2024年衢州小學排名前十名有衢州市實驗學校、衢州市新華小學、衢州市師范大學第二附屬小學、衢州市鹿鳴小學、衢州市新星小學、衢州市龍游陽光小學、衢州市尼山小學、衢州市天地外國語學校、衢州市解放路小學、衢州市花園中心小學,具體參考以下表格。
排名 | 學校名稱 |
1 | 衢州市實驗學校 |
2 | 衢州市新華小學 |
3 | 衢州市師范大學第二附屬小學 |
4 | 衢州市鹿鳴小學 |
5 | 衢州市新星小學 |
6 | 衢州市龍游陽光小學 |
7 | 衢州市尼山小學 |
8 | 衢州市天地外國語學校 |
9 | 衢州市解放路小學 |
10 | 衢州市花園中心小學 |
衢州市實驗學校
衢州市實驗學校教育集團成立于2018年8月。集團的前身是衢州市實驗學校,學校歷史始于1916年創辦的金華道第二聯合縣立師范講習所附屬國民小學。
學校榮獲“全國教育系統先進集體”、“全國中小學現代教育技術實驗學校”、“全國語言文字規范化示范!薄ⅰ叭珖行W中華優秀文化藝術傳承學!、“省文明單位”。
衢州市師范大學第二附屬小學
衢州師范第二附屬小學,創建于1987年,1995年又命名為衢州市逸夫小學,2003年被市政府命名為首批衢州市名校。目前,校園占地面積達1.92萬平方米,校舍建筑面積達1.16萬平方米。學校擁有校園網絡系統、閉路廣播電視系統及直播監控系統,配有多媒體教室、多媒體報告廳,電子備課室、家政室等20多個專用教室。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經驗更容易培養出優秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養水平甚至積極能力的直接體現。
不同家庭培養的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優秀的人才是擇校的根本目的。