1、做一個老老實實做人,踏踏實實教書的人民教師;可以平凡,不能平庸。
2、做好本職工作,熱情為師生服務;勤于學習,不斷提高自身修養和業務素質。
3、作為教師,我不認為被學生問倒是一種難堪,反之,我把它當做是一種學習的機會、一種提高自我,共同進步的機會。
4、遵紀守法,尊重領導,關心國家大事,維護學校的辦學聲譽。
5、最讓我感到愜意的是:注視學生慢慢成長就仿佛在欣賞花兒徐徐綻放。
6、最好的教育是自我教育,如何讓學生學會自我教育,喚醒,激勵和鼓舞就是最好的方法。
7、真心待人,不居高臨下;熱心關懷,不冷嘲熱諷;細心分析,不絕對否定;愛心求是, 不言過其實。
8、用品德去影響學生,用人格去熏陶學生,用智慧去啟迪學生,用情感去關愛學生。
9、用快樂的音符,啟迪孩子的心靈,讓他們擁有一個真、善、美德小世界。
10、用慧眼去捕捉孩子的閃光點,用真心去欣賞孩子的成功處,用鼓勵去激發孩子的自信心。
11、用發展的眼光看每一個孩子!相信每個孩子都是天使。
12、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的方向。
13、在愛的奉獻中,我一天天地改變,變得越來越像“大家的母親”。和孩子們在一起的時候,我時刻提醒自己要做一個“有心人”。
14、愿做春鳳,吹干心靈之花;甘做石階,承受攀登步伐。
15、育人之最高境界:像愛自己孩子一樣去愛學生,像尊重自己一樣去尊重學生。
16、用愛心啟迪孩子的心靈,用激情點燃孩子的智慧。
17、用愛心、耐心、細心走進五彩的童心世界,筑起孩子心中最亮麗的風景。
18、勇氣和膽量,眼光和行動,是最重要的成功元素。
19、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。
20、藝術家可以塑造人的形體,卻無法塑造人的靈魂,但教師可以。
21、以母愛般的溫柔,以父愛般的嚴格,以朋友般的熱情,為每一個的成長營造一個友愛和諧的環境。
22、以德修身,恪守師德;以德修已,弘揚師魂;以德育人,桃李芬芳。
23、一切為學生服務,關注每一位學生的健康成長。
24、一顆充滿陽光的心,能夠照亮生活的每個角落。
25、一個微笑,增添一份信心;一句贊許,燃起一個希望;一種關愛,塑造一個靈魂??師愛無痕,潤物無聲。
26、要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格。
27、嚴于律己,堅持早到校,遲回家。認真備課,認真上課,關注每一位學生,讓學生有所進步。
28、揚正氣,樹新風,為人正直,不參加賭博及有償家教活動。
29、仰望星空,腳踏實地,做人為真,待人與善,示人以美,永保童心,用愛的目光關注每個孩子,在平凡中做不平凡的事情。
30、學生的大腦不是空蕩蕩的容器,而是一口蘊藏著豐富水源的深井,教師的使命正是要引導學生挖掘這口井,讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴涌而出的“井”。
31、心靈和心靈撞擊,生命和生命對話,昂揚振奮的精神,豁達開朗的心胸。
32、想要學生成為什么樣的人,首先自己得成為什么樣的人。
33、相信別人,放棄自己,這是許多人,失敗人生的開始。
34、我知道老師看學生不是相親時男人看女人,第一眼非常重要。教師看學生重要的是一一你的眼里有沒有愛。如果教師眼中的每一個學生州是他的“情人”,都是他的愛,如果你的批評你的表揚都能被學生理解接受,那么就沒有教不好的學生。
35、我曾經是學生,也曾經是家長,我要用情感去關愛學生,用智慧去啟迪學生。
36、我以我誠,認真做好本職工作;我以我心,寬容善待每位學生。
37、我努力成為這樣的教師:當學生在迷惘時看到我,就能明確方向;當學生在沮喪時看到我,就能煥發信心;當學生在倦怠時看到我,就能得到力量。
38、我的微笑是通向你心靈的橋梁,你的微笑是我希望的源泉。
39、我從不奢求每一位學生都能成才,但我渴望每個學生都有屬于自己的精彩人生。因此,我不懈地努力著、追求著,永不言棄。
40、樹人格豐碑,誠信育人、情感育人、知識育人,捧上一顆灼熱真心;鑄高尚師德,愛無條件、愛無等級、愛無止境,灑下一片赤誠真愛。
41、授真理,不欺,不瞞,不騙;育棟梁,不急,不躁,不餒。
42、師者,植誠愛潤澤學子心靈,通博學開啟學生智慧,樹德范教化學人品行。
43、師德如鏡,讓我們用愛心把它擦亮,用智慧給它鑲邊,讓它照亮孩子們前進的大道。
44、師父、班媽,我們愿意給老師??這個陽光下最光輝的職業冠以這樣親昵的稱呼。教師如父母,教書育人,功在當代,利在千秋。
45、師德是雨,滋潤每一棵幼苗,不偏不倚;師德是光,撫摸每一片葉,奉獻無聲。
46、師德是用一份平凡的堅持,一張信心的風帆,將酸甜苦辣的點滴釀成幸福的陳年老酒。
47、師德是一面鏡子,它智慧鑲邊,愛心拋光,在它面前我們照見人格的力量。
48、師德是甘于在每一個平平凡凡的日子里,平平淡淡的蹉跎歲月中,以不變的熱情真心地愛每一個學生。
49、身份不是隔閡,年齡不是代溝,老師用師德教會我的不只是知識,是將心比心的為人態度,更是適者生存的社會本領。
50、少一些疾風驟雨,多些潤物無聲;少一些高高在上,多一些民主平等;少一些橫眉冷對,多一些欣賞贊揚。
51、如果要評價一個學生的學習,看他的回答不如看他的提問。
52、任何道路都是靠自己走出來的,而不是靠自己在夢中等來的。
53、認真上課,關注每一位學生,讓潛能生有所進步,認真完成學校布置的任務。
54、認真上課,關注每一位潛能生,讓每一個孩子都快樂得有所得。
55、仁者待人,寬容為佳;醫者救人,生命為重;教者育人,引導為上。
56、人的一生,應當像這美麗的花,自己無所求,而卻給人間以美。
57、讓贊許的眼神,灑向每一個孩子;別讓孩子的點滴進步,埋在了漠視的眼角。
58、讓微笑成為我的表情,讓耐心成為我的性格,讓奉獻成為我的事業。
59、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,讓我每天為他們譜曲,用美妙的音符陪伴他們一生。
60、千忙,萬忙,教育孩子不忙,就是瞎忙;千教,萬教,教人全面發展,才是真教。
61、努力提高自己的業務水平,發揮自身信息技術方面的特長,為社區、為他人服務;做好本職工作,維護好學校聲譽。
62、你希望怎樣的老師影響教育的你的子女,你就努力做那樣的老師。
63、耐心、細心、愛心,切忌半點燥心;誘導、引導、疏導,均需十分耐心。
64、沐浴書香,厚積博發,腹有詩書氣自華;言傳身教,厚德載物,桃李不言自成蹊。
65、每一個成功者都有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。
66、沒有愛的教育是死亡了的教育,不能培養愛的教育是失敗的教育。
67、廉潔從教,為人師表,勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤、堅決抵制消極腐敗現象
68、利用自己的專長,讓學生的硬筆書法作品在各級各類比賽中獲獎。
69、立足崗位,集思廣益,勤儉辦學,做好后勤全方位服務工作。
70、理解會讓學生找回感覺。學生有了天才的感覺,他就會成為天才;學生有了好孩子的感覺,他學會成為好孩子。
71、老師的工作是在畫“圓”,要把這個“圓”畫好、畫大、畫美,就必須“以師德為圓心,師愛為半徑”。
72、老師,你們一生的奉獻,天地見證,海川見證,學生們永遠不會忘記。
73、老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
74、教育應時刻貫徹“健康第一”的原則。健康的體魄是學習的保障;健康的心理是立足社會的根本。
75、教育的前提是平等,教育的過程是理解,教育的力量是寬容,教育的源泉是博愛。
76、教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登,我不是你最好的學生,但你卻是我最尊敬的人。
77、教師的身教如此重要,以至于一旦他在學生中出現,無需開口,就已開始了最直接、最真實、最有效的教育。
78、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。
79、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可替代的最有用的陽光。
80、教師的語言是有聲的行動,而教師的行動是無聲的評言,前者使人信服,而后者使人佩服。
81、教師的魅力在于豐富的知識、無私的愛心、真誠的奉獻。
82、堅持一學期聽評課30節,為提高學校的教學質量而努力。
83、堅持嚴于律己,不在學生面前吸煙,講究儀表美,衣著端莊大方,符合教師身份。
84、教師,要以高尚的品德教育人,以豐富的學識吸引人,以良好的習慣感染人。
85、好的教育,是一部久讀不厭的故事書。要讓孩子的每一天都充滿新奇而美麗的故事,從而激發孩子展開對更精彩故事人生的追求。
86、工人不好好做工,誤工一時;農民不好好種地,誤地一季,教師不好好教書,誤人一生。
87、給孩子一些權利,讓他自己去選擇;給孩子一個條件,讓他自己去鍛煉;給孩子一些問題,讓他自己去探索;給孩子一片空間,讓他自由地飛翔。
88、多一點鼓勵,少一點指責;多一份溫情,少一份冷淡;讓學生在看重與贊賞中獲取自信,健康成長。
89、蹲下身來看孩子,為孩子“美麗人生”奠定良好的開端。
90、對學生少一份苛求,多一份理解;少一分埋怨,多一分寬容;少一分指責,多一分尊重。
91、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
92、處鄉野,居陋巷、一簞食,一瓢飲,卻不覺勞苦,不改其樂。因為他播的是愛心、耕的是愛業、收的是愛果。
93、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
94、成為學生的朋友,真正的替孩子們想,愛護孩子們的身心,健康成長。
95、半生辛苦覓得三尺講臺,拂兩袖清風;煩勞一世獻出丹心一片,獲學子滿園。人生不過百年,教師卻選擇了用生命陪伴我們成長。師德師情,永生難忘!
96、班主任要具有婆婆的嘴、媽媽的心和必要時爸爸的臉的潛質。
97、把笑容寫在我們的臉上,把快樂留在每個孩子的心田。
98、愛所有的學生,做他們心靈的陽光向導,不僅給他們的精神之鳥一對有力的翅膀,更讓他們的靈魂深處充滿飛翔的渴望。
99、“百川歸海,有容乃大”。寬容是一種理解,一種基于人類共同情感之上的包容,是悟透人類苦難的覺醒,是對人類的愛和信心。
100、把機會讓給孩子,把精彩留給孩子,把掌聲送給孩子,把希望帶給孩子--這就是我一生無悔的追求。
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