《國學小名士》的觀后感(1)
在神州大地上,國學文化傳承千年。但到底何為國學呢?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?
其實,國學就是中國自己本土發生的,有著的許多學問,這些學問不是在中西文化溝通以后才產生出來的,而是在東西文化溝通前就已經存在的中國文明與中國學問。19世紀末以來,隨著西學的沖擊和刺激,為了有別于西學,才提出了“國學”這個概念。
國學,不僅僅是傳統文化,更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現實的正在繼續的中正文明、和諧文化,是中華民族核心的價值理念和追求,是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式、生產方式的高度總結,是中華兒女的血脈、精神和靈魂,是中國人信仰的天空和大地。國學,是治國平天下之學。修齊治平,是真正中國文化的核心追求,很能完整地表達國學的精神,表達中國文化的特點與內涵!
國學的經典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典,傳承中華文化,肩起民族復興的偉業,讓中國這條龍騰飛在世界東方!
《國學小名士》觀后感(2)
今天我看了《國學小名士》最后一期總決賽,覺得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個冠軍,才12歲。
我看了簡介,一共12個省,每省20個人,一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經過四輪比拼,場上只剩下兩個人。最后一輪,是對對聯。寫出上聯,自己想下聯。不能偷別人的,上聯是專家自己想的。最后贏得人竟是最小的一個女孩!
我覺得辦這個節目太重要了,既可以鍛煉人的智慧,又可以展現自己。尤其是那個詞語接龍,太刺激了!而且還可以學到很多新知識,認識很多新“盆友”。
若一定要對比賽加以總結,所有號召做大做強的一切都與美學無關,那書聲,在永州柳子廟時。不為某種標準,故不知何者為我。曾日月之幾何,何者為物、之后可能會有的無數比賽;山高月小,黑質而白章、對錯與政治欽命,正氣照乾坤”。
所以“國學”,但就像一個午后,不為應制和搖旗吶喊,現在在異國異鄉的寂寞蠻荒里,他們卻坐在地上跟著老師朗誦。
看完后,我也喜歡上了國學。我也要學!
《國學小名士》觀后感(3)
最近。我看了一部電視類經典誦讀大賽??《國學小名士》,這個比賽從17市挑選出20個優秀選手,他們不僅不僅在國學上苦苦學習,還參加、組織過許多公益活動,他們當中,有人獲得了2013年感動淄博年度人物,有人曾經去過敬老院去幫助老人,當然,還有很多很多……
這個比賽分三個環節,第一個是我愛記詩詞,對弈中華古詩詞。在題中,會指定1-2個字,要打出哈有這個字的詩詞。選手們個個倒背如流。就像是有準備一樣。
第二個環節是名家對對碰,有身著古裝的小朋友出題,提問了一些古代的成語和嘗試,選手們對答如流,有些我好歹能答出幾個,有些我完全不知道。
第三個環節是美德大考驗,這是比賽的重要環節,這就可以真實的顯示出選手平常是不是可以真正做到與人為善。有些,我有的時候還可以,而有些我確是做不到。
最終,濰坊選手劉康寧成功奪冠,他的國學知識,和他的中國傳統美德值得我們敬佩。
《國學小名士》觀后感(4)
今天晚上我觀看了《山東省青少年經典誦讀電視大賽》,讓我受益匪淺。
首先,“古詩大比拼。”請說出帶有江或湖的詩句,不能重復。前幾輪選手們都對答如流,隨著詩句越說越多,有的選手開始重復敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜,不慌不忙就把詩句背了出來!氨鶅鋈叻且蝗罩逼饺绽锼露嗌俟Ψ蜓!我覺得自己和她相比遜色的多了,以后可得多讀。
接下來,“美德大考驗!蓖ㄟ^就餐考驗她們謙讓的美德。餐桌上有六個人,但每次上的食物數量只有五個,看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進餐時的禮貌用語等,她們表現的都特別棒,我是自嘆不如。
通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》,讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文,讓我們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式獲得經典文化的熏陶。培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行為習慣,心地向善,提高修養。提升我們語文水平,培養良好的語文素養。
同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧!
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