開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署!皟蓪W一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要教育引導黨員更加堅定理想信念,探索同步小康新路子;更加牢固黨性意識,嚴格紀律規矩守底線;更加強化使命擔當,提振干事創業精氣神;更加用心執行落實,樹立馬上就辦硬作風;更加提升能力水平,堅持真抓實干出成績。要把黨組織對黨員的聯系、服務、管理更加緊密和嚴格起來,把基層黨組織戰斗堡壘作用更加發揮出來,把黨員先鋒模范作用更加體現出來,保持發展黨的先進性和純潔性,為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎,為協調推進“四個全面”戰略布局、牢固樹立五大發展理念,堅定不移守底線、走新路、奔小康,打贏脫貧攻堅戰,率先全面建成小康社會,奮力實現“十三五”時期經濟社會發展歷史性新跨越提供堅強組織保證。
開展“兩學一做”學習教育,要以問題為導向,帶著問題學、針對問題改、盯住目標干。全體黨員要著力解決好六個方面問題。著力解決一些黨員理想信念動搖的問題,主要是對共產主義缺乏信仰,甚至認為是虛無縹緲的幻想,過好自己的小子日才是硬道理,對缺乏信心;沒有根本從思想上入黨,世界觀、人生觀、價值觀不正;不信馬列信鬼神,熱衷于組織、參加封建迷信和宗教活動;對一些錯誤言論,態度立場模糊,不敢亮劍,不善發聲,甚至人云亦云,參與傳播散布等。著力解決一些黨員黨性意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,標準不高,要求不嚴,不守政治紀律規矩;在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠;組織紀律散漫,不按黨的組織原則辦事,不按規定參加黨的組織生活,不主動不按時不足額交納黨費,不完成黨組織分配的任務,不支持不配合黨組織的工作,不帶頭執行黨的政策;不愿意亮黨員身份,害怕群眾監督;不及時轉接黨組織關系,不向轉入地黨組織報到,長期游離于黨組織之外等。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴重,跟黨組織講條件、討價還價;在名與利、得與失等問題上,不能正確對待,凡事愛打小算盤,斤斤計較,甚至與民爭利;基層組織機關化,沒有與群眾打成一片、融為一體;群眾觀念淡漠,不深入基層調研,不關心群眾疾苦,決策不考慮群眾利益,甚至勞民傷財;惠民政策不公開透明,假公濟私,優親厚友,損害群眾利益;執法不公,講人情、講關系、講交易,吃拿卡要;服務意識欠缺,為群眾辦事不上心不主動,在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。著力解決一些黨員精氣神不足的問題,主要是缺乏帶領群眾艱苦奮斗、干事創業的斗志和精神,安于現狀、碌碌無為,沒有爭第一、創一流的勇氣和決心;工作推進不實,落實上級部署敷衍塞責,行動遲緩,消極懈怠,干工作三分鐘熱度,缺乏釘釘子精神;不會擔當、不愿擔當、不敢擔當,遇事東閃西躲,“擊鼓傳花”,不愿做艱苦細致的工作,缺乏甘愿脫幾層皮的韌勁等。著力解決一些黨員作風不硬朗的問題,主要是紀律松弛,不守政治紀律和政治規矩,有令不行、有禁不止、我行我素,頂風違紀搞“四風”,不收斂不收手;“走讀風”嚴重,抓工作停留在“二傳手”;不落實“馬上就辦”,門好進、臉好看、話好聽,但事情照樣難辦;不遵守社會公德、職業道德、家庭美德,不注意個人品德,追求低級趣味和不良嗜好,貪圖享樂、奢侈浪費;缺乏基本的職業操守,對工作不負責、不認真等。著力解決一些黨員能力不強的問題,主要是把參加學習作為一種不必要的負擔,不學習上級政策要求,思路不清,對工作束手無策,被動應付;能力素質不過硬,缺乏專業眼光和專業素養,對本職工作不懂行、不在行、不內行,底數不清、情況不明;不了解農村、不了解群眾,不會做群眾工作、不懂得溝通協調、不善于總結推廣;不注重農村實際,不分析農村具體情況,指導農業生產能力不足;推動脫貧攻堅的辦法不多,“雙帶”能力不強等。
預備黨員轉正決議范
時間:2024-04-23 08:0:39預備黨員轉正決議四篇
時間:2024-04-23 08:0:39最新預備黨員轉正支部會議
時間:2024-04-23 08:0:57黨支部通過預備黨員轉正決
時間:2024-04-23 08:0:23