山西應用科技學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對山西應用科技學院了解的經驗，從多方面數據分析山西應用科技學院怎么樣好不好，希望大家對山西應用科技學院有更多的了解。

1、山西應用科技學院怎么樣好不好

山西應用科技學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省教育廳民辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是二本類院校，根據校友反饋口碑不錯。下面是山西應用科技學院學校最新介紹：山西應用科技學院創建于1991年，前身為山西興華職業學院，2014年經國家教育部批準，更名為山西應用科技學院，成為涵蓋管理學、經濟學、工學、藝術學、文學、教育學等多學科應用型、國際化、性的全日制普通本科高校。2016年6月，學校成為山西省應用型本科試點高校。2017年2月，學校成為山西省深化創新創業教育改革示范高校。2017年10月，學校聯合省內七所本科高校成立了山西省應用型高等學校聯盟。2018年1月，經省教育廳批

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

什么是位次？如何看懂“一分一段表”？

高考位次是什么

位次說的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個人他們的分數相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。

位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評定一個人成績的位置好壞程度。

“位次”的概念

位次不是名次，而是指考生成績和考生人數總和后的排序；

高考分數最高的考生位次為1；

位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類（如理工類、文史類）進行排序；

保送生、自主招生和藝術類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考；

文史類考生按照文科位次進行排序，理工類考生按照理科位次進行排序。

高考位次怎么查詢

我們大概了解高考位次的概念，那高考位次怎么查詢呢？在高考成績公布的那幾天，各省會集中公布一個叫做“一分一段表”的信息，考生可以去個省教育考試院（招辦）網站查看這個表格，就可以確定自己的位次了。

所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統計獲得該分數的考生人數和累計人數（也有的省份是5分一段，如廣東）。文理科分開排名，每一個分數段上有多少人一目了然。

目前的“一分一段表”，是將全省同科類考生的總分從高到低排列（分數相同的則為并列），再按一分一段統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數”相加，就是“累計人數”，累計人數也是這一分數考生的最低位次。

需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也會體現在“一分一段表”中，考生不必擔心是否有成績在自己后面的考生，通過加分后超越自己。

填報時如何參考

看高校近三年的錄取

對比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位（即高出所在批次多少分），若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

比如，去年武漢大學理科在某省錄取最低分數線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報考武大就能“踩線錄取”。因為去年該省理科591分對應的考生人數為3890人；而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對應的考生人數多達20116人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對照高校往年錄取分數線時，應以對比人數位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分數位次，則說明報考有希望。

如何根據位次選大學

以考生位次為4462為例，假如某所大學的歷年招生位次區間是4000-10000，那么考生的位次處于這所大學位次區間的上部，這所大學可以作為保底院校。

假如某所大學的歷年招生位次區間是2000-8000，那么考生的位次處于這所大學位次區間的中間，這所大學可以作為比較穩妥的院校填報。

假如某所大學的歷年招生位次區間是1000-5000，那么考生的位次處于這所大學位次區間的下部，這所大學的錄取可能性就比較低了，可以作為沖一沖的院校填報，當然也可以沖刺大學招生最低位次在4000左右的院校。

簡單來說：如果考生的位次與院�；蛘邔�業以往連續幾年錄取考生的位次大致相當或者就在錄取考生位次范圍以內，則報考這些院�；蛘邔�業把握性較大。

舉個例子：

大學在每個省份的招生位次是一個大概的區間，比如北京工商大學在甘肅理科的招生位次大概是4000-10000左右，這樣位次4000以上的考生基本就可以肯定能考上北京工商大學，專業也幾乎是隨便選，位次10000左右或以后的考生，可以沖刺下，有被錄取的機會，但也可能不是優勢專業。

多渠道了解其他考生意向

盡量多通過高校招辦、老師、同學了解其他考生志愿填報意向。

因為看“一分一段表”，有的分數段內只有數十名考生，有的則有數百名。分數處于密集段的學生，“一分一段表”的參考價值將降低�？忌�填報志愿時盡量多通過高校招辦、老師、同學了解其他考生志愿填報意向，慎重選擇歷年報考較熱、今年在本省投放招生計劃數少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風險。

排名不到前200名的絕對高分段內的考生，只要不是報考超一流名校，在正常情況下，報考全國各類一批院校應該沒有太大問題。而這一分數線下的考生，在填報第一批本科院校時需慎重，謹防扎堆。

用分段表分析志愿梯度

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對自己的定位是非常關鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據自己的分數對照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計劃數，確定自己該如何填報志愿。

考生要看該批次招多少人，自己處于哪個層次。如果成績所在的某一分數段上其他考生過于集中，那么在填報志愿時就應注意保持各院校、各專業的志愿填報梯度。每所院校都要根據招生計劃和生源情況，劃定不同的提檔分數線，還有不同分值的專業級差，填報時應考慮到這些因素。

在使用“一分一段表”的基礎上，考生還要看高考分數與當年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學校，再看今年自己的分數超過一本線多少分。如果超過了30分以上，報這所學校，被錄取的希望就比較大。

如果同一個分數段里出現了考生扎堆的現象，就要更加謹慎填報，例如看去年的錄取分數線時，假設去年考生的成績要超過錄取分數線30分能上某所學校，但是去年這個段位沒有出現扎堆現象，所以今年要超過40分才比較有把握，這只是假設和比喻，具體還要計算扎堆的人數。

3、山西應用科技學院在全國近三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	本科	470	51038
2021	河北	歷史	本科	471	55678
2022	河北	物理	本科	452	149859
2021	河北	物理	本科	438	143930
2020	河北	理科	本科	455	156642
2019	河北	理科	本二	418	163068
2020	河北	文科	本科	483	48769
2019	河北	文科	本二	478	52369
2022	山西	理科	本二B	417	93503
2022	山西	理科	本二C	381	30058
2021	山西	理科	本二B	410	93000
2021	山西	理科	本二C	351	34733
2020	山西	理科	本二B	449	91213
2020	山西	理科	本二C	379	46017
2020	山西	理科	�？�	303	73570
2019	山西	理科	本二B	414	-
2019	山西	理科	本二C	352	58498
2019	山西	理科	專科	253	92627
2022	山西	文科	本二B	450	25733
2022	山西	文科	本二C	413	13221
2021	山西	文科	本二B	458	26756
2021	山西	文科	本二C	396	16471
2020	山西	文科	本二B	469	26437
2020	山西	文科	本二C	402	21823
2020	山西	文科	�？�	267	64216
2019	山西	文科	本二B	475	-
2019	山西	文科	本二C	405	27641
2019	山西	文科	�？�	237	79067
2022	內蒙古	理科	本二A	329	57220
2020	內蒙古	理科	本二A	334	56686
2022	內蒙古	文科	本二A	382	17197
2020	內蒙古	文科	本二A	437	19263
2022	吉林	理科	本二A	377	50994
2021	吉林	理科	本二A	350	49258
2019	吉林	理科	本二A	393	52559
2022	吉林	文科	本二A	426	14428
2021	吉林	文科	本二A	405	15720
2020	吉林	文科	本二A	417	18649
2019	吉林	文科	本二A	392	20672
2022	黑龍江	理科	本二A	342	71498
2021	黑龍江	理科	本二A	322	69287
2020	黑龍江	理科	本二A	356	73503
2019	黑龍江	理科	本三	361	75597
2022	黑龍江	文科	本二A	391	20100
2021	黑龍江	文科	本二A	383	20574
2020	黑龍江	文科	本二A	381	25158
2019	黑龍江	文科	本三	371	28679
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	474	54319
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	480	53160
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	446	153843
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	425	147158
2020	江蘇	文科	本二	294	47116
2019	江蘇	文科	本二	280	50963
2022	江西	理科	本二	440	128851
2021	江西	理科	本二	461	98889
2020	江西	理科	本二	463	103722
2022	江西	文科	本二	485	42862
2021	江西	文科	本二	513	37498
2020	江西	文科	本二	488	42296
2022	山東		1段	462	240662
2021	山東		1段	464	231455
2021	山東		2段	479	198927
2020	山東		1段	460	251062
2022	河南	理科	本二	433	262086
2021	河南	理科	本二	427	257747
2020	河南	理科	本二	430	270424
2022	河南	文科	本二	454	90557
2021	河南	文科	本二	473	89423
2020	河南	文科	本二	465	98090
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	483	55421
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	486	61457
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	483	170564
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	470	174748
2020	廣東	理科	本科	451	167520
2019	廣東	理科	本科	400	195961
2020	廣東	文科	本科	470	66096
2019	廣東	文科	本科	465	94399
2021	四川	理科	本二	444	163511
2020	四川	理科	本二	445	169116
2021	四川	文科	本二	486	57499
2020	四川	文科	本二	460	65473
2022	陜西	理科	本二	389	103570
2021	陜西	理科	本二	388	96113
2020	陜西	理科	本二	388	106745
2022	陜西	文科	本二	442	30932
2021	陜西	文科	本二	441	32307
2020	陜西	文科	本二	436	42207
2022	甘肅	理科	本二	349	81905
2021	甘肅	理科	本二	347	80646
2022	甘肅	文科	本二	429	24889
2021	甘肅	文科	本二	445	22842
2020	甘肅	文科	本二	439	32470

4、山西應用科技學院屬性

山西應用科技學院	山西應用科技學院院校基本屬性
	創建時間	1991年
	院校性質	民辦
	院校類型
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	本科
	省/市	山西
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.astsxc.com/
	招生電話	["400-0351-181","0351-7126000","7971999","0351-7971091","7970616"]
	招生網址	http://www.sxxh.org/h-col-120.html

5、山西應用科技學院2023年最新簡介

山西應用科技學院創建于1991年，前身為山西興華職業學院，2014年經國家教育部批準，更名為山西應用科技學院，成為涵蓋管理學、經濟學、工學、藝術學、文學、教育學等多學科應用型、國際化、性的全日制普通本科高校。2016年6月，學校成為山西省應用型本科試點高校。2017年2月，學校成為山西省深化創新創業教育改革示范高校。2017年10月，學校聯合省內七所本科高校成立了山西省應用型高等學校聯盟。2018年1月，經省教育廳批準，學校成立了山西省人文社科重點研究基地——應用型高等教育研究中心。2018年4月，學校順利通過省教育廳學士學位授權工作。學校共有2個校區，總占地面積62.24萬㎡，總建筑面積為32.86萬㎡，學校有黨政單位22個，教學科研單位10個�，F設有建工學院、信息工程學院、動力與電氣工程學院、管理學院、財經學院、音樂學院、美術學院、文化傳媒學院、基礎教學部、思政部八院兩部，設有本科專業31個，基本形成了以工學為主，各學科協調發展的學科專業體系。其中三個專業獲批省級一流專業建設項目。學校全日制在校生14961人，全校教職工871人，其中專任教師612人。專任教師中，“雙師型”教師175人，占專任教師的比例為28.59%；具有高級職稱的專任教師187人，占專任教師的比例為30.56%；具有研究生學位（碩士和博士）的專任教師457人，占專任教師的比例為74.67%。學校以“求知、修德、強能、報國”為校訓，堅持以工程教育為抓手，以管理學為主干，拓展新工科，傳承藝術學，著力培養應用型、技術技能型人才，將學校打造成為“應用工程師”的搖籃。學校是山西省應用型本科高校聯盟理事長單位，先后榮獲“中華職教社黃炎培優秀高�！薄ⅰ爸袊�民辦高校先進單位”、“山西省科教興晉先進單位”、山西省“1331工程”優勢學科建設高校、山西省應用型本科試點高校、山西省深化創新創業教育改革示范高校等稱號，連續四年榮獲“山西省大學生互聯網+創新創業大賽”一等獎6項，贏得了社會各界的廣泛贊譽，多次受到國家教育部、省教育廳的嘉獎。2018年1月，經省教育廳批準，學校成立了山西省人文社科重點研究基地——應用型高等教育研究中心。這為學校的轉型跨越發展插上了騰飛的翅膀。學校將成為山西轉型綜改示范區的人才供應鏈、蓄水池，努力打造成綜改示范區的黃埔軍校，直接服務于轉型綜改區，培養更多適應社會需求的應用型人才。近年來，學校以“1331工程”建設為契機，依托山西省應用型高等學校聯盟、山西省高等學校人文社科重點研究基地和山西省優勢特色建設學科“管理科學與工程”三大平臺優勢，以立德樹人為根本，全面開展教學、科研工作。先后獲得國家級一等獎4項，省級教學成果獎3項，省級以上教科研項目立項98項，發表學術論文1200余篇，出版著作教材52部，授權國家實用新型專利31項，軟件著作權14項；在“互聯網+”創新創業大賽中先后獲得金獎6項，銀獎10項，銅獎15項，優秀獎58項；在中華職教社創新創業大賽中，榮獲國賽金獎2項，國賽銀獎1項，國賽銅獎1項，省賽金獎3項，銀獎4項，銅獎5項，3個優秀獎。學校提供專升本、本升碩、海外留學等一系列學歷提升服務，為學生實現升造夢想助力護航。目前，學校已與新西蘭國家西部理工學院、英國德蒙福特大學、美國林肯大學、加拿大卡普頓大學等30余所國際名校建立了長期戰略合作關系，為學生打造多元化、多渠道、多層次的海外交流學習平臺。同時，學校與合作院校定期開展教師學習交流，努力為學生提供國際視野的教學理念和創新知識。

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6、山西應用科技學院重點特色專業

山西應用科技學院重點特色專業有管理科學與工程、計算機科學與技術、物流管理、工程管理、播音與主持藝術、音樂表演、視覺傳達設計、電子商務、財務管理、汽車服務工程、土木工程

序號	評級名稱	數量	專業/學科名稱
1	山西省“1331工程”優勢特色建設學科	1	管理科學與工程
2	省級一流專業建設點	3	計算機科學與技術、物流管理、工程管理
3	校級一流專業	9	播音與主持藝術、音樂表演、視覺傳達設計、物流管理、電子商務、財務管理、汽車服務工程、土木工程、工程管理

7、山西應用科技學院開設專業一覽表

山西應用科技學院開設專業有電氣工程與智能控制、汽車服務工程、新能源科學與工程、交通工程、軌道交通信號與控制、汽車檢測與維修、機電設備維修與管理、數控技術、物流管理、學前教育、市場營銷、酒店管理、音樂表演、舞蹈表演、數字媒體藝術、書法學、建筑裝飾工程技術、視覺傳達設計、工程造價、工程審計、土木工程、工程管理、風景園林、大數據與會計、電子商務、審計學、金融工程、財務管理、大數據與財務管理、文化產業管理、播音與主持藝術、廣播電視編導、計算機科學與技術、軟件工程、電子信息工程、機器人工程、大數據管理與應用、電信工程及管理、計算機應用技術

山西應用科技學院包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本專科
動力與電氣工程學院	電氣工程與智能控制	本科
	汽車服務工程	本科
	新能源科學與工程	本科
	交通工程	本科
	軌道交通信號與控制	本科
	汽車檢測與維修	�？�
	機電設備維修與管理	專科
	數控技術	�？�
管理學院	物流管理	本科
	學前教育	本科
	市場營銷	本科
	酒店管理	本科
音樂學院	音樂表演	本科
	舞蹈表演	本科
美術學院	數字媒體藝術	本科
	書法學	本科
	建筑裝飾工程技術	�？�
	視覺傳達設計	本科
建筑工程學院	工程造價	本科
	工程審計	本科
	土木工程	本科
	工程管理	本科
	風景園林	本科
財經學院	大數據與會計	�？�
	電子商務	本科
	審計學	本科
	金融工程	本科
	財務管理	本科
	大數據與財務管理	�？�
文化傳媒學院	文化產業管理	本科
	播音與主持藝術	本科
	廣播電視編導	本科
信息工程學院	計算機科學與技術	本科
	軟件工程	本科
	電子信息工程	本科
	機器人工程	本科
	大數據管理與應用	本科
	電信工程及管理	本科
	計算機應用技術	專科