哈哈……”操場上傳來一陣陣歡笑聲,原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。
我們先用“剪刀石頭布”的方法推選出“老鷹”小徐,“母雞”小江,其余的人當小雞。
游戲開始了,“老鷹”往左跑,向右奔,兇神惡煞的,要把小雞捉住。“母雞”機警地張開雙臂,攔住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”只好空手而歸,“小雞們”得意洋洋,他們緊緊攥住前面同學的衣服,不讓”老鷹“有機可乘!袄销棥睔饧睌模壑楣锹狄晦D,想出了一個聲東擊西的辦法,打他們一個措手不及。只見“老鷹”往左邊挪了幾步,“母雞”也跟著挪了幾步,“老鷹”突然向右跑,“母雞”沒反應過來,就被“老鷹”捉走了三只“小雞”。只剩下五只“小雞”了,“母雞”似乎發現了“老鷹”的陰謀。當“老鷹”再次攻擊時,“母雞”只需在原地轉圈,一直與“老鷹”面對面,“老鷹”就捉不到“小雞”了。很快“老鷹”又開始進攻,看樣子他又想出了一條妙計!袄销棥弊蠡斡一危駛醉漢!澳鸽u”也左晃右晃,“老鷹”突然停下,向“小雞”撲去,結果“小雞”又被一只一只捉走了,只剩下一只很幸運沒被捉住!袄销棥睗M載而歸,“母雞”損失慘重。
“丁零零……”我們的游戲在一片歡聲笑語中結束了。
文章語言準確,描寫生動形象,如“兇神惡煞”“得意洋洋”“措手不及”等,生動再現了同學們玩“老鷹捉小雞”的游戲的場景,現場感非常強。文章結構完整,敘述條理,是一篇成功的作品。