忻州師范學院(三)

一個學期分期分批到貧困地區農村中小學扶貧頂崗實習支教，至今已連續組織23批、10000余名本、�？粕�，到原平、五臺等11個縣(市、區)的560多所貧困地區農村中小學進行扶貧頂崗實習支教，受到了教育部、山西省委、省政府、山西省教育廳、地方黨委政府和扶貧頂崗實習支教學校的好評。

2006年12月，國務委員陳至立批示：“忻州師范學院做了我們近年來一直想做但尚未做成的事。他們的做法，為深化師范院校的教學改革，加強學生思想政治工作，解決貧困地區教師隊伍建設問題，提供了實踐經驗，很值得進一步總結推廣�！贝撕�,陳至立同志又兩次專門作出重要批示。

2007年5月，教育部長周濟同志批示：“要認真總結山西忻州師院的經驗，全面推進師范生頂崗實習半年的工作，這是師范生教育中帶有戰略意義的重要舉措�！�

2007年９月15日，周濟部長專程到學院調研扶貧頂崗實習支教工作，指出：“實習支教是我們長期以來希望做的意義特別重大的工作，對培養優秀的師范生來說，是培養優秀教師的根本途徑和必由之路。在這方面，忻州師范學院提供了許多寶貴的經驗，十年來組織開展扶貧頂崗實習支教的實踐和理論都是對的。扶貧頂崗實習支教是一舉多贏、一舉數得的好事，意義特別重大。忻州師范學院的同志們在很困難的條件下，堅持了一個很正確的方向，特別是堅持解放思想，堅持改革開放，方向是正確的�，F在忻州師范學院走在了全國前列，屬于先鋒。我們一定要創造各種條件來支持忻州師范學院，繼續在實習支教方面走在全國的前頭�！�

2007年9月1日，教育部副部長吳啟迪來�？疾鞎r，高度評價扶貧頂崗實習支教工作，指出：“辦好一所高校，硬件條件很重要，但更重要的是有一個好的辦學指導思想，有好的人才培養質量。忻州師范學院的辦學思想、人才培養模式和培養質量都很好。1997年以來，忻州師院落實陶行知先生的師范教育下鄉、平民教育等思想，組織開展扶貧頂崗實習支教，為當地農村教育發展作出了貢獻，堅持10年，很