長治公辦大學名單有長治醫學院、長治學院、長治職業技術學院、山西機電職業技術學院、潞安職業技術學院、長治幼兒師范高等?茖W校,具體請參考以下表格。
1、長治公辦本科大學名單(2所)
序號 | 學校名稱 | 省份 | 城市 | 層次 | 備注 |
1 | 長治醫學院 | 山西 | 長治 | 本科 | 公辦 |
2 | 長治學院 | 山西 | 長治 | 本科 | 公辦 |
2、長治公辦?茖W校名單(4所)
序號 | 學校名稱 | 省份 | 城市 | 層次 | 備注 |
1 | 長治職業技術學院 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
2 | 山西機電職業技術學院 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
3 | 潞安職業技術學院 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
4 | 長治幼兒師范高等專科學校 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
1、長治本科大學名單(2所)
序號 | 學校名稱 | 省份 | 城市 | 層次 | 備注 |
1 | 長治醫學院 | 山西 | 長治 | 本科 | 公辦 |
2 | 長治學院 | 山西 | 長治 | 本科 | 公辦 |
2、長治專科學校名單(4所)
序號 | 學校名稱 | 省份 | 城市 | 層次 | 備注 |
1 | 長治職業技術學院 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
2 | 山西機電職業技術學院 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
3 | 潞安職業技術學院 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
4 | 長治幼兒師范高等?茖W校 | 山西 | 長治 | ? | 公辦 |
長治學院簡介
長治學院(Changzhi University)創建于1958年,前身為晉東南師范?茖W校,2004年教育部批準升格為綜合性全日制普通本科高校,學士學位授予單位,2012年起與山西師范大學聯合培養碩士研究生,2018年獲批碩士學位授予權立項建設單位。
學校坐落在太行精神發源地、上黨古城山西省長治市,現占地面積33.7萬平方米,校舍建筑面積30.6萬平方米。學院分南北兩個校區,布局有序,綠樹成蔭,呈現出清新恬靜、文明和諧的園林化環境。此外,長治市政府2003年8月以“會議紀要【2003】7次”為學院在北校區北邊規劃建設用地250畝,1月在長治市區漳澤湖國家城市濕地公園周邊規劃了1000余畝土地用于學院新校區建設。
學,F有全日制普通本科生12689人,生源遍及全國20個省(自治區),F有教職工702人,專任教師553人、外籍教師5人。專任教師中,教授27人,副教授145人,其他副高級職稱人員5人,具有博士學位的教師75人,碩士428人。全國優秀教師、“三晉英才”、省級青年拔尖人才、模范教師、教學名師、學科帶頭人、中青年骨干教師、優秀教師、師德標兵和好老師50余人,省內外知名專家學者70余人受聘擔任兼職教授、客座教授。其中突出的如,思政課教師常晶博士榮獲“全國優秀教師”稱號,入選“山西省青年拔尖人才支持計劃”,成為全省新建本科院校迄今唯一的入選者。
學校圖書館建筑面積20823平方米,館藏紙質文獻資料119.42萬冊,有電子圖書154萬余冊,中外文電子數據庫13個,藏有《四庫全書》、《四庫全書薈要》、《四部叢刊》、《申報》等大型珍貴文獻資料。建有教學實驗、實訓室201個,多媒體教室114個,舞蹈排練廳6個,專業琴房118個。建有標準化運動場、體育訓練館、多功能實驗劇場、帶終端顯示的數碼鋼琴教室。教學儀器設備總值12560.45萬元。建有博物館,藏有3000余件上黨地區的珍貴文物。建有動植物標本館,收藏13000余份動物標本、10000余份植物標本。
學校擁有國家級特色專業建設點1個、教育部綜合改革試點專業1個、教育部課程改革試點專業各1個、省級特色專業4個、省級高等學校人才培養模式創新試驗區2個、省級高等學校優勢特色專業2個,省級優秀教學團隊2個、省級精品資源共享課6門、省級高等學;A課實驗教學示范中心7個;省級科普基地2個,省級人文社會科學重點研究基地、省級人文社會科學重點研究基地、省級“1331工程”優勢特色學科、省級“1331工程”工程研究中心、省級“1331工程”重點創新團隊(培育)、省級高等學校重點實驗室、省級服務產業創新學科群建設項目各1個。近五年,學校教師共承擔自然科學基金項目10項、國家社會科學基金項目1項、教育部人文社科基金項目2項。省級自然科學基金項目10項、省級人文社科及其他省級基金項目131項。
學校積極開展對外交流與合作辦學,與日本作陽大學、澳大利亞教育聯盟、美國加州州立大學施坦尼勞斯分校、印度夏爾達大學、馬來西亞世紀大學、馬來西亞馬來亞大學、英國阿伯丁大學、美國東北州立大學等19所國外高校簽署了合作交流協議,與全省14所高校共同簽署了山西高校合作聯盟,在師資培養、學生交換、訪問學者等領域搭建了良好平臺。近年來,學校積極推進學生交流項目,海外合作項目共7項,派出師生共70余人次,同時積極推進教師派出訪學和學術交流,啟動海外師資培養計劃,著力培養高素質師資,促進了人才培養質量提升。
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