黨員干部掛職鍛煉總結心得感悟（三篇）

根據委組織部統一安排，我于2018年4月至7月期間，到中國會掛職鍛煉，掛任中國國際商會辦公室調研處處長助理。掛職期間，我牢記組織的囑托，虛心學習，用心工作，廣交朋友，立足于在掛職實踐中學習鍛煉，不斷提高。

珍惜機會，主動融入

掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經歷，不是鍍金，更不是享受，是學習，是鍛煉，更是尋找資源的時機，我非常珍惜這次掛職鍛煉的機會。到達掛職崗位后，認真學習有關資料，虛心請教，快速了解商會總體工作、運行情況，盡快適應掛職崗位，協助整理商會相關文件、資料;了解商會刊物運行，完成領導交辦的各項工作任務，參與各種活動，并做好活動總結。工作中堅持與同事多溝通，做到邊學習、邊交流、邊思考，堅持在干中學，學中干，增強了我的學習意識，發展意識、服務意識、環境意識。利用休息時間，進行走訪調研，學會用北京思維，商會理念反思自我以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短，在走訪調研鄉村發展過程中進行對照對比，深度思考我鄉工作的差距，從中探求好的經驗做法，尋求加快我鄉脫貧攻堅、鄉村振興發展的妙計良策。

更新觀念，開拓視野

經過三個月的鍛煉學習，使我思想得到了解放、觀念進一步更新、固化思維被啟迪、拓寬全新視野，收獲了很多的資源。深刻感受到：主持一方的人就是一個決策者??決策者的智慧決定一個地方的發展，“決策者”的關鍵性很重要;頂層設計者關鍵的設計藍圖決定一個地方的未來，“藍圖”的設計很重要;決策者要始終做到劇本不變，鏡頭不移，演員不換，一張藍圖繪到底，擼起袖子加油干，“執行者”要有一種久久為功的堅定意志，和功成不必在我，功成必定有我堅定的決心。讓我感受最深的是：“比你能干的人，比你還努力還認真”。掛職單位的干部都是精英，都是干將，但他們不驕不躁，努力的把自己的工作做好做優，同時不斷努力學習，奮力創新，是值得我們基層干部學習和看齊的。

增長才干，尋得良策

三個月的工作、生活實踐，了解到中國國際商會提高思想站位，把握發展大局，積極落實國家戰略、全面增強服務功能、深入參與全球經濟治理、全面提升代言工商能力、加快完善內部管理機制等使命擔當。特別是以民間身份組織工商界應對美國“301”調查，取得較好效果，推動營造公平、非歧視的國際經貿環境等等成績。同時領導干部政治堅定、作風過硬、能力超強、業績高效更是令人敬佩。體會之余，更多是思考作為一名鄉鎮工作者，如何在北京碰撞出有助力于鄉鎮脫貧攻堅的方法與路子。于是我深入調研，廣交朋友，有目的地參加各種展會，加強與在北京發展的黔東南人，特別是榕江人的溝通交流，收獲很大。結合我鄉實際與現有資源，認識到脫貧攻堅中的差距和不足，也增加了工作的壓力和動力，明確了助力脫貧攻堅的方向。塔石鄉民族文化底蘊豐富，苗族蠶絲刺繡“百鳥衣”被譽為"穿在身上的苗族史詩"的服飾制作精湛的手工堪稱一絕，蠟染、刺繡手工藝品在增收致富中占有舉足輕重的作用，是我鄉脫貧攻堅方法路子之一，但僅是以傳統手工藝為主的產品產生的經濟價值低，已經不能滿足現在市場的需求，更體現不出民族文化產品的精髓能發揮價值與作用，需要結合發展需求提升和開發民族文化精髓，使精湛的手工藝發揮最大價值，讓民族文化傳承發展，得到更多的人喜歡民族手工產品，實現更高的經濟效益。在調研青舍染藝的植物染藝時，工作室的負責人染制的蠟染藝品，給了我很大的啟發，我如夢初醒，打開了提升蠟染手工藝的思路。在與刺繡收藏家毛毛的交談中，更是讓我茅塞頓開，解決了刺繡如何融入城市主流的途徑。在觀看北京服裝學院民族元素服飾設計展演時，體會更深，民族元素與現代美學完美結合的服裝設計的更勝一籌，讓我迫不及待的想早點回去引導我們群眾如何把民族傳統蠟染、刺繡用活到城市生活里，把非物質文化價值做到最優，品質做到最好，經濟效益達到最高，讓民族文化產品在脫貧攻堅中、在發展鄉村旅游中、振興鄉村實施中發揮最大作用，我們將培育更多的合作社圍繞民族文化精髓以設計、教學、培訓、體驗、實習、生產等多樣式活動，推動塔石鄉脫貧攻堅任務完成，促進群眾致富奔小康。

總之，三個月的掛職學習，自我既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經驗，堅定了發展的信心，我堅信，努力才有結果，投入就有回報，勤奮能出碩果，主動才有創新，只有不斷追求完美才能塑造人生的輝煌。我將銘記這次難得的歷練，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，在今后的工作中，必將加倍努力，務實工作，為我鄉經濟社會發展做出應有的貢獻。

中學掛職心得

2018年3月-6月，我很榮幸被安排到省縣中學掛職鍛煉，踏上的征程，開啟“求索”模式。掛職期間，積極尋找工作突破口，主動融入，積極參與，通過“學思踐悟”學習“文化”、領悟“精神”，在不斷地求索中提升本領。

走進課堂“學”

為學學校的課堂教學經驗，我第一步求索是走進課堂學習，不單一走進英語課堂，還走進語文、數學、科學、思品、班會課和共青團課等，總共聽課30節，在不同的課堂中發現不同的教育魅力，教師扎實的基本功、實實在在地教研教改、發揮教師的集體智慧等，讓我們在聽課中發現精湛的教學技能和探索“分層走班”的奧秘。認真聽課和思考，吸收每一堂課中的精華，記錄在日志上，把中學老師們的認真、鉆研、合作精神分享給其他老師，更新我們的教育教學理念，豐富我們的教育教學方法。

多問用心“思”

我利用不同的時間去拜訪中學的每個部門，去探討他們的管理策略。在工會了解“教師療休養、教師榮休儀式”;在黨支部了解“政治生日和黨旗映校園”;在團支部學到“十四歲集體生日和團課’;在教務處看到“誠信考試和校本課程”;在學生處了解“樓層長和班主任職級制”�？h中學學校領導探討“分層走班”和“青年教師培養”，學習“凝聚教師和學校理念打造”，學習“項目負責制”。同時細心觀察和詢問宿管、食堂、學生會等部門，只要是可取的，我都一一記錄、分析，將這些制度拷貝，傳回學校，改正我校一些現狀，不斷提升學校的管理水平。

參與活動“踐”

參加臨時支部活動：參加支部政治學習，練歌;跟隨全體掛職成員參加掃墓活動，參觀分水鎮西關小學和實驗小學及幼兒園等，還有參觀分水筆業博覽中心和新農村建設。

參加教研教改活動：集體備課：在英語組長的安排下，我參加3次英語組集體備課活動，參加胡小琴老師的磨課活動;參加縣青年教師成長聯盟城關初中現場會和參加“中學共同體青年教師聯盟啟動儀式”;參加中學共同體第二屆“春江杯”青年教師基本功大賽。

參加校務會議：從不缺席學校的全體教師會議，積極參加行政會議;參加城關三個龍頭中學(城關中學、實驗中學、中學)教學研討會，領略“合作、分享、共贏”的精神;參加教研室組織的“初中教學工作研討會議”和參加“范麗玲校長向教育督導室匯報“分層走班”會議，還參加黨支部的“固定主題黨日”活動。

不同活動，不同主題，學習到不同知識，領悟到許多精髓，讓我受益匪淺。

總結提升“悟”

教學方面：一是了解“分層走班、小組合作”，領悟到教研教改是必然，不因個別教師惰性、缺團隊精神等而阻礙;教研教改要有思路、有方向、有總結、有調查、有監督、有指導等，新事物需要驗證和實踐。需要一個團隊堅守，需要一群人在支持。二是中學加強對年輕教師培養，教師應是研究型和學習型老師，需要不斷鉆研、不斷創新、不斷相互交流，不斷磨課等迅速提高教學技能。三是新思維導學案、任務單、自主知識預習等，是能否上好一節課的前提。課前小組進行檢查，防止學生偷懶，同時以一個小組為團隊進行打分，既達到預習目的，又發揮團隊作用。四是發揮學生學習自主性。創設情境提問，讓學生做，讓學生來總結、點評和歸納，調動積極性，效果極其明顯。越俎代庖培養不出學生良好的思維能力和動手能力等。五是現代信息技術下的輔助教學手段一定學會。同頻技術、投影儀、使用幻燈片、ipad、音頻材料、希沃教學助手等，有利于教學的快捷手段應該學會。教師“中繼教”學習永遠在路上，時代在進步，對老師提出的新要求在變化，的教師必備的基本功不能缺。六是豐富多彩的校本課程。深化課程改革，使學校課程適應多樣化的社會需求和學生全面而有個性的發展需求，形成重基礎、有層次、有選擇、多樣化的課程結構。讓不同的學生學習不同的課程，讓學習不同課程的學生得到不同的體驗，讓得到不同體驗的學生得到不同的能力提升。中學開設28門不同課程類別，豐富多彩，培養學生愛好，開闊學科視野，訓練創新思維，發展自身潛質，培養個性特長，提高整體素養。

管理方面：一是教師推進和學生管理一體化。教風和學風同抓同管，雙管齊下;推進教師專業成長、參與教改，打造優質師資;形成評價對教師的量化促進教師轉變提高極為重要。學生自主管理中，“樓層長”制度是新名詞，減輕老師負擔可以推行;不同層次學生通過“申請”走班學習，動態管理，調動積極性，值得探討。二是項目負責制，行政工作實施區域負責，明確領導責任和任務，加強督導，對不完成的進行點名和限定完成，這樣提高責任感和完成效率。對普通教師也是一樣，分配的班級或學科教學，也是負責制，調動積極性和增加緊迫感。三是打造學校靈魂和校園文化。中學的“合心、合力、合作”精神貫穿在學校的每一個人身上，用“”精神去工作、去學習，創設了永遠不敗的學校。實施一校一特色，如國學教育、書香校園等，讓各個學校擁有不同的文化底蘊，得到不同的熏陶，各有千秋。

通過掛職學習，收獲滿滿，轉變教育理念，更新教育方法，改變作風、振奮精神，讓我積極投入教學改革和精細化管理中。結合學校的實際情況，把在所學經驗進行運用和推廣，去推動自己學校的發展，通過掛職宣講活動，讓文化和精神遍地開花結果!

組織部掛職心得

我是縣委黨建辦主任陳家榮，根據組織安排，我于2018年4月至7月到省市縣委組織部進行為期三個月的掛職學習，掛職以來，我始終認真工作，真心融入，虛心學習，真心實意學經驗，漲知識，通過掛職學習收獲頗多，感受頗深。

主要工作

(一)端正態度，真身融入。到縣委組織部后，我充分感受到東部發達地區工作節奏快、工作要求嚴、工作水平高，為進一步學習到先進經驗，我主動地融入到新集體中，從思想上高度重視，嚴格要求自己，積極參加掛職單位的各項工作，在工作中不斷對比總結兩地工作的共同點和不同點，特別是黨的建設工作方式方法。在領導的關心、同事的幫助下，我嚴格遵守各項規章制度、積極參加各項活動，端正思想、認真學習、虛心請教，采取比較的方式，對劍淳兩地黨建工作的開展情況進行總結。每參與一項工作都圍繞著做什么?怎么做?做得怎么樣?詳細記錄工作的開始、過程、結果。

(二)深度調研，認真工作。掛職期間，根據工作安排，每周都要聽取掛職干部的工作情況匯報，掌握掛職期間干部存在的困難和問題，并根據工作的開展編寫工作簡報，掛職以來我共編寫簡報15期。掛職期間我堅持帶著問題學、結合實際思的目標開展調研，在掛職單位的幫助下，深入到楓樹林鎮下姜村、大墅鎮、鎮、浪川鄉及周邊發展較好的縣市開展專題調研，進一步學習了解東部地區先進的黨建工作、產業項目發展、環境建設等經驗。完成了《吸收先進經驗、發展生態漁業》《縣鎮中藥材特色產業發展的調研報告》等專題調研文章。協助完成鉤藤參加中國浙西千島湖第二屆中藥材交易博覽會暨第四屆覆盆子節相關工作，順利推動了藥材的展銷工作。

(三)塑造形象，做好宣傳。我始終牢記“掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉�！睊炻毱陂g加強學習溝通和交流，時刻要求自己牢記干部身份，樹立干部良好形象，既要當好東西扶貧協作的“聯絡員”，更要當好推薦的“宣傳員”。在掛職工作日常交流中著重宣傳建設成效及理念，特別是積極宣傳獨特的自然資源優勢，山清水秀，空氣宜人，氣候適宜，冬暖夏涼......深深吸引了掛職單位的干部。

發現問題

三個月來，我主動融入掛職單位的日常工作，同時積極參加臨時黨支部的各項專題調研，結合本人從事的工作，個人覺得我縣黨建工作存在以下問題。

一是當前我縣黨建工作還停留在組織部主動完成上級部門的任務上，沒有將具體的工作任務分解到各業務單位主抓。

二是業務部門對黨建工作重視不夠。個別單位黨組織書記敷衍塞責、被動應付，出現黨建工作推一下、動一下的局面。

三是村干部帶富能力不足，黨員素質普遍低下，村級黨組織帶頭致富、帶領群眾致富的“雙帶”能力不強，破解“雙脫”難題的辦法不多，村級黨員結構老齡化問題嚴重，年輕黨員流動頻繁，在思想、素質上跟不上當前工作需要。

掛職感悟

通過掛職學習，滿心的感悟與感慨，首先感謝組織的信任和培養，給予了我這次掛職學習的機會，通過掛職讓我收獲了很多、提高了很多。

一是拓展了思維。東西部地區組織部門工作側重點不同，工作要求也不同，在完成好本職工作的前提下，我認真系統的學習了縣組織部業務知識。從各項制度的建立到貫徹落實;從領導講話的起草到會務工作的安排;從基層陣地的打造到黨員隊伍的建設等等，認識到了東部地區組工干部解放思想，善于整合資源以及銳意進取的創造精神和務實作風，扎實推動各項工作。

二是增強了綜合素質和能力。通過三個月的掛職學習，東部地區組工干部在完成任務的過程中所施展、所調動和所形成、所體現的獨立思考、協調合作、運用政策、調研總結以及表達寫作等各種外在能力，以及學習，自我控制、思維實踐、自我反省等內在能力給我留下了深刻印象，這些恰恰是西部地區干部所缺少的。因此，我努力利用這樣有利的組織環境，認真對待、積極參與各項工作，主動思考、虛心學習和勤于實踐，在提高綜合能力、增強基本素質方面都取得了很大的收獲。

三是進一步解放了思想。更加深刻地體會了“解放思想”的意義。解放思想，不是盲目地從新，盲目從高，而是在充分認識自身特點和矛盾所在的基礎上，科學分析、客觀判斷，從而找到切合實際的解決方法和途徑的一個過程。在新形勢下要更好的開展黨建工作就要充分、科學、客觀認識當我縣組織工作的實際特點，找準制約黨建工作發展的瓶頸之所在，努力找尋正確的解決方法，真正做到“解放思想”。

四是獲得了真誠的友誼。掛職期間，掛職單位的領導及同事給予了我細致入微的關懷和幫助。從我自身講，我為能以自家人的身份融入這個集體感到榮幸，同時工作中接觸到的縣委宣傳部、縣委黨校、縣人社局相關領導也在工作和生活上給予了很多幫助，結下了深厚友誼。