在我記憶的長河里,有許多事都因時光變淡了、遺忘了,可有一件事,我終生難忘。
那是個陽光明媚的日子,可公共汽車上卻烏煙瘴氣。這天,我與表哥乘坐公共汽車到姨媽家去。公共汽車來了,可車上人很多,已經超載了,為了早點到姨媽家,我們只好擠上了。不久,一個染著紅頭發,打扮得流里流氣的青年上了車。唉,他怎么偏上這輛車,都快擠死了。這個非常的不同尋常,在公共汽車里走來走去,專盯著別人的口
“他說不定是小偷”我心里暗暗地想,“等會我發動車里的人把他抓住,我不就成英雄了嗎?”我不禁笑出了聲。
不久,我的猜測得到了證實。他走到我旁邊的一個青年人旁,毫不害怕地把手伸進青年的口袋里。嘿,這一切都被我看在眼里,表哥也瞧見了。我忙踢了那個青年一腳,青年發現了那個小偷,可馬上又裝作若無其事的樣子。小偷得手了,我本以為他會逃下車,沒想到他卻數起偷來的錢來了,嘴里還念著:“五十、一百……”我滿心怒火油然而生,正想上前抓住小偷,沒想表哥把我抓住了!拔覀円萝嚒北砀绾傲艘宦暎ブ蚁铝塑。我生氣地說:“你干什么?”“事不關已,高高掛起,不要整天惹麻煩,你沒見他身上有刀嗎?被偷的人都不理會,你插什么手啊……”
唉,人們都抱著這種事不關已,高高掛起的想法,包容了邪惡,縱容了犯罪,才讓壞人如此猖狂,該怎么辦呀!
習作用這件事的難忘引題,吸引了讀者,以對這件事的評價結尾,既與開頭呼應,又深化了主題。習作運用了動作、語言、心理和身體描寫敘述了“我”在公共汽車上看到扒手卻沒有伸張的事,由“我”的后悔提出了社會需要愛憎分明的呼吁。
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