隨著互聯網時代的深入,整個社會處于“數千年未有之大變局”。社會價值多元、人才需求多元,折射到人才培養上,仍一以貫之、一條路走到黑,合適嗎?
年僅12歲,就成為熱門電子競技游戲《英雄聯盟》的大師級玩家,南昌娃小新在國內游戲圈紅透了半邊天。如今,他又簽約王思聰旗下的熊貓TV游戲平臺,月入3萬元,正式走上了職業的道路。(11月25日《江西日報》)
12歲,大多數孩子正在念五年級,按部就班上學、放學、做作業,每天過得苦兮兮的,小新卻另辟蹊徑,把被大多數家長視為廢棄學業、“壞孩子”才迷戀的電子游戲玩出如此境界,成為國內電競游戲圈內擁有如此收入的年紀最小的游戲玩家,月收入3萬元,讓多少家長大跌眼鏡,令多少大學生汗顏。
12歲的成功,不等于21歲還成功,“仲永現象”也有可能出現,但個案散發出的創新信號,給我們許多有益啟示。
12歲孩子玩電子游戲成“大器”,對許多仍緊抱傳統觀念不放的家長來說,不啻于一場“頭腦風暴”。正如小新媽媽所說,三百六十行,行行出狀元。現在的時代,不能再像以前那樣戴著有色眼鏡去看待游戲了。但偏見還是存在的,某門戶網站發起的一個調查顯示,在近萬份問卷中,47.5%的人認為“社會對‘玩游戲’還存在偏見”,40.8%的人認為“天才不應該以傳統模式培養”。誰說成功只有一種模式,成才只有一條路徑?在今天,傲慢與偏見是不合時宜的。對那些正在找工作或準備創業的年輕人來說,小新的成功無疑是一次“觀念刺激”,為什么非得千軍萬馬擠獨木橋,千方百計找個“好單位”混日子?過往的成功教育,常說“條條大路通羅馬”,對這句話的感知,從來沒像今天這么真切。只要有想法、有辦法,將創新觀念付諸實施,成功并非遙不可及。對教育者來說,也是一場教育的“再教育”,社會價值多元、人才需求多元,折射到人才培養上,仍一以貫之、一條路走到黑,合適嗎?
隨著互聯網時代的深入,整個社會處于“數千年未有之大變局”,無論是經濟形態、社會生態、公眾觀念,還是教育模式、學習方式、就業渠道等都發生重大而深刻的變革,協同、共享的理念將許多鴻溝
國家的“互聯網+”行動計劃,成為引領經濟創新發展的新引擎,正向各個行業全方位的滲透,它對經濟形態正在產生革命性改變。一名吉林財經大學的畢業生,為學弟學妹們研制了一個取快件的APP,就獲得了500萬元的風險投資;一個運營不到一年的微信公眾號,被估值過千萬元,獲200萬元風險投資……這在過去是不可想象的。
教育模式及學習方式變革,一樣在改變著傳統范式。傳統的教育模式,學生從進校門到出校門,最終獲得一張文憑。而基于互聯網之上的“慕課”——大規模的、開放的、在線的課程——的出現,必將對傳統教育帶來沖擊,并成為發展趨勢。若干年之后,它會不會成為社會普遍接受的、主流的教育方式也不是沒有可能。
“互聯網+”深入、經濟形態變化、傳統教育變革等落在創新創業上,必將發生深刻改變,創新創業將迎來黃金時代。社會形態發生變化,公共管理以及公眾觀念、行動都要作出調適,以順應這種歷史變革。譬如學校教育,面對社會新常態,相沿多年的應試教育何去何從?是否有必要作出必要調整?發現學生興趣,尊重學生個性,不拘一格降人才,才是大道。再如家長觀念,讓孩子接受基礎教育是必須的,但在繼續深造或擇業上,應該更尊重孩子的興趣與自主,不作過多強求。作為學習與就業主體,年輕人更應該張開胸懷、拉闊視野、放飛個性,只要能夠自我滿足、自我實現,不必拘于小節。
填平。
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