軍事理論課學習心得體會

　　【篇一】

　　這段時間通過老師的生動形象講解，我對在中國共產黨領導下中國人民解放軍的歷史、現狀有了更深刻的了解。理論課的對我來說，也是一次全面愛國主義教育，讓我增加了對偉大祖國的熱愛，這是值得一提的，也是最有意義的。

　　軍事理論繁榮的潮聲清晰在耳，站在千年的門檻上回頭望，期間枯枯榮榮、風風雨雨、是非曲直、有待見仁見智。記得最清楚的話，作為一代大學生，我們都要有民族憂患意識，這也是現今形勢所決定的。步入新的世紀，國際時局正在發生深刻的變化，憂患意識關系民族的存亡。為什么中國能由小變大、由弱變強，戰勝國內外的強大敵人，成為捍衛的堅強柱石?就是因為它有中國共產黨的堅強領導;因為中國共產黨人把馬克思列寧主義的基本原理同中國的革命戰爭和國防建設的具體實踐相結合，創立了中國化馬克思主義軍事理論。在新的歷史條件下，堅持并不斷發展這個軍事理論，進一步推進我軍以現代為中心的全面建設和軍事斗爭做各項準備。這肯定是一個呼喚創新的階段，一個主動設計未來的階段，與以往的歷史揖別，以便在剛剛吹響的號角聲中踏上更偉大的征程。

　　和平與發展是當今世界的主題，我們應該重視國防教育，強化國防觀念、振奮民族精神、激發生存意識、提高國際競爭力。在高等學校開展軍事教育，可以使我們大學生掌握基本的軍事技能和軍事理論，增強國防觀念，樹立國家安全意識，加強組織性、紀律性，培養愛國主義、革命英雄主義精神和艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，磨煉頑強的意志品質，激發戰勝困難的信心和勇氣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。所以，軍事理論課不僅僅是一門理論課。

　　(一)這是一門愛國主義、集體主義的教育課

　　在軍事理論課中，老師用中國近代國防史強調國無防而不立，民無兵不安，落后就要挨打。歷史經驗教訓不可忘記。為激發我們的積極向上的集體主義精神，老師簡單介紹中國國防的基礎上，重點論述近現代的愛國主義戰爭中慢慢為我們分析出教訓和意義，并在課堂上嚴格組織紀律，讓我們可以在一個系統嚴格的環境下學習，從而增強我們大學生的愛國主義情感和紀律觀念。

　　(二)這是一門開闊眼界、著重軍事的知識課

　　世界上最先進的科學技術和最先進的設備都是最先用于軍事領域。老師突出軍事科學和專業技能的傳授，努力擴大我們知識層面，使我們了解到各國的最高科學技術和最新科技產品。并關注世界軍事、信息化戰爭和當代高技術戰爭極其特點，重視方法的講解詳細。其中，軍事思想、世界軍事形勢、現代武器裝備、現代戰爭、現代軍事科技、光榮傳統以及國防歷史幾乎涵蓋了歷史與現實、國際與國內、軍事與政治、科學理論與當代先進技術、戰略技術與武器裝備等全方位大跨度、多視角的知識容量。相信通過學習，對于擴大知識面、培養創新能力與綜合思維能力有了很大的幫助。

　　(三)這是一門軍事交流、素質培養的思想課

　　軍事思想的發展適應社會生產力和科學技術的發展，積極探索軍事領域出現的新情況新問題，努力使軍事思想適應新的歷史條件。從軍事思想的概述到毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、江澤民國防與軍隊建設思想、最后到胡錦濤國防與軍隊建設思想。每個時期有每個思想的亮點，每個思想都引導中國走得更好。其中毛澤東的軍事思想讓我大大折服，正如毛新宇評價毛澤東的軍事理論思想已經超越了孫子，這恰是說出了心聲而不為過。

　　毛澤東是一位大軍事家，是一位戰爭行動的杰出統帥。在毛澤東身上實現了馬克思主義理論(科學共產主義、科學、唯物主義的批判的)與實踐的高度統一、軍事科學與戰爭藝術的有機結合。毛澤東當時所立足的時代條件，內部環境是貧窮落后、一盤散沙的舊中國，外部環境是列強橫行、機械戰爭形態處于成熟期的霸權世界。毛澤東憑借超群的智慧與才能，超越物質技術條件的許可，創造了許許多多戰爭史上以少勝多、以弱勝強的戰爭奇觀，“橫掃千軍如卷席”，贏得歷次戰爭的勝利。軍事理論教程中，毛澤東指揮戰爭的藝術爐火純青，達到運籌帷幄之中，把解放廣大人民群眾的艱難困苦的中國革命的人民戰爭，塑造成了威武雄壯的英雄史詩，描繪成了波瀾壯闊的歷史畫卷，導演成了驚心動魄的千古絕唱。例如他在人民軍隊、人民戰爭的戰略戰術以及奧妙深邃的軍事哲學思想，以及這些思想理論在戰爭實踐中的具體應用，是輝煌業績的表現。毛澤東軍事思想在中國乃至世界軍事史上獨樹一幟，占有極其重要的歷史地位。

　　軍事理論是對戰爭實踐的成功經驗與失敗教訓的帶有普遍規律性的總結。過去的戰爭與現在的戰爭之間既有共性也有個性，因此兩者之間，既有繼承性、啟迪性、開創性。同時，不同的軍事理論學派之間也有相互借鑒的一面。軍事理論從戰爭實踐中來，又反過來指導戰爭實踐。大學生是中華民族優秀青年的代表，也是和諧的生力軍，而今天我們的軍事理論課程對于大學生了解國防歷史和現代國防形勢、樹立國防觀念、更好地成為新世紀的棟梁之材有著重大的意義。至少對于我，在心靈上有了莫大的震撼與觸動。那雄壯的國歌猶在耳邊想起，久久縈繞在心頭“起來，不愿做奴隸的人們……”。的確，只有把憂患意識深埋心底才能培養強烈的民族責任感，我們才能把國歌唱的更響。

　　【篇二】

　　學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育.在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想.世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高.

　　本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變.從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變.在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠.

　　在以前軍訓中，我不知道我們是學生干嗎要參加軍事訓練.通過軍事理論這門課程，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓練.而當代大學生，提高自己的軍事素養更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注我國的國防，開始心系天下.明白了兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書是多么可悲的一件事.而且，在授課中，所有教官的軍人風格，講授時的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象.在這個過程中看到了自己太過自由的性格，認識到自己對什么事都不夠嚴謹的這一不好的態度.所以，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在真個教學過程中，教官的一言一行都在影響著我們，也在鞭策著我們.使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人.

　　通過軍事理論課，我已經學到了很多，從中收益非淺.在大學的四年，我想著門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心.提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人.

　　這門課程馬上就要結束了，這些國防教育知識將永遠在我腦海里，指導我心系祖國，再這，我也要感謝傳授我知識的各位教官。