在過去的兩三年,新高考逐漸走進我們的視野,從陌生到熟悉。新高考,新選科,新報考,是機遇,是挑戰。相較以往的高考模式,新高考對于考生、家長、學校都提出了前所未有的挑戰。對考生而言,新高考是可以幫其實現無限可能的大好機遇,但是卻讓他們有點措手不及。一直以來,很多學生并沒有清晰的職業理想,經常處于“我喜歡什么?”“我會做什么?”“我可以做什么?”“我應該選考哪些科目?”諸如此類的糾結疑問之中。對家長而言,同樣是挑戰,是考驗:如何幫孩子確定選考科目?如何根據意向專業去選擇選考科目?首屆新高考生志愿填報數據應該如何參考?等等相關問題家長和學生都要提前到聚志愿網站了解,做足功課。
1、從2018年秋季新入學的高一年級起,計入高考總成績的學業水平考試科目實行全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公布成績;
2、從2021年開始,統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會,取最好成績計入總成績;
3、從2021年開始,高職院?荚囌猩鷷r間安排在當年春季;
4、取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。
錄取模式:初中學業水平考試成績+綜合素質評價
目前這種錄取模式,在綿陽市、宜賓市、眉山市開展試點,取得經驗后在全省推廣。
各地最遲從2021年秋季入學的初中一年級學生起實行初中學業水平考試成績+綜合素質評價的高中招生錄取辦法。
這種變化,將逐漸改變“唯分數論”現狀,更加重視學生的綜合素質。
綜合素質評價主要從五方面考核:
思想品德:重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數、持續時間;
學業水平:重點是學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習與創新成果等,特別是具有優勢的學科學習情況;
身心健康:重點是《國家學生體質健康標準》測試主要結果,體育運動特長項目,參加體育運動的效果,應對困難和挫折的表現等;
藝術素養:重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長,參加藝術活動的成果等;
社會實踐:重點是學生參加實踐活動的次數、持續時間,形成的作品、調查報告等。
學校會根據學生在校期間以上五方面的成長記錄為主要依據,通過寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案,最終將考生的綜合素質評價結果作為高中階段學校招生的重要依據。
綜合素養評價結果將在考生報考公辦普通高中時使用,等級為A、B的考生正常錄;等級為C的考生報考省二級以上示范性普通高中將會被降10分參加錄。坏燃墳镈的考生報考省二級以上示范性普通高中將會被降20分參加錄取,報考市級示范性普通高中被降10分參加錄取。
綜合素質評價工作由各區(市)縣教育行政部門組織學校在2018年4月底前完成,中考前通知考生本人。
省內“兩極分化”較大
四川省教育“兩極分化”比較嚴重,在川西一些欠發達的地區,教育相對較為落后,而在成都、綿陽,部分學校的教育水平完全能趕上東部的一流中學,比如成都的四七九中、成都外國語、川師附中,還有綿陽的綿陽中學、南山中學,這些都是全國知名的高中。
統一推行全國卷后,四川省使用的是全國三卷。高三老師應該明白,在三套全國卷中,全國一卷相對最難,而全國三卷相對最容易,目前使用全國三卷的是廣西、貴州、云南、四川四個省份。
川西阿壩、甘孜等地區經濟欠發達、少數民族眾多,高考使用較為簡單的全國三卷無可厚非;可是對成都、綿陽等超級學霸來說,全國三卷在他們的眼中實在太簡單了。
試卷簡單不一定是好事
考生們往往都覺得試卷越簡單越好,可是簡單不一定是好事。試題太簡單,最直接的后果就是高考時高分扎堆。對學霸們來說,全國三卷太簡單,學生們通過一輪輪復習,分數不斷提升,做題水平已經訓練到了極致,分數幾乎提高到了頂點。
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