1、2022年四川高考理科類考生上山東海事職業學院的最低錄取分數線需要150分,對應的最低錄取位次為284053名,招生錄取人數為5人;
2、2021年四川高考理科類考生上山東海事職業學院的最低錄取分數線需要150分,對應的最低錄取位次為258428名,招生錄取人數為7人;
3、2020年四川高考理科類考生上山東海事職業學院的最低錄取分數線需要150分,對應的最低錄取位次為260431名,招生錄取人數為6人;
4、2022年四川高考文科類考生上山東海事職業學院的最低錄取分數線需要231分,對應的最低錄取位次為208341名,招生錄取人數為5人;
5、2021年四川高考文科類考生上山東海事職業學院的最低錄取分數線需要150分,對應的最低錄取位次為199866名,招生錄取人數為3人;
1、2022年山東海事職業學院在四川的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2022 | 理科 | 專科 | 5 | 150 | 284053 | 省教育廳 |
四川 | 2022 | 文科 | ? | 5 | 231 | 208341 | 省教育廳 |
2、2021年山東海事職業學院在四川的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2021 | 理科 | 專科 | 7 | 150 | 258428 | 省教育廳 |
四川 | 2021 | 文科 | ? | 3 | 150 | 199866 | 省教育廳 |
3、2020年山東海事職業學院在四川的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2020 | 理科 | 專科 | 6 | 150 | 260431 | 省教育廳 |
四川 | 2020 | 文科 | ? | 6 | - | - | 省教育廳 |
學校概況山東海事職業學院是山東省人民政府批準設立,由濰坊市政府主導舉辦、社會力量參與舉辦的山東省首所理工類混合所有制普通高職?圃盒#溆谑澜顼L箏之都-濰坊市。主校區位于渤海岸邊、萊州灣畔,毗鄰國家一類開放口岸—濰坊森達美港和白浪河游艇旅游碼頭,地理位置優越,交通便利。占地822畝,建筑面積22萬平方米,教學儀器設備8300余萬元,實驗實訓室89個,打造青年教學能手、課程主講教師、專業帶頭人、教學名師組成的骨干教師梯隊,專任教師400余人。全日制在校生8000余人。學校榮獲2018年山東省職業教育教學成果獎特等獎,2018年國家教學成果二等獎,系山東海洋技術大學牽頭籌建單位、山東省職業院;旌纤兄聘母镛k學實踐試點單位、山東省教育廳公布的第二批信息化教學試點單位、全國職業教育混合所有制辦學研究聯盟理事長和秘書長單位、中國海洋大學合作辦學單位;是山東省高職國際郵輪乘務管理專業教學指導方案、山東省高等職業教育航海技術專業教學指導方案、山東省中職輪機管理專業教學指導方案牽頭開發單位。學校與中國海洋大學合作探索本專科人才聯合培養新路子,采取“2+2”、“1+2”兩種模式,開展2個本科、3個?茖I的合作辦學。受濰坊市政府委托,學校牽頭籌建混合所有制應用型本科院校山東海洋技術大學,大學申報已納入山東省 “十三五”高校設置規劃。辦學定位與辦學理念立足山東,面向海洋,“立德樹人”,服務“海洋強省”和“海上絲綢之路”戰略,深化混合所有制辦學改革,打造社會多元辦學格局,激活辦學活力。全面提升資源整合能力,全面提升人才培養質量,全面提升高等職業教育服務功能。服務新航運產業建設高水平專業群,育訓并舉培養新航運產業高素質技術技能人才。學校以“積跬步,至千里”為校訓,以“建設知名高校,服務地方發展,培養合格人才,成就個人夢想”為辦學目標,以“以人為本,服務社會,追求發展;讓學生成功,讓家長放心,讓社會滿意”為發展理念,遵循高等職業教育和大學生成長規律,大膽創新,銳意進取,培育了“崇德尚能,教之有道”的教風和“知行合一,學以致用”的學風,努力建設 “體制機制靈活、育人質量優良、服務功能強大”的全國知名高校。專業設置學校設有航海學院、機電與信息工程學院、港航管理學院、郵輪游艇學院、航空學院、京東·新邁爾電商學院、人工智能學院7個高職二級學院和五年制大專學院、中職學院。開設航海技術、輪機工程技術、港口與航運管理、健康管理、口腔醫學技術、中醫康復技術、機電一體化技術、物流管理、會計、國際郵輪乘務管理、電子商務、空中乘務,高鐵乘務、表演藝術,無人機應用技術、烹調工藝與營養等37個高職?茖I和部分五年制大專專業。辦學特色及亮點“以海為本”,聚焦服務新航運產業發展。學校積極履行國家“海洋強國”、“21世紀海上絲綢之路”戰略、山東省海洋強省建設以及山東省新舊動能轉換——智慧海洋產業發展賦予的使命與責任,面向新航運產業培養高素質復合型技術技能型航運人才,學校在“一海、二港、三配套”的基礎上,明確了“圍繞產業辦專業”的專業群建設思路,目前開設涉海專業17個。學校是山東省高職國際郵輪乘務管理、航海技術、輪機管理三個專業教學指導方案牽頭開發單位。航海類專業群立項為山東省職業教育品牌專業群,航海技術專業教學團隊評為省級教學團隊;航海技術、港口與航運管理專業評為國家級骨干專業;航海技術專業立項為山東省現代學徒制試點項目;《海上基本安全》等5門課程立項省級精品資源共享課;國際郵輪乘務專業參加國家級專業資源庫建設。學校堅持育訓并舉,緊密對接智慧海洋建設,面向船舶駕駛、水上救援、郵輪乘務等地方產業需求,積極拓展社會服務。學校具備交通部海事局認可的16個培訓類別33個培訓項目資質。近五年,航海類畢業生就業率保持在95%以上,用人單位滿意度96%以上,2020屆涉海類專業學生雙證書比例96.2%;大副大管學員考證通過率100%,涉海類畢業生國際化就業率保持在60%以上,收入達到3000美金以上,得到包括中外運長航、馬士基等知名企業的廣泛認可。近三年,涉海社會化培訓達到每年2萬人次規模,培訓收入1200萬元,年培訓規模占到全國7%、全省26%。各項指標在環渤海地區船員培訓機構中名列前茅,成為我省經略海洋涉海培訓重要力量。率先開展混合所有制辦學探索,逐漸形成了獨具特色的混合所有制辦學“山海模式”。2016年被省教育廳認定為混合所有制辦學試點單位,教育部、省政府研究室、財政廳、教育廳等主管部門多次到學院實地調研,幫助總結推廣經驗。2016年1月12日,國家(教育部)教育發展研究中心《研究動態》、2017年7月,山東省政府研究室《決策參閱》刊發推介學院混合所有制辦學經驗。2016年以來,共有26個省市區300余家院校企業政府部門前來交流學習,累計為1
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