2024年長沙小學排名前十名有長沙市實驗小學、長沙市雨花區砂子塘小學、長沙市芙蓉區育英小學、長沙市雨花區楓樹山小學、長沙市芙蓉區大同小學、湖南第一師范學院第二附屬小學、麓山國際實驗小學、湖南師范大學附屬小學、長沙市天心區青園小學、長沙天心區仰天湖小學,具體參考以下表格。
小學排名 | 學校名稱 |
1 | 長沙市實驗小學 |
2 | 長沙市雨花區砂子塘小學 |
3 | 長沙市芙蓉區育英小學 |
4 | 長沙市雨花區楓樹山小學 |
5 | 長沙市芙蓉區大同小學 |
6 | 湖南第一師范學院第二附屬小學 |
7 | 麓山國際實驗小學 |
8 | 湖南師范大學附屬小學 |
9 | 長沙市天心區青園小學 |
10 | 長沙天心區仰天湖小學 |
長沙市實驗小學
長沙市實驗小學創建于1905年,前身為湖南官立初等第一小學堂。學校九易校名,1983年12月更名為長沙市實驗小學。學,F有教學班61個,學生2856,教職員工179人,跟崗教師6人。長沙市實驗小學歷經百年發展,積淀了豐厚的文化底蘊,形成了“敦品勵學,立志成才”的校訓和“讓每一個生命綻放光彩!”的教育理念,確定了“與國際接軌、與未來相遇;做有溫度的教育,辦有故事的學!钡霓k學目標。
長沙市芙蓉區育英小學
長沙市芙蓉區育英小學現有31個教學班,在校1808名學生,97位教職工。其中特級教師2名,中學高級教師4名,全國優秀教師3名,國家級骨干教師2名,省級骨干教師8名,外籍教師3名,教師中已有大專學歷或大專以上學歷的占總人數的97%。同時也是湖南省小學首批具有“聘請外教專家單位資格認證書”的小學。近三年來,學校教師200余人(次)在全國性教學、科研比賽中獲得一、二等獎。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經驗更容易培養出優秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養水平甚至積極能力的直接體現。
不同家庭培養的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優秀的人才是擇校的根本目的。