上游小學校三年級(2)班王藝樾
“今天,你吃餅干了嗎?”
“那當然!
“今天,你做餅干了嗎?”
“沒……”
“哈,我今天可親自做餅干了!”
今天,我跟姐姐、妹妹一起去新世紀里的愛依濃蛋糕店里親手做了餅干。
在做之前,店里的阿姨提醒我們說:“記著,要做薄點兒,不要做厚了,厚了可烤不熟!卑⒁滔劝l給了我們一團黃澄澄的面團,然后分給我們一盆做餅干的模具,再給我們一根包餃子的棍子。我們就一起大顯身手了。我們先拿面團,再拿棍子,把棍子放在面團上,把面團放好,像包餃子一樣滾,用手把面團滾成一個大大的圓,在隨便地拿一個模具印上去。模具形狀各異:大的、小的、方的、圓的……模具更是千奇百怪:有裙子樣的、有大象形的、還有菠蘿狀的、……我拿了一個菠蘿形狀的,往上面一按,模具上面有一個按鈕,再在按鈕上面一按,把工具取下來,再用鏟子一鏟,一個菠蘿狀的餅干就做好了。
我們三個齊心協力地做好了兩盤香香的餅干。然后,我們三個就一起大聲的呼喊:“阿姨,阿姨,我們做好兩盤餅干啦!”阿姨一看,“你們做得真棒,我來給你們烤餅干!卑⒁陶f。我心里想:哈哈哈!我一定能給媽媽和爸爸吃美味的餅干。我把頭一轉過去,!她們倆臉竟然都變紅了,我問妹妹說:“我的臉紅了沒有?”妹妹說:“紅了!蔽也缓靡馑嫉男α恕
不一會,兩盤香香的餅干就烤好了,我們飛一般的速度跑了過去,我和妹妹看著姐姐吃餅干,姐姐拿了一塊,突然,姐姐說:“哎呦!好燙啊!卑⒁陶f:“小心點兒,別被燙到了。”我們就小心翼翼地把自己的餅干放進口袋里。
我拿著一口袋熱乎乎的餅干,心里暖暖的;吃著自己親手做的餅干,嘴里甜甜的;回味著自己做餅干的過程,真想大聲說:“好吃餅干自己做!”
本文采用了順敘的寫作順序,以“制作餅干”為線索,詳細記敘了制作過程,以及內心的喜悅,敘事條理,語言清新活潑,結尾筆淡而情濃,巧妙而含蓄的揭示了動手會收獲甜蜜和快樂的中心。