研究性學習是對傳統接受式學習的理性批判,對創新精神和實踐能力的具體描述,也是對終身主動學習的一種構建。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心,這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的,正是現在學生所需要的實踐能力和創新素質。在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,能備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
三、教學管理方面
以學校整體利益為重,,領會學校領導的辦學思路,積極參與教育教學管理工作。擔任總務處主任以來,勤勤懇懇,任勞任怨,能積極做好每一項工作。
四、德育工作方面
“愛”是人類社會永恒的主題,作為一名教師,更要有慈母般的心,做一個富有愛心的教師,愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在多年的教育教學工作中,他經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。其次,能夠和家長共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性,并協助其他班主任從學生實際出發,對不同類型不同個性的學生,有針對性地進行思想教育。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃
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