2024年桂林小學排名前十名有桂林市榕湖小學、桂林市育才小學、桂林市中華小學、桂林市民主小學、桂林市龍隱小學、桂林市卓然小學、桂林市樂群小學、桂林理工大學附屬小學、桂林市中美實驗學校、桂林市崇善小學,具體參考以下表格。
排名 | 學校名稱 |
1 | 桂林市榕湖小學 |
2 | 桂林市育才小學 |
3 | 桂林市中華小學 |
4 | 桂林市民主小學 |
5 | 桂林市龍隱小學 |
6 | 桂林市卓然小學 |
7 | 桂林市樂群小學 |
8 | 桂林理工大學附屬小學 |
9 | 桂林市中美實驗學校 |
10 | 桂林市崇善小學 |
桂林市榕湖小學
桂林市榕湖小學,位于榕湖之濱,是歷史悠久的現代化實驗學校。學校設置圖、音、體、閱讀、實驗、語音、計算機等專用教室11間,各教學班均配備電視機、錄音機、投影儀和銀幕,達到“三機一幕”標準,各個校園電視網。
桂林市民主小學
桂林市民主小學。于1938年建立,20世紀70年代被定為桂林市三所重點小學之一,是桂林市第一所對外接待學校。學校位于城市中心和景點集中之處,交通便利。東臨秀美的象鼻山,西接古老的舍利塔,學校周邊花木扶疏,環境幽雅。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經驗更容易培養出優秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養水平甚至積極能力的直接體現。
不同家庭培養的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優秀的人才是擇校的根本目的。