強化多媒體和英語教學,培養學生英語思維;配備專職心理教師,開展經常性心理衛生知識宣傳,有意識進行心理素質訓練……近年來,武漢六中著眼培養優秀飛行后備人才,聚焦飛行特質培養,注重飛行潛能開發,為空軍青少年航空學校學生制定有針對性培養方案,不斷厚實學生綜合素質基礎。
為將學生培養成具有新思想、新素質的飛行學員苗子,他們在按照現有教學大綱組織教學,選調重點班、火箭班年富力強、教學經驗豐富的老師上好必修課基礎上,針對飛行人才素質需求,專門開設計算機、英語聽力和口語、科技創新、心理咨詢等特色課程,培育飛行人才必備的信息技術、語言交流、心理品質等方面專業能力和素養。
他們還針對不同期班特點,打破常規教學教法,分別制定專屬教學計劃,對高一新生,放下標高,狠抓基礎落實;對高二學生,加強引導,下大力培養自主學習能力;對高三學生,采取擴中間,拔兩頭的做法,帶動學生向高考沖刺。通過區別性教學和全過程監控,有效提升了各期班文化課成績。
“私人定制”帶來綜合素質水漲船高。據了解,武漢六中2011級45名青少年航空學校學生,參加高考過一本線人數,從入校時預期的1人增加到畢業時的13人;2012級由高一開始的一本不到30%逐漸升到50%左右,二本由53%左右上升到76%左右;2013級學生通過一學年的努力,年級300-400名由2人增加到7人;400-450名由2人增加到4人;450-500名由4名增加到5人。
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