教育部引入首批足球洋帥抵京授課 已進駐三所中小學

　　巴斯蒂安的到來讓很多孩子愛上了足球

　　記者昨天了解到，教育部實施的“全國青少年校園足球外籍教師支持項目”中首批外籍教練已經抵達北京并投入教學，據悉，本次抵京的三位荷蘭教練將分別在大興、房山和西城區的三所中小學任教，任期至今年的8月31日。

　　為了落實《國務院辦公廳關于印發中國足球改革發展總體方案的通知》，相關主管部門在制定《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》的基礎上，特別提出了多方面加強校園足球師資隊伍建設以及硬件條件配備的指導意見，為此教育部決定在落實方案的基礎上，對聘請校園足球高水平外籍教師的部分地方和學校給予支持。

　　記者了解到，經過充分論證和籌備后，教育主管部門最終確定邀請包括荷蘭在內的部分足球強國的青訓教練來華執教，首批分配到北京市的三位荷蘭教練已于本周一開始在北師大大興附中等三所學校展開日常教學。

　　此次引進項目的負責人表示，來京的荷蘭外教具有很高的水平，將對提升校園足球起到積極的推動作用，在接下來的半年時間里，這些洋帥不但會把自己的足球理念傳授給三所學校的孩子們，還將在所轄的行政區劃內起到一定的“輻射”作用，讓更多的孩子受益。

　　昨天，記者在大興區北師大大興附中見到了27歲的巴斯蒂安。作為首批來京執教的“洋帥”，此前擔任荷甲勁旅阿賈克斯隊青訓教練的他，過去的“執教”經歷確實有些特別。據了解，從4歲開始踢球的巴斯蒂安第一次扮演“教練”角色時只有13歲，只不過當時他指導的都是比他小的孩子，也正是從那時開始，逐漸了解足球的他有了未來當青訓教練的想法。經過美國職業大聯盟的“洗禮”以及英超球隊的學習之后，回國后的巴斯蒂安考取了職業教練資格，成為了阿賈克斯隊的一名青訓教練。

　　當被問及自己為何會被選派到中國來指導孩子踢球時，他把這一切歸功于之前豐富的青訓執教經歷。他說：“雖然我只有27歲，但在全世界很多俱樂部的青訓營中，我都學習過，并且做過教練，可以說，我了解應該如何教這個年齡段的孩子，無論是5歲的學齡前兒童，還是十四五歲的初中生，我都有辦法教他們踢好球�！�

　　巴斯蒂安的說法也得到了學校老師的認可。北師大大興附中體育老師連寶明表示，雖然“洋帥”開始教學只有3天，但他從課堂上展現出對足球的理解，對于基本技術動作的精雕細琢以及技術能力和身體素質如何配合，都是之前從沒見過的，因人而異的教學方式也讓學生們有所收獲。

　　北師大大興附中校長王賓對記者表示，巴斯蒂安在校期間，每周會上15節足球課，初一初二年級的同學以及小學部的孩子都有機會接受他的訓練，同時學校的足球社團也將暫時由他負責。“我們很珍惜如此難得的機會，雖然他很年輕，但是在青訓領域經驗豐富，我們希望能夠利用好寶貴的資源，提升學生的足球水平，待運轉順利后，我們還會請他為大興其他學校的老師做示范課，讓全區的孩子受益�！蓖踬e說道。

對話

　　“發現有天賦的孩子會推薦給歐洲俱樂部”

　　記者：你認為中國孩子和其他國家孩子在足球上的差距在哪里？

　　巴斯蒂安：所謂的天賦高低只是相對的，我覺得中國孩子應該多去思考，而不是簡單的教練或者老師讓做什么就做什么，多在球場上思考是非常必要的。只有你具備了這些能力，才能在真正比賽中運用，畢竟教練不能一直跟著球員，很多東西需要自己做決定，成熟的思考就顯得尤為重要了。

　　記者：現在很多孩子不敢在校園踢球的原因是怕受傷，是不是身體的訓練在足球教學中也應該占據一定的比例？

　　巴斯蒂安：當然，技術和身體缺一不可。雖然在歐洲足壇，尤其是荷蘭，我們更加注重的是技戰術素質的培養，但是過硬的身體素質也是一名合格球員的重要組成部分，只有在保證身體狀態良好的情況下，才能進行日常的技戰術演練。

　　記者：家長應該在校園足球中扮演什么角色？

　　巴斯蒂安：我認為“領航者”應該是對于父母的最好定義。校園足球的發展離不開家長的支持，只有父母們真正了解它、正確認識它，才會讓自己的孩子投身其中，校園足球的隊伍才能不斷壯大。踢球的人多了，一個國家的足球水平才有機會提升。

　　記者：執教中如果發現了有天賦的孩子，你會考慮帶他去歐洲發展嗎？

　　巴斯蒂安：當然，過去我在其他俱樂部執教的時候也會這么做，很多孩子確實在這個年齡段就會表現出異乎尋常的領悟能力。經過一定時間的培養后，如果確實有往職業球員發展的可能，我是一定會幫助他聯系歐洲或者荷蘭的頂級球隊，比如阿賈克斯這樣的球隊，非常歡迎全世界有才華的小球員。