來自北京的學霸小陳,既想上“北約”的北大,又想上“華約”的清華;來自株洲的理科尖子小王,既心儀“華約”里中科大的科研氛圍,又傾慕“卓越”中同濟那著名的建筑系……不過,與往年一樣,今年自主招生三大聯盟考試又安排在3月1日同一天開考,小陳、小王乃至更多的小X們,依然只能狠心在幾個心儀對象中選擇一個,因為相關負責人說了,三大聯盟考試在同一時間開考,是為了避免學生奔波趕考,更為了避免學生們“挑三揀四”。
其實,“挑三揀四”有什么錯呢?在筆者看來,正是優秀學生的“挑三揀四”才可能最大程度地促進高校實力提升與公平競爭。在美國,一個高中階段獲得straightA,,且各方面能力卓越的學生大多會同時申請數所一流學校,并很有可能同時拿到多個一流學校的offer——在這里,學校的姿態可謂“低到塵埃里”——它不僅要使出渾身解數推銷自己比別人好的地方,給出高額獎學金,更要用最誠懇的態度將學霸們“請入囊中”。在這里,學霸們是強勢群體,而學校,任你是哈佛、耶魯,也只有被選擇的份兒。在這里,學校的“超低姿態”固然與美國豐富的教育資源相對豐沛有關,但學校本身以人為本,尊重個體權利的態度,卻值得我們學習。
害怕學生“挑三揀四”的心理根源正是在于,高校招辦不相信參加自主招生的學生有能力、有理性地履行自己的擇校權。這份不信任,與其說是中國教育長久以來踐行的保姆式心理在作祟,毋寧說是在學生與學校之間,學校超強勢地位的體現。
給學生充分的權利,不是洪水猛獸。個別濫用或許無法避免,但一個好機制會剔除不尊重自身權利的人。對于還將持續的自主招生聯盟考而言,與其“不約而同”地開考,不如思考如何設計出一個“好的機制”。
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