雙減政策家長心得體會及感悟
20xx年xx月份,辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,主要指導思想是提高學校教育教學質量,強化學校教育主陣地作用,深化校外培訓機構治理,構建良好的教育生態。作為一名在職教師,我認為雙減政策堅持學生為本,遵循教育規律,著眼學生身心健康成長,保證學生休息權限,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情結,回應社會關切,促進學生全面發展、健康成長,是利好政策。
雙減減什么,義務教育階段負擔和校外培訓負擔,讓教育囊括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態,是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實雙減?我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學更深處漫溯。
一、要想給學生減負,教師必需自行加壓
1.專心鉆研教材,認真備課。凡事預而立,不預則廢。備課是課堂教學的一項預先設計,是決定課堂教學質量高低的重要一環,也是課堂教學藝術的重要組成部分;而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環節,上課時就能得心應手,深入淺出,為減負提質提供了質的前提。
2.優化課堂教學進程,提高課堂教學效率。課堂教學是教育的主陣地,關于每一位教師來講,提高40分鐘教學效率是減負的關鍵;那么,如何達到優化課堂教學進程,提高課堂教學效率這一目的呢?第一、在上課開始時,向學生展示教學目標,讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點,以便引起學生的重視,為能順利地完成教學內容奠定了基礎;第二、教無定法,貴在得法。根據教學內容、教學關于象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣,使得學生易于接受,就會收到良好的課堂教學效果;第三、問題地設計、提問要精巧、科學,而且盡快將課外作業轉向課內隨堂訓練,做到有效性、針關于性和即時批改反饋。
二、科學而合理的數學作業,減輕學生過重作業負擔
雙減之下數學作業不可能跟以往那樣采取題海戰術、也不可能跟語文課程標準提倡多讀書,少做題就能理解數學、學好數學。因為數學學科自身的特點、一定量的作業是必不可少的。那么這樣才能在規則的時間內完成作業呢?數學作業要遵循適時適量、目標明確、突顯重點、難易有度。數學作業一定要依據課程標準的要求,參照所學教材的內容,圍繞數學重點知識有效地進行部署。關于教材中的一切練習、習題、復習題必需在課堂與課后的作業中進行全面的處理。數學作業要有明確的學習水平指向,涵蓋數學的常見題型,有鮮明的難度區別,題量適中。經過選編、改編、創編,設計出科學、合理、有效的數學作業,避免反復訓練的作業、杜絕死記硬背和機械刷題現象;關于學生所部署的作業老師首先自己完成一遍,以更好地控制總量。
數學作業應堅持書面作業為主,實踐作業為輔的模式,經過部署動手操作、閱讀寫作、試題創編、實踐探究、反思感悟、數學周記等多種類型的作業,激發學生的學習興趣。課堂作業應以鞏固性作業為主,拓展性作業為輔,從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習,再到綜合練習,拓展性的思考練習,由淺入深,由易到難。可以采用口頭問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業要堅持適量性、目的性和層次性,應圍繞課程學習目標和學業質量水平要求,接合教學內容、學生情況分層次進行設計。要盡快做到使得學生能在學校完成大部分課后作業,提升學生學習的自信心和積極性。
數學作業要注重作業反饋的有效性。作業反饋要做到集中講評和各別輔導相接合,集中講評主要針關于有代表性和典范性的題目,要注重剖析本質、總結歸納、變式拓展;各別輔導要分析學生錯誤原因,注重疑點啟發、方法導致、反思領悟。
雙減政策下,我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節奏,來還孩子一個正常快樂的童年。愿我們都能緊跟減負風向標,朝著正確的方向前行!
預備黨員轉正決議范
時間:2024-04-23 08:0:39預備黨員轉正決議四篇
時間:2024-04-23 08:0:39最新預備黨員轉正支部會議
時間:2024-04-23 08:0:57黨支部通過預備黨員轉正決
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