寒假的一天,是個令我緊張而又激動的日子。我們班的18位同學和六(2)班的哥哥姐姐一起組織了一次假日小隊活動;顒拥闹黝}是宣傳環保,我們的主要任務是給路人講講霧霾天的危害、我們要注意的事情,以及我們為環保能做的一些力所能及的小事。講完之后我們再把宣傳單發給路人,并給他們送上一些新年的祝福。六年級的哥哥姐姐更是厲害,他們還要采訪路人呢!
活動開始了,我在東河邊的小公園里尋找合適的對象進行宣傳。這時,我看見了一位爺爺帶著一個小弟弟正在玩耍,我走過去說:“小弟弟,讓我們爭做環保小公民吧!”于是我就認真地跟他們宣講起來,爺爺還向我提出了一些問題,我都給他一一做了解答,一旁的小弟弟也聽得很仔細。講完了以后,爺爺還謝謝我給小弟弟上了生動的一課。我的心里開心極了,覺得自己做了一件非常有意義的事。發了4張傳單后,我看到了一位爺爺和奶奶坐在亭子里,我走上去說“爺爺奶奶,我們要保護環境,從小事做起。我還要祝福你們新年快樂,萬事如意!”爺爺奶奶聽了,臉上笑開了花,直夸我們真懂事。
這是一次讓我最難忘的小隊活動,我勇敢地跨出了一大步,以前那個不敢跟陌生人說話的我,現在已經可以很大方地給路人宣講。為了保護環境,我們要從小事做起,我戰勝了自己。為了讓蔚藍的天空重新回到我們的身邊,我要爭做環保小衛士。
文中作者記敘了參加假日環;顒拥氖,對活動的過程進行了詳細的描寫,表達了作者對此次活動的難忘以及呼吁人們保護環境。本文行文采用總分總的結構,條理分明,結構嚴謹;文章敘事完整內容充實,語言流暢簡潔。
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