2024年湖州小學排名前十名有湖州市實驗小學、湖州市環球小學、南潯實驗小學、湖州市文苑小學、湖州市飛英小學、湖州市龍泉小學、湖州市東風小學、湖州市月河小學、湖州市新風小學、湖州市愛山小學,具體參考以下表格。
排名 | 學校名稱 |
1 | 湖州市實驗小學 |
2 | 湖州市環球小學 |
3 | 南潯實驗小學 |
4 | 湖州市文苑小學 |
5 | 湖州市飛英小學 |
6 | 湖州市龍泉小學 |
7 | 湖州市東風小學 |
8 | 湖州市月河小學 |
9 | 湖州市新風小學 |
10 | 湖州市愛山小學 |
湖州市文苑小學
湖州市文苑小學是一所年輕而有活力,和諧而有魅力的學校。1992年正式命名為湖州市文苑小學。學校配備專門的書法教室、書法活動室和趙孟頫資料陳列室,還花大力氣在校園內設立了趙孟頫塑像、書法練習臺、學生書法展示長廊等。
湖州市龍泉小學
湖州市龍泉小學,坐落于湖城東北古老的潘公橋畔,學校始建于1937年。學校環境現有25個教學班,1100多名學生,有教職工70多位,小學高級及以上職稱教師51人,有湖州市教學明星1人,市教壇新秀3人,吳興區首批“享受特殊津貼學科教學人才”獎3人。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經驗更容易培養出優秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養水平甚至積極能力的直接體現。
不同家庭培養的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優秀的人才是擇校的根本目的。