2024年北京小學排名前十名有中關村第三小學、中關村第一小學、中關村第二小學、人大附小、人大附中實驗小學、海淀實驗小學、五一小學、上地實驗小學、翠微小學、石油附小,具體參考以下表格。
排名 | 學校名稱 |
1 | 中關村第三小學 |
2 | 中關村第一小學 |
3 | 中關村第二小學 |
4 | 人大附小 |
5 | 人大附中實驗小學 |
6 | 海淀實驗小學 |
7 | 五一小學 |
8 | 上地實驗小學 |
9 | 翠微小學 |
10 | 石油附小 |
海淀實驗小學
北京市海淀區實驗小學建校于1965年,原名花園村小學,1990年更名為海淀區實驗小學。目前發展為一校多址的教育集團,并辦有紫竹分校、九一分校和大興分校。學校現有151個教學班,在校學生6500余人,在編教師334人,其中特級教師3人。
北京五一小學
五一小學是一所集優良傳統和時代特點于一體的現代化學校。始建于1954年5月1日,原是中國人民解放軍總后勤部干部子女寄宿制學校。
2019年3月,入選北京市首批義務教育學校管理標準達標學校。2020年5月,入選北京市中小學科技教育示范學校名單。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經驗更容易培養出優秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養水平甚至積極能力的直接體現。
不同家庭培養的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優秀的人才是擇校的根本目的。