太原工業學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對太原工業學院了解的經驗，從多方面數據分析太原工業學院怎么樣好不好，希望大家對太原工業學院有更多的了解。

1、太原工業學院怎么樣好不好

太原工業學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是二本類院校，根據校友反饋口碑不錯。下面是太原工業學院學校最新介紹：太原工業學院坐落于山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應用為特色，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協調發展的全日制普通本科高校；是國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程規劃項目支持高校，是山西省確定的向應用型轉變的首批試點高校，是山西省深化創新創業教育改革示范高校。學校創建于1954年，前身為華北第五工業學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

本科中外合作什么意思

本科中外合作辦學通常是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。有兩種辦學方式：一是學歷教育項目，二是非學歷教育項目。注意：就讀非學歷教育項目的，若該項目未能獲得教育部審核認證，即不能承認該項目所獲學歷。

中外合作辦學的兩種方式

一是學歷教育項目，必須通過統招考試，填報志愿，畢業后分別獲得中外雙方學校頒發的文憑（如：清華大學與澳大利亞國立大學合作舉辦管理碩士學位教育項目）

一是非學歷教育項目，無須填報志愿，參加學校自己舉辦的入學考試即可。中方學校修得相應學分后，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業后獲得外方學校頒發的文憑（如：中國農業大學與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學（原荷蘭勞倫斯坦國際農學院）合作舉辦園藝專業非學歷項目）。

3、太原工業學院在全國近三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	天津	（物）	本科A	503	34329
2022	天津	（化）	本科A	510	32904
2022	天津	（不限）	本科A	513	32276
2021	天津	（物）	本科A	497	34149
2021	天津	（化）	本科A	504	32648
2021	天津	（化 或 生）	本科A	506	32234
2021	天津	（不限）	本科A	511	31123
2020	天津	（物）	本科A	505	35150
2020	天津	（化 或 生）	本科A	519	32071
2020	天津	（化）	本科A	520	31892
2020	天津	（不限）	本科A	527	30338
2019	天津	理科	本科A	450	24824
2019	天津	文科	本科A	474	6912
2022	河北	歷史	本科	517	24273
2021	河北	歷史	本科	522	24841
2022	河北	物理	本科	482	112324
2021	河北	物理	本科	480	106344
2020	河北	理科	本科	528	90612
2019	河北	理科	本二	494	95411
2020	河北	文科	本科	540	20226
2019	河北	文科	本二	541	22016
2022	山西	理科	本二A	445	71646
2021	山西	理科	本二A	435	77309
2020	山西	理科	本二A	466	79288
2019	山西	理科	本二A	440	79779
2022	山西	文科	本二A	472	18466
2021	山西	文科	本二A	481	20494
2020	山西	文科	本二A	496	17357
2019	山西	文科	本二A	505	15985
2022	內蒙古	理科	本二A	365	47468
2021	內蒙古	理科	本二A	344	48430
2020	內蒙古	理科	本二A	376	46535
2019	內蒙古	理科	本二A	389	47737
2022	遼寧	物理	本科	444	70556
2021	遼寧	物理	本科	432	69761
2020	遼寧	理科	本科	458	60461
2019	遼寧	理科	本科	462	61791
2022	吉林	理科	本二A	388	47743
2021	吉林	理科	本二A	313	56695
2020	吉林	理科	本二A	415	42992
2019	吉林	理科	本二A	442	39910
2022	黑龍江	理科	本二A	404	47182
2021	黑龍江	理科	本二A	382	49526
2020	黑龍江	理科	本二A	428	47981
2019	黑龍江	理科	本二A	450	46260
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	499	37823
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	503	39238
2022	江蘇	物理（物理+化學）	本科	473	132680
2022	江蘇	物理（物理+(化學或生物)）	本科	481	125619
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	483	123895
2021	江蘇	物理（物理+化學）	本科	446	135147
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	469	116837
2020	江蘇	理科	本二	329	122830
2019	江蘇	理科	本二	324	120052
2020	江蘇	文科	本二	320	33879
2019	江蘇	文科	本二	317	33437
2022	浙江		1段	522	141090
2021	浙江		1段	526	126336
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	495	160025
2020	浙江		3段	487	167028
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	552	99913
2022	安徽	理科	本二	475	115221
2021	安徽	理科	本二	459	116898
2020	安徽	理科	本二	502	94764
2019	安徽	理科	本二	485	88780
2022	福建	物理（物理+選考化學）	本科	470	69586
2022	福建	物理（物理+(選考化學或生物)）	本科	470	69586
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	479	64292
2021	福建	物理（物理+選考化學）	本科	456	74948
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	483	61748
2020	福建	理科	本科	454	64315
2019	福建	理科	本二	434	64217
2022	江西	理科	本二	476	86899
2021	江西	理科	本二	481	81282
2020	江西	理科	本二	500	71028
2019	江西	理科	本二	491	63240
2022	山東		1段	472	216224
2021	山東		1段	482	191626
2020	山東		1段	487	196026
2019	山東	理科	本科	476	144911
2019	山東	文科	本科	523	38861
2022	河南	理科	本二	491	150900
2021	河南	理科	本二	501	141361
2020	河南	理科	本二	537	120651
2019	河南	理科	本二	491	121907
2022	河南	文科	本二	507	37767
2021	河南	文科	本二	541	33219
2020	河南	文科	本二	544	29350
2019	河南	文科	本二	524	29666
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	490	25655
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	523	26549
2022	湖北	物理（物理+化學）	本科	452	96821
2022	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	462	89834
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	467	86347
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	472	82900
2021	湖北	物理（物理+化學）	本科	466	84490
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	485	75165
2020	湖北	理科	本二	479	78109
2019	湖北	理科	本二	461	78774
2020	湖北	文科	本二	492	23424
2019	湖北	文科	本二	508	22061
2022	湖南	物理（物理+化學）	本科	453	121010
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	467	105502
2021	湖南	物理（物理+化學）	本科	481	99545
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	501	80799
2020	湖南	理科	本二	493	85702
2019	湖南	理科	本二	474	79867
2022	廣東	物理（物理+化學）	本科	495	150764
2022	廣東	物理（物理+(化學或生物學)）	本科	498	146065
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	500	142874
2021	廣東	物理（物理+化學）	本科	482	158312
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	491	145940
2020	廣東	理科	本科	468	146535
2019	廣東	理科	本科	444	138931
2022	廣西	理科	本二	415	85990
2021	廣西	理科	本二	414	86898
2020	廣西	理科	本二	419	84015
2019	廣西	理科	本二	416	84639
2022	海南	（物）	本科	532	24427
2022	海南	（不限）	本科	536	23447
2022	海南	（化）	本科	536	23447
2021	海南	（物）	本科	526	24273
2021	海南	（化）	本科	531	23183
2021	海南	（不限）	本科	536	22041
2020	海南	（物）	本科	518	24971
2020	海南	（物 或 化 或 生）	本科	529	22549
2020	海南	（化）	本科	530	22333
2020	海南	（不限）	本科	532	21920
2020	海南	（化 或 生）	本科	540	20253
2019	海南	理科	本科A	549	16494
2019	海南	文科	本科A	611	5228
2022	重慶	歷史	本科	484	17453
2022	重慶	物理	本科	464	60872
2021	重慶	物理	本科	498	60081
2020	重慶	理科	本二	462	60540
2019	重慶	理科	本二	484	60595
2019	重慶	文科	本二	498	22852
2022	四川	理科	本二	470	134044
2021	四川	理科	本二	435	171939
2020	四川	理科	本二	498	112890
2019	四川	理科	本二	517	108279
2022	貴州	理科	本二	398	93029
2021	貴州	理科	本二	372	123379
2020	貴州	理科	本二	432	80721
2019	貴州	理科	本二	420	79339
2022	云南	理科	本二	471	67573
2021	云南	理科	本二	471	68285
2020	云南	理科	本二	467	73729
2019	云南	理科	本二	479	61977
2022	陜西	理科	本二	427	76783
2021	陜西	理科	本二	416	77425
2020	陜西	理科	本二	435	73371
2019	陜西	理科	本二	460	68670
2022	陜西	文科	本二	461	22891
2021	陜西	文科	本二	469	22899
2020	陜西	文科	本二	496	20024
2019	陜西	文科	本二	504	18936
2022	甘肅	理科	本二	417	46150
2021	甘肅	理科	本二	412	48568
2020	甘肅	理科	本二	439	45721
2019	甘肅	理科	本二	457	44354
2022	青海	理科	本一	349	14538
2021	青海	理科	本一	342	15294
2020	青海	理科	本一	374	11931
2019	青海	理科	本二	376	13356
2022	青海	文科	本一	417	4338
2021	青海	文科	本一	405	4622
2020	青海	文科	本一	445	3434
2022	寧夏	理科	本二	390	17893
2021	寧夏	理科	本二	390	16936
2020	寧夏	理科	本二	395	19251
2019	寧夏	理科	本二	433	15487
2022	新疆	理科	本二	368	23419
2021	新疆	理科	本二	375	22872
2020	新疆	理科	本二	397	22552
2019	新疆	理科	本二	417	22251

4、太原工業學院屬性

太原工業學院	太原工業學院院�；�本屬性
	創建時間	1954年
	院校性質	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	本科
	省/市	山西
	碩士點	碩士專業學位授權點:3
	博士點
	院校地址	http://www.tit.edu.cn/
	招生電話	["0351-3568812"]
	招生網址	http://zsxx.tit.edu.cn/

5、太原工業學院2023年最新簡介

太原工業學院坐落于山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應用為特色，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協調發展的全日制普通本科高校；是國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程規劃項目支持高校，是山西省確定的向應用型轉變的首批試點高校，是山西省深化創新創業教育改革示范高校。學校創建于1954年，前身為華北第五工業學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為�？�，1999年開始招收本科生,2007年3月經教育部批準，獨立設置為全日制普通本科學校，更名為“太原工業學院”。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來，學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神，踐行“知行合一、行勝于言”校訓，為國防工業和國家經濟建設培養了9萬多名素質高、專業基礎實、實踐能力強的優秀人才。學校占地面積39.27萬平方米，建筑總面積35.6萬平方米。固定資產總值9.21億元，其中教學科研儀器設備總值2.43億元。圖書館藏書203萬冊（含電子圖書）。各類教學、生活、運動等設施齊全，各項配套服務設施不斷完善。學校設有機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環境與安全工程系、材料工程系、理學系、經濟與管理系、外語系、設計藝術系、法學系、體育系13個系和思想政治理論教學研究部、繼續教育部2個教學部，有本科專業47個，面向全國28個�。ㄊ�、區）招生，全日制在校生17598人。現有教職工1113人，其中專任教師912人，具有高級職稱的教師253人, 其中二級教授3人；獲得碩士及以上學位的教師839人。其中，全國優秀教育工作者1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者1人，省級優秀教學團隊1個，山西省“131”領軍人才9人，山西省高等學校優秀青年學術帶頭人2人，山西省教學名師6人，山西省教育領域“三晉英才”10人，“雙師型”教師100余人，山西省學術技術帶頭人1人。同時，學校還聘請國內外知名專家學者為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授，特聘院士2人，1人，無人機系統團隊1個。學校圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應用、服務社會”的辦學理念，開展應用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設與區域（行業）主導產業和戰略性新興產業相關的專業，逐步形成六大學科群協調發展，以學科專業建設引領學校發展的新格局。擁有“本科教學工程”教育部地方高校第一批改革試點專業1個，山西省高等學校優勢專業2個，省級特色專業5個，省級一流專業建設點5個，省級重點扶持學科5個，省級“1331工程”重點學科建設計劃優勢特色學科1個。有國家級精品課程1門，國家級一流本科課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級一流課程認定6門、建設7門、培育11門，省級實驗教學示范中心6個，省級虛擬仿真實驗教學中心2個，虛擬仿真實驗認定項目2項、建設項目1項，省級人才培養模式創新實驗區1個。學校建有16個教學實驗中心，7個中央與地方共建實驗室項目，300余個校外實習實訓基地。《Visual C++程序設計與上機指導》等教材被列入國家級規劃教材，榮獲包括全國高校教師教學創新大賽、山西省教學成果獎、中青年教師教學基本功競賽等多個各級各類教學改革獎項。2019年，學校獲批山西省“省級雙創示范基地”，成為我省第5個“高校和科研院所類”創新創業工作示范建設單位,學校建有“精益制造”“零一眾創空間”兩個省級眾創空間。學校以獲批省級雙創示范基地為契機，持續深化“以練促教、以賽促學”辦學特色，全面提高能力導向的人才培養質量，完善“國家級—區域級—省級—院級”學科競賽體系，學科競賽成績斐然。學校機器人隊勇奪第十三屆全國大學生機器人大賽冠軍，被團省委授予“山西青年五四獎狀”。2021年，學生參加第十六屆全國大學生智能汽車競賽(全國總決賽)榮獲一等獎6項；第四屆全國大學生化工實驗大賽西北賽區競賽榮獲一等獎1項；參加第十五屆全國大學生化工設計競賽榮獲一等獎1項；參加中國大學生工程實踐與創新能力大賽榮獲兩金、三銀、一銅；參加第14屆中國大學生計算機設計大賽榮獲二等獎4項。在全國大學生數學建模競賽、全國大學生機械創新設計大賽慧魚賽區競賽、中國大學生足球聯賽、全國大學生攀巖比賽、中國大學生籃球聯賽、山西省興晉挑戰杯大學生創業大賽等賽事成績名列省內前茅。2021年3月，學校在《2016-2020年全國普通高校大學生競賽排行榜（本科）前300》中位列第89，較上一年上升35名，在《2020年全國普通高校學科競賽排行榜（本科）》位列第69名，連續3年進入單年排行前100榜單。2021年5月，中國高等教育學會工程教育專業委員會發布了“全國高校機器人競賽指數2020版”，學院連續兩年進入全國本科高校機器人競賽指數top10%。學校遵循“需求導向、深度融合”的原則，強化學科（群）交叉，推進“產學研用”融合發展。以協同創新中心建設為載體，不斷加強對外交流和合作；深化與科研院所、行業企業及其他高校的密切聯系與資源共享；引入各類社會資源，匯聚創新要素，激發創新活力，促進學校人才培養、學科建設、科學研究和社會服務“四位一體”協同發展，進一步助推山西區域經濟發展和產業轉型升級。2017年新型功能材料協同創新中心被認定為山西省“1331工程”協同創新中心建設計劃（第一批）B類增補建設項目。2018年儲能新材料學科群成功獲批山西省服務產業創新學科群建設計劃培育項目。2018年清潔及可再生能源工程技術開發工程研究中心入選山西省“1331工程”工程（技術）研究中心建設計劃。2020年山西省數字化設計與制造科技創新中心和山西省儲能材料科技創新中心獲批“山西省工業和信息化領域產學研新型研發機構培育單位”。專著、SCI、EI收錄論文數量和質量逐年提高，授權專利和獲獎科技成果數量大幅增長，科研項目立項渠道不斷拓寬，橫向簽約經費明顯增長,尤其是在國家自然科學基金項目等方面取得不斷突破，服務區域經濟社會發展的能力不斷提升。學校實施“國際化戰略工程”，積極拓展國際交流渠道，不斷加大國際交流與合作的力度，加速國際化進程、提升國際化辦學水平，先后與美國、英國、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、韓國等幾十所大學開展多層次、雙向人才培養的國際交流合作，為學生出國、教師海外交流深造、引進國外優質教學科研資源等創造了良好條件。學校構建“全方位、多層次”的校園文化，積極發揮環境育人的功能，努力營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍。多次榮獲山西省“文明單位”、山西省“高校文明單位標兵”、山西省“平安單位”、山西省創建“平安校園”工作先進單位、省城“平安標兵單位”、山西省“社會治安治理工作優秀單位”、山西省老干部工作先進集體、山西省教科文衛體系統五一勞動獎狀、山西省“五四紅旗團委”、太原市園林化標兵單位等榮譽稱號。站在新的歷史起點上，我們要更加緊密地同志，堅持以思想為指導，在省委省政府和省委教育工委省教育廳的堅強領導下，永葆初心、牢記使命，不畏艱險、勇往直前，奮力實現“三個轉變”，貫徹“123”發展思路，在為山西全方位推進高質量發展、全面建設現代化國家新征程中做出新的貢獻，為建設特色鮮明區域一流的高水平應用型工業大學而努力奮斗。（2021年11月更新）

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6、太原工業學院重點特色專業

太原工業學院重點特色專業有視覺傳達設計、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、應用化學、化學工程與工藝、無機非金屬材料工程、軟件工程、休閑體育、環境工程、財務管理、電子信息工程、自動化、高分子材料與工程、化學工程與技術、信息與通信工程、環境科學與工程

序號	評級名稱	數量	專業/學科名稱
1	省級一流專業建設點	5	視覺傳達設計、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、應用化學、化學工程與工藝
2	校級一流專業建設點	12	無機非金屬材料工程、軟件工程、休閑體育、環境工程、財務管理、電子信息工程、電子信息工程、視覺傳達設計、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、應用化學、化學工程與工藝
3	省級特色專業	5	自動化、電子信息工程、高分子材料與工程、計算機科學與技術、應用化學
4	省級重點扶持學科	1	化學工程與技術
5	省級優勢專業	1	應用化學
6	省級優勢特色專業	1	高分子材料與工程
7	山西省重點扶持學科	1	信息與通信工程
8	山西省重點建設學科	1	環境科學與工程

7、太原工業學院特色專業

序號	專業層次	數量	專業
1	省級（直轄市）	5	應用化學、高分子材料與工程、計算機科學與技術、電子信息工程、自動化

8、太原工業學院開設專業一覽表

太原工業學院開設專業有工商管理、財務管理、經濟學、國際經濟與貿易、質量管理工程、產品設計、環境設計、視覺傳達設計、休閑體育、數據科學與大數據技術、數學與應用數學、新能源材料與器件、高分子材料與工程、無機非金屬材料工程、機器人工程、自動化、電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程、網絡工程、能源化學工程、化學工程與工藝、應用化學、制藥工程、生物工程、環境工程、建筑環境與能源應用工程、安全工程、食品質量與安全、物聯網工程、通信工程、微電子科學與工程、測控技術與儀器、電子信息工程、機械電子工程、智能制造工程、汽車服務工程、材料成型及控制工程、機械設計制造及其自動化、智能車輛工程

太原工業學院包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本�？�
經濟與管理系	工商管理	本科
	財務管理	本科
	經濟學	本科
	國際經濟與貿易	本科
	質量管理工程	本科
設計藝術系	產品設計	本科
	環境設計	本科
	視覺傳達設計	本科
體育系	休閑體育	本科
理學系	數據科學與大數據技術	本科
	數學與應用數學	本科
材料工程系	新能源材料與器件	本科
	高分子材料與工程	本科
	無機非金屬材料工程	本科
自動化系	機器人工程	本科
	自動化	本科
	電氣工程及其自動化	本科
	電氣工程與智能控制	本科
計算機工程系	計算機科學與技術	本科
	數字媒體技術	本科
	軟件工程	本科
	網絡工程	本科
化學與化工系	能源化學工程	本科
	化學工程與工藝	本科
	應用化學	本科
	制藥工程	本科
環境與安全工程系	生物工程	本科
	環境工程	本科
	建筑環境與能源應用工程	本科
	安全工程	本科
	食品質量與安全	本科
電子工程系	物聯網工程	本科
	通信工程	本科
	微電子科學與工程	本科
	測控技術與儀器	本科
	電子信息工程	本科
機械工程系	機械電子工程	本科
	智能制造工程	本科
	汽車服務工程	本科
	材料成型及控制工程	本科
	機械設計制造及其自動化	本科
	智能車輛工程	本科