廣東科學技術職業學院山西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、廣東科學技術職業學院山西高考錄取分數線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上廣東科學技術職業學院的最低錄取分數線需要215分，對應的最低錄取位次為84884名，招生錄取人數為88人;

2、2021年山西高考理科類考生上廣東科學技術職業學院的最低錄取分數線需要165分，對應的最低錄取位次為77374名，招生錄取人數為95人;

3、2020年山西高考理科類考生上廣東科學技術職業學院的最低錄取分數線需要130分，對應的最低錄取位次為97430名，招生錄取人數為89人;

4、2022年山西高考文科類考生上廣東科學技術職業學院的最低錄取分數線需要270分，對應的最低錄取位次為56745名，招生錄取人數為40人;

5、2021年山西高考文科類考生上廣東科學技術職業學院的最低錄取分數線需要152分，對應的最低錄取位次為64947名，招生錄取人數為40人;

二、廣東科學技術職業學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東科學技術職業學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	�？�	88	215	84884	省政府
山西	2022	文科	專科	40	270	56745	省政府

2、2021年廣東科學技術職業學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	�？�	95	165	77374	省政府
山西	2021	文科	專科	40	152	64947	省政府

3、2020年廣東科學技術職業學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	�？�	89	130	97430	省政府
山西	2020	文科	專科	46	130	78696	省政府

(1).廣東科學技術職業學院和安徽汽車職業技術學院哪個好 2023分數線排名對比

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(2).廣東科學技術職業學院在福建高考專業招生計劃2023(人數+代碼)

一、廣東科學技術職業學院在福建專業招生計劃(人數+代碼)1、廣東科學技術職業學院在福建的建筑設計專業招生人數為3人;2、廣東科學技術職業學院在福建的工商企業管理專業招生人數為1人;3、廣東科學技術職業學院在福建的商務管理專業招生人數為1人;4、廣東科學技術職業學院在福建的網絡新聞與傳播專業招生人數為5人;5、廣東科學技術職業學院在福建的商務英語（(語種不限)）招生人數為3人;6、廣東科學技術職業學...查看更多

(3).廣東科學技術職業學院和鶴崗師范高等�？茖W校哪個好 2023分數線排名對比

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(4).廣東科學技術職業學院的人工智能技術應用專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東科學技術職業學院人工智能技術應用專業錄取分數線數據，包含近三年廣東科學技術職業學院人工智能技術應用專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。 一、廣東科學技術職業學院人工智能技術應用專業分數線是多少分最新據2023年廣東科學技術職業學院招生辦官方公布的人工智能技術應用專業錄取數據，...查看更多

(5).廣東科學技術職業學院在湖南高考專業招生計劃2023(人數+代碼)

一、廣東科學技術職業學院在湖南專業招生計劃(人數+代碼)1、廣東科學技術職業學院在湖南的商務日語（(辦學地點珠海校區)）招生人數為3人;2、廣東科學技術職業學院在湖南的空中乘務（(辦學地點珠海校區)）招生人數為2人;3、廣東科學技術職業學院在湖南的國際經濟與貿易（(辦學地點珠海校區；與法國克萊蒙商學院中外合作辦學)(中外合作辦學)）招生人數為2人;4、廣東科學技術職業學院在湖南的建筑工程技術（(辦...查看更多

(6).廣東科學技術職業學院和北京交通運輸職業學院哪個好 2023分數線排名對比

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(7).廣東科學技術職業學院在甘肅高考專業招生計劃2023(人數+代碼)

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(8).2023年廣東科學技術職業學院最低多少分能錄取上(專業分最低位次)

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(9).廣東科學技術職業學院和南陽農業職業學院哪個好 2023分數線排名對比

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(10).廣東科學技術職業學院和山西金融職業學院哪個好 2023分數線排名對比

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(11).廣東科學技術職業學院在四川高考專業招生計劃2023(人數+代碼)

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(12).廣東科學技術職業學院在云南高考專業招生計劃2023(人數+代碼)

一、廣東科學技術職業學院在云南專業招生計劃(人數+代碼)1、廣東科學技術職業學院在云南的機電一體化技術（(珠海校區)）招生人數為5人;2、廣東科學技術職業學院在云南的建筑工程技術（(珠海校區)）招生人數為3人;3、廣東科學技術職業學院在云南的工程造價（(珠海校區)）招生人數為3人;4、廣東科學技術職業學院在云南的大數據與財務管理（(珠海校區)）招生人數為7人;5、廣東科學技術職業學院在云南的商務管...查看更多

三、廣東科學技術職業學院2023年最新學校簡介

學校是廣東省人民政府1985年批準設立、教育部備案的一所全日制公辦普通高等學院，正廳級建制。建院之初，學院名廣東省科技干部進修學院，主要承擔廣東省科技管理干部的繼續教育培訓任務，被科技部稱譽為“地方繼續教育的一顆明珠”。1989年更名為廣東省科技干部學院，1996年成為廣東省首批舉辦普通高職教育的院校之一。2001年與珠海市政府合作共建珠海校區。2003年經教育部批準由成人高校改制為普通高等學院，并繼續承擔科技干部培訓的任務。2008年5月，學校由廣東省科技廳整建制劃轉廣東省教育廳管理。學校于2008年12月以“優秀”成績通過教育部高職�？迫瞬排囵B工作評估。2010年被廣東省政府授予“廣東省職業技術教育工作先進集體”光榮稱號。2010年被教育部、財政部確定為國家示范性骨干高職院校立項建設單位。2016年3月以“良好”成績通過驗收，成為國家示范性骨干高職院校。2016年7月被廣東省科學技術廳確定為省“互聯網+”創新創業示范校。2016年11月被廣東省教育廳確定為一流高職院校立項建設單位。2019年7月被教育部確定為“國家優質�？聘叩嚷殬I院校”。2019年10月被教育部公示為“高水平高職專業群建設單位”。2016、2017、2018連續三年入選全國高等職業院校服務貢獻50強。2018年入選全國高等職業院校教學資源50強。2019年入選全國高等職業院校育人成效50強。2016年被國際創新創業博覽會組委會授予“全國高職院校創新創業示范�！睒s譽稱號。學�，F有珠海和廣州兩個校區，校園面積2012畝，建筑面積67.59萬㎡。教學儀器設備3.97萬臺（套），教學科研儀器設備值30949.48萬元。館藏圖書155.92萬冊、電子圖書數字資源量7866GB。學�，F有教職員工1400余人，其中專任教師1220余人。專任教師中，正高職稱70余人、副高職稱320余人，擁有博士學位90余人、碩士學位840余人，專業課專任教師“雙師”素質比例達90.66%。學校擁有全國教育系統先進集體1個，國家級職業教育教師教學創新團隊1個，國家級課程思政教學團隊2個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個，國家級技能大師工作室1個，國家級課程思政教學名師2人，全國技術能手1人，黃炎培職業教育獎杰出教師1人；省級教學/創新團隊10個，省“雙師型”教師培訓基地1個，省技能大師工作室1個，省博士工作站1個，省級特支計劃教學名師1人，省級教學名師3人， 省五一勞動獎章獲得者1人，省勞動模范獲得者1人，南粵優秀教師10人，省級“千百十工程”人才5人，省高職教育專業領軍人才6人，省優秀青年教師7人，省技術能手2人，省級高層次技能型兼職教師12人；珠海市技師工作站1個，珠海市特聘學者1人，珠海市產業優秀人才1人，珠海市技術能手3人。學校全日制在校生28000多名，是在校生規模最大的省屬高職院�！，F設有計算機工程技術學院（人工智能學院）、商學院、應用外語學院、旅游學院、文化與傳媒學院、機器人學院、汽車工程學院、建筑工程學院、藝術設計學院、財會與金融學院、體育健康學院、物聯網學院、管理工程學院、馬克思主義學院、國際合作學院、創新創業學院、繼續教育學院等17個二級學院；設有數字貿易研究院、廣東省人才研究所高職教育研究院、職業教育大數據研究院、粵港澳大灣區公民與品德教育研究院等5個科研機構。學�，F有招生專業56個，其中高水平專業群1個、國家骨干專業11個、國家骨干高職院校重點建設專業5個，央財支持建設專業2個，省級高水平專業群7個、省級示范專業5個，省級重點專業6個，省級高水平專業5個，廣東省一類品牌專業3個、二類品牌專業14個，珠海市優勢學科1個。國家級精品資源共享課4門、國家精品課程5門、省級精品課程5門、省級精品資源共享課程22門，省級精品在線開放課程9門，國家級專業教學資源庫1個，獲國家級、省級教學成果獎22項。學校牽頭建立了政校行企共同參與、政府主導的區域職教集團——珠海市職教集團，依托職教集團成立了學校校企合作理事會、專業群建設指導委員會。發揮職教集團的橋梁作用，采用以“產業學院”為載體的產教融合校企協同育人模式，學校與華為技術有限公司等350余家企業建立了良好的合作關系，其中有16家被省發改委立項為產教融合型企業培育單位。學校與企業合作共建了9個產業學院，企業累計投入4300多萬元，校企以現代學徒制、訂單班、項目班等方式培養11220多名學生。學校深化科研放管服改革，通過建立以“標志性成果庫”為成果導向的科研與社會服務機制、完善科研平臺和科研項目的培育機制等措施，推動了學�？蒲信c社會服務工作的發展。構建了以“軟件工程應用技術創新中心”“廣科三一海工協同創新中心”和“廣科Mi眾創空間”3個國家團隊為代表的50個協同創新中心團隊，構建了以國