中小學生減負減了多年,為啥收效甚微?12月10日,省教育廳相關負責人在接受陜西省政府門戶網站訪談時,分析了中小學生減負難的癥結所在。認為學生減負還需政府、學校、家長三方的努力。表示陜西將定期公布中小學生課業負擔監測指數! ■應試教育是學生減負難最主要原因
針對網友提出的減負難問題?省教育廳副廳長王海波表示,近幾年從中央到地方,出臺了很多減負政策,但效果不太明顯。他分析,減負難的癥結主要有三個。首先是應試教育的問題。中考高考的存在導致學校只有讓學生考取好的成績,才能贏得家長認可,一些地方政府也往往把學生升學率作為評價學校的標準,因此,學校只有通過增加學生的作業和補課,千方百計提高成績。這是目前學生課業負擔過重的最主要原因! ∑浯问羌议L配合問題,教育部門實施減負舉措,不讓學校補課,一些家長反而給孩子報名在校外補課。第三是減負措施的執行力度落實不夠問題。 ■1.4萬名教師輪崗促進教育均衡 省教育廳相關負責人介紹,為從根本上治理中小學生過重課業負擔問題,陜西除了加強“監查”,今年還出臺了一系列政策,縮小城鄉區域之間辦學水平差距,促進義務教育均衡發展! ∈〗逃龔d基礎教育一處處長王彬武說,從今年起,陜西在義務教育階段,推行校長、教師交流輪崗制度。交流輪崗是雙向的,不僅優質學校教師到薄弱學校幫扶,薄弱學校教師也到優質學校跟班學習。目前全省義務教育學校已有1533名校長、1.4萬名教師參加了交流輪崗,其中有3844名縣級以上教學能手。 ■陜西將定期公布學生課業負擔監測指數 訪談中,有網友提出“教育部門能否對學生課業負擔情況有測評指標,定期公布,這個可以實現嗎?”王海波對此建議表示贊同,他說,2011年根據教育部的要求,根據各省的經驗,省教育廳已經在全省建立了中小學生監測指標,并向各市教育局下發了方案,將學生作業量、違規補課、考試管理,包括學生休息和鍛煉時間,還有招生秩序,教學教輔使用都列入監測指標。每項指標都有重點,要求各市縣一定要對學生進行這樣的監測,目前這項工作還處于試點階段,還需要進一步完善。下一步我們還要做一些相應工作,推動測評工作定期開展,數據定期公布。 ■不允許老師讓孩子到課
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