第一,有可能國慶沒有完全點完,只是往年的一半或三分之二,也就是說可能只是第一批,后續會有補錄。(初六SC的考試是不是也是一種佐證呢?)當然這種情況給大多數家長還保留了希望。
第二種情況,今年的范圍更全市化,大量外區的生源擠占了原先本區的名額(比如說雙西的被點了一部分。)
。ㄆ鋵崳@個問題有關系的可以打電話問問國慶招生的老師就行了。)
一些思考,其實還是學制問題。有人說國慶的成績好主要是掐尖,我同意這樣的觀點,但首先要有掐尖的資格,就是學校的特色,這樣才能吸引生源。就像我們吸引外資,如果沒有良好的政策,誰會投錢在一個鳥不拉屎的地方(比如什么太平洋上的小島,許多上市公司都在那注冊)。吸引好良好的生源才能形成一個良性的循環,更讓人看到你得優勢,進一步吸引生源。所以國慶的生源也就越來越優秀,競爭也就越激勵,高考成績也就越好(品牌效應)。
但在另一方面,2+4內部的競爭也就越來越激烈。對于一個資質稍差的孩子也就壓力更大(事物有兩面性,對于有些孩子來說是好事,但對于另一些孩子就未必是好事)。
再談談走班制,個人不太感冒。讓一個十三四的孩子每天上課到處亂跑,沒有一個穩定的座位,和“導師”也見不了幾面?隙ㄥ憻捔撕⒆樱珜^大多數孩子好像未必太適合。
另:關于迎春一等獎的孩子,如果是強一等的話,估計能排進全市前500,如果靠后的話,估計全市前800,當然這也是非常了不起的。從我的觀點來判斷,如果非常穩定的話,可以判定為頂尖的生源(起碼理科)。TOP2~3%。這也同樣佐證了國慶越來越難考了這個命題。往年情況,大約海淀一流的孩子是有機會,今年看機會不大。必須要到頂尖的生源了。以目前的發展看,國慶的點著已經基本和八素八少、人系錄取難度持平。
附:感覺我個人的觀點始終是那幾個,沒什么新意。學制、生源、雞頭鳳尾、個人素質、心態。(這就是所謂的成見吧
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