長治職業技術學院的建設工程管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長治職業技術學院建設工程管理專業錄取分數線數據，包含近三年長治職業技術學院建設工程管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、長治職業技術學院建設工程管理專業分數線是多少分

最新據2023年長治職業技術學院招生辦官方公布的建設工程管理專業錄取數據，我們可以知道長治職業技術學院建設工程管理專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2021年的長治職業技術學院建設工程管理專業文科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在65406名；

2、在山西省份2021年的長治職業技術學院建設工程管理專業理科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在78315名；

3、在山西省份2020年的長治職業技術學院建設工程管理專業文科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在78696名；

4、在山西省份2020年的長治職業技術學院建設工程管理專業理科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在97430名；

5、在山西省份2019年的長治職業技術學院建設工程管理專業文科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在85927名；

6、在山西省份2019年的長治職業技術學院建設工程管理專業理科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在103081名；

二、長治職業技術學院建設工程管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建設工程管理專業	2021	山西	文科	-	130	65406
2	建設工程管理專業	2021	山西	理科	-	130	78315
3	建設工程管理專業	2020	山西	文科	-	130	78696
4	建設工程管理專業	2020	山西	理科	-	130	97430
5	建設工程管理專業	2019	山西	文科	-	130	85927
6	建設工程管理專業	2019	山西	理科	-	130	103081

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三、長治職業技術學院師資和院系介紹

長治職業技術學院位于美麗的上黨盆地—長治，是山西省人民政府批準、山西省教育廳主管、長治市人民政府舉辦的普通高校，于2000年9月由原長治職工大學、晉東南煤礦學校、晉東南工業學校、長治農業學校合并組建，主要擔負為長治乃至全省和其他省區培養各類技術技能型人才的任務。 建院以來，學院在省委省政府、市委市政府的正確領導和上級主管部門的大力支持下，團結帶領全院師生員工，秉承“尚德強能 篤行致遠”的校訓，確立了“以教學為中心，以學生為主體、以專業建設為主線，以雙師型教師隊伍建設為重點，增強全體教師與職工的責任和服務意識，培養懂生活、有品質、善創業、實現自己才能的人”的辦學理念， 堅持走“改造專業、服務行業、促進就業、產學研密切結合，校企生良性互動”的新路子。學院現有三個校區，全日制在校生規模4000余人，設有機械電子工程系、信息工程系、土木工程系、經濟貿易管理系，采選煤工程系等13個教學系部，開設高職專業31個，中職專業16個，成人教育專業4個，其中被列為國家級重點專業2個，國家級特色專業1個，省級特色專業3個，“機電一體化 (礦山機電方向)”、“食品生物技術”專業被批準為省級實訓基地建設項目，“綠色食品生產與檢驗”、“會計”“煤礦開采技術"、“建筑工程技術”、“機電一體化技術" 5個專業被列入省級骨干專業建設項目。逐步形成了以工科為主，農、經、管、文等多學科協調發展的專業結構，初步實現了學院的專業群建設與長治地區重點產業的全面對接，為學院新時期的專業建設“提質創優”奠定了堅實的基礎。學院現有在編款職工450余人，其中專任教師300人，副教授以上高級職稱104人，研究生學歷133人，具有“雙師”素質的教師101人，初步形成了一支數量充足、結構合理、具有較強實踐能力的教師隊伍。近年來，教師公開發表的學術論文500余篇，編著教材60余部， 開展科研項目20余項，其中大部分項目在行業生產中轉化推廣，有10余項分獲省級、市級科技進步獎，“礦山機電技術專業教學資源庫”被列為全省唯的國家級備選專業資源庫名錄。擁有各類實驗實訓室34個，校外掛牌實習基地百余個。2018年為加快推進我市煤化工產業項目的落地、開工、建設、投產，市委市政府決定成立“長治市現代煤化工產業項目推進領導組"。項目推進辦公室就設在我院，這將進一步推動我市煤化工產業快速發展以及進一步推進我院煤化工專業建設。近年來，學院推進產教融合，通過校企合作共建共享實習實訓基地，開展“訂單式”人才培養，逐步形成了校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的人才培養模式，畢業生就業率達90%以上。學院注重學生的動手能力培養，鼓勵學生積極參加各種專業技能大賽，機電、采礦等專業在全國和省級大學生技能大賽中獲獎50余項，其中有兩項獲大學生技能大賽全國二等獎和全省一等獎。學院倡導“育人為本、育德為先、育能為重”的育人理念，大力加