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中考政策意見反饋時間延至月底,深圳市教科院稱:
中考不考思想品德
六成學校取消課程
中考政策調整關系重大,日前不少家長抱怨征集意見時間過短。深圳市教育局昨日決定,將意見反饋截止時間延長到9月30日。而對于政策調整反而增加學生負擔等備受爭議的問題,市教科院院長尚強表示,減負不是減少科目,此前不考試導致60%的學校初三不開設思想品德課,國民素質仍需通過課程進行教育。
據悉,深圳市教育局《關于深圳初中綜合課程設置調整后中考科目調整及實施問題的意見(征求意見稿)》原定反饋意見截止時間為9月24日,但由于部分學校和老師建議適當延長征求意見時間,以便深入展開討論,充分研究反饋意見。為此,市教育局決定,將意見反饋截止時間延長到9月30日。
1
教科院:初中打好基礎高中更輕松
考試科目增加學業壓力增加?
此次中考政策調整中,考試科目從5科變成6科,此舉到底是減負還是增重引發最多爭議。尚強表示,目前征集的意見中,不少家長都希望減少考試科目,生物與地理不列入中考范圍。
“減負不是減少科目,延續2000多年的科舉制度,只考一門課,有人考三十幾年考不上,壓力相當大”。尚強表示,征求意見的方案是專家反復研究的結果,他們此前已通過一年半的時間反復調研,征求了教育專家、學校領導、教師和部分學生、家長的意見。
尚強表示,現在初中很多科目在高中階段也要學,“即使中考不考地理,高考還是要考。如果到了高中再學,也會給教學帶來很多困難。”
“深圳中考開考歷史后,對深圳高考絕對有幫助。”尚強表示,多年以前深圳中考并不考歷史,深圳高考歷史排名大多在全國14到16名之間,但歷史列入中考后,初中階段打下了基礎,高中階段學生的學習輕松不少,深圳高考水平也有提升。
■各方聲音
“北京、上海、廣州2013年的中考科目,均未包含歷史、地理和生物,希望能公平對待深圳所有孩子、所有家長、所有老師。”文媽媽表示,以廣州中考為例,采用了“4+X”形式,即語文、數學、英語、政治四科為必考科目,X科為選考科目,由考生在物理或化學中選考一科。
“我還是支持中考考地理,以考促學,但考試的形式、內容可以商量。”深圳中學高中地理老師鄭衛華認為,初中地理學的不深,重在考查分區地理等基本知識,高中則學習人文地理和自然地理,兩者是互補的。
鄭衛華認為,如果不考試,很多學校就抓得不嚴,“初中不好好學,到高中還是要學”?荚嚹軌虼偈箤W生認真對待地理這門學科,但也不能夸大考試的作用。“如今地理放在初二考試,壓力會相對小一些,而且初中學好了基礎,高中學起來就更輕松”。
2
教科院:會考慮家長取消標準分的意見
標準分和原始分采用哪個更好?
中考分數計算方式雖然未列入此次征求意見的方案中,但連日來不少家長都強烈要求采用原始分的計算方式。據尚強介紹,這也是目前征集到意見較多的問題。“中考政策調整還在征求意見階段,我們原來并沒有計劃將標準分改為原始分,但近日很多家長表達了這個意愿,我們也可以考慮往這個方向努力。”
據了解,深圳中考使用標準分計算已有10年時間,這是引進西方國家測試學習能力的精細化工具,以學生的排名設定分數。比如,語文第一名是900分,第二名是899分,如此類推,加起來的總分相對公平。但如果以原始分計算,語文第一名是80分,但數學的第一名是100分,計算到總分的話,對語文考得好的學生不利。
不過,尚強坦言,采用標準分也有弊端,如此一來,所有優秀的學生將一個不漏地錄進好的學校,中等學校就很難錄進成績好的學生。
■各方聲音
“原始分計算的話,可以公布各科分數,真發現錯了可以改正。”蔡女士表示,但標準分就算是去復查,發現錯了都改不了,“原始分更透明公正,我們需要知情權。”
林先生則認為,標準分要求各科均衡,對偏科的學生影響非常大,原始分則影響較小。“偏科的孩子也同樣有受優質教育的權利,難道好學校就能因為他偏科而不錄取他么?”
3
教科院:不考試60%學校不設思品課
思想品德能考出來嗎?
“思想品德不是考出來的!”在征求意見稿中,思想品德課列入考試科目,成為此次最大的爭議所在。
“如今,考試這個指揮棒威力仍然很強,你考什么就教什么,不考就不教,或者隨便找個非專業的老師來教,對學生的基礎知識培養非常不利。”尚強表示,教科院對全市學校進行抽查和檢查后發現,由于中考不考思想品德課,60%的學校在初三階段就不設思想品德課了。
實際上,對于學校的課程設置,國家有統一的規范,但調查發現,即使學校設立了思品課,一半的學生認為不用考就不認真學。此外,不少學校在檢查時就開設思品課程,但檢查人員轉身一走,就變回原樣。
“很多家長誤以為思想品德課就是考政治,其實沒那么簡單。課程里面不僅僅是法規、行為規范的內容,而是包含了公民道德、法律法規甚至政治經濟學等內容。”尚強認為,現在總說全民素質有待提高,比如旅游時不能在外面亂涂亂畫等,都應該通過課程來教育小孩。因此,此次思品和歷史采取開卷考的形式,也是為了考察學生掌握知識的情況,而非死記硬背。
■各方聲音
“老師不認真教,是老師的錯。”文媽媽表示,應該重點考核老師的教學,而不是通過考試來施壓。
寶安區某中學林老師認為,應建立問責機制,對不認真按照課程設置開設課程的學校追究程度不同的責任。
“中考的科目是有限的,但學校承擔的任務會超過考試的范圍,學校應當開足開夠課程,這是學校工作的底線。”著名特級教師、福田中學校長郭其俊認為,開設并教授思想品德課是學校必須履行的義務,比如,學校曾引進戒毒教育等活動,這些不需要課程教學,卻需要學生去領會。“思想品德不能單純地靠提高學生文化考試水平來提高,培養學生做人的品質應該是最上位的事情”。
“思品科目很重要,應予考核,但納入中考(初三畢業時一并考),就沒有必要了。”賀先生則建議,采用會考方式,學完即考、分檔次即可。
“國民教育和考試無關,應該是整個國民文化、道德、科學、藝術素養的提升。”深大師范學院學前教育系副主任陸克儉認為,思想品德是一種精神活動,在日常生活中的具體事件中才能體現。比如課堂上總是教育學生要有愛心,但是在如何獻愛心、怎么做方面卻呈現得比較少,“應該在思品課的內容和形式上
4
教科院:等級分會一票否決學生
部分科目設等級分更科學?
“我們原來的方案確實有提出對某些科目打等級分,但方案出臺過程非常慎重,最終還是沒有采用。”尚強表示,他們曾經對學生過去的考試成績進行過模擬演練,發現采取等級分后,會有上千名學生的升學情況受影響。
比如,一個學生中考某科目成績不好,但總分達到700分,在目前的情況下,能上任何一個學校。但采取等級分后,如果一門課程達不到B,就不能上好學校了,“等于一票否決了這個學生”。
對于將各科總分值提高到150分的問題,有老師認為,題量增加或分值增加,都將大大增加學生考試的壓力。尚強表示,各科目考試的時間和題量都不會有變化,但是每道題的分值會增加,“這樣是為了錄取時體現學生的分數差距,現在很多學29a8生分數很接近,沒辦法區分”。
在此次的中考政策調整意見中,理化、思品與歷史、生物與地理都將采用合卷考試,不少家長認為,此舉會增加學生的考試壓力。尚強則表示,由于每門科目的考試時間只有半小時,內容很少,若分開考容易導致考試組織混亂。“合卷考的內容很少,畢竟,考試前一兩天的復習沒什么用,關鍵在平時的學習”。
■各方聲音
“采用等級分,一票否決制,正好說明副科也要認真學啊。”文女士表示,副科的成績是A還是B,可以不作為好學校錄取的條件,但是及格線應設為必要條件。
林老師也贊同設立等級評分,但部分學校可以考慮把錄取線適當降低,比如以及格線C等級作為必要條件。
“偏科的孩子不應該推崇,也不是主流;如果確有奇才,學?梢栽谥笜送,經教育部門認可,破格錄取。”閻先生認為,這樣做的前提是要建立一套政策來支持。此外,他認為體育尤其應該采用達標制,而不是計分制,“成績不應計入中考總成績!”
大膽創新”。
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