新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的川南幼兒師范高等?茖W校小學教育專業錄取分數線數據,包含近三年川南幼兒師范高等?茖W校小學教育專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在四川省份2021年的川南幼兒師范高等專科學校小學教育專業理科專業分數線是416分,對應的最低錄取位次在187502名;
2、在四川省份2020年的川南幼兒師范高等?茖W校小學教育專業文科專業分數線是445分,對應的最低錄取位次在78462名;
3、在四川省份2020年的川南幼兒師范高等?茖W校小學教育專業理科專業分數線是418分,對應的最低錄取位次在191976名;
4、在四川省份2019年的川南幼兒師范高等專科學校小學教育專業文科專業分數線是451分,對應的最低錄取位次在85150名;
5、在四川省份2019年的川南幼兒師范高等專科學校小學教育專業理科專業分數線是421分,對應的最低錄取位次在195845名;
6、在四川省份2022年的川南幼兒師范高等?茖W校小學教育專業理科專業分數線是410分,對應的最低錄取位次在202275名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (師范)小學教育專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 467 | 73445 |
2 | (師范)小學教育專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 416 | 187502 |
3 | (師范)小學教育專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 445 | 78462 |
4 | (師范)小學教育專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 418 | 191976 |
5 | (師范)小學教育專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 451 | 85150 |
6 | (師范)小學教育專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 421 | 195845 |
7 | 師范小學教育專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 410 | 202275 |
8 | (師范)小學教育專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 459 | 80494 |
"川南幼兒師范高等?茖W校是以培養幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等?茖W校,是西南地區重要的學前教育師資培養培訓基地,2014年經四川省人民政府批準,教育部備案,以四川省隆昌幼兒師范學校為基礎升格成立;學校坐落在“大千故里”“甜城”內江所轄的素有“中國石牌坊之鄉”美譽的隆昌市。學校占地面積500余畝,建筑面積近20萬平方米。設有學前教育、早期教育、小學教育、小學科學教育、小學語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養老服務與管理、現代家政服務與管理、食品營養與健康、書畫藝術、舞蹈教育等14個專業,打造學前教育、小學教育、藝術與體育教育、公共管理與服務4大專業群。大力推進“老年照護”“幼兒照護”“家務管理”“運動營養咨詢與指導”“器樂藝術指導”1+X證書制度試點。學校前身是創辦于1932年的隆昌縣立鄉村師范學校,1959年創辦幼師至今。面向全國9個省市招生,現有學生10000余人。圖書館紙質圖書64.9萬冊,數字圖書22.5萬冊;建有多媒體教室127間,微格教室11間,專業實訓基地12個,獨立鋼琴房517間和學前教育實訓中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術中心、創新創業俱樂部和大學生藝術團等。學校全面貫徹黨的教育方針,堅定辦學方向,勇擔立德育人使命,弘揚“嚴、實、勤”學校精神,秉承“兩代師表、仁愛篤行”校訓,踐行“守正出奇,強內涵、重特色”的辦學理念,堅守師范教育的師范性、專業性和職業性,突出“全人+特長”的育人理念,“五育并舉”著力培養師德為先、兒童為本、能力為重、終身學習,具有強烈社會責任感、創新精神和實踐能力,服務城鄉,下得去、留得住、干得好、有發展的卓越教師和高素質技能型人才。畢業生連續十余年供不應求,就業已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個。ㄊ校W校實施人才強校戰略,現有教職工近400名,其中教授、副教授106人,碩士、博士研究生160余人,甜城英才60余人,“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質文化遺產項目——中型杖頭木偶戲傳習所和4個園長工作站、24個名師工作室,常年聘有國內外知名客座教授30余人。學校主動服務成渝地區雙城經濟圈建設,與重慶幼兒師范高等?茖W校共同牽頭成立成渝地區雙城經濟圈職業院校學前教育發展聯盟,牽頭組建川南幼教集團。與川內12個市州40余個縣區(單位),北京師范大學、四川師范大學、四川輕化工大學、西華師范大學、內江師范學院、宜賓學院等10余所高校,成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機構和企業開展了校地、校校、校園、校企合作,在全國建有教學、科研、就業基地168個。對接“一帶一路”戰略,與泰國西那瓦大學等建立了學生互派交流學習機制,為學生成長成才、就業創業提供了更多機
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