中國海洋大學的海洋資源開發技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的中國海洋大學海洋資源開發技術專業錄取分數線數據，包含近三年中國海洋大學海洋資源開發技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、中國海洋大學海洋資源開發技術專業分數線是多少分

最新據2023年中國海洋大學招生辦官方公布的海洋資源開發技術專業錄取數據，我們可以知道中國海洋大學海洋資源開發技術專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2020年的中國海洋大學海洋資源開發技術專業理科專業分數線是647分，對應的最低錄取位次在7994名；

2、在山西省份2020年的中國海洋大學海洋資源開發技術專業理科專業分數線是611分，對應的最低錄取位次在6256名；

3、在遼寧省份2020年的中國海洋大學海洋資源開發技術專業理科專業分數線是615分，對應的最低錄取位次在6887名；

4、在江蘇省份2020年的中國海洋大學海洋資源開發技術專業理科專業分數線是388分，對應的最低錄取位次在11551名；

5、在山東省份2020年的中國海洋大學海洋資源開發技術專業綜合專業分數線是623分，對應的最低錄取位次在13320名；

6、在湖北省份2020年的中國海洋大學海洋資源開發技術專業理科專業分數線是624分，對應的最低錄取位次在7914名；

二、中國海洋大學海洋資源開發技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	海洋資源開發技術專業	2020	河北	理科	-	647	7994
2	(辦學地點魚山校區)海洋資源開發技術專業	2020	山西	理科	-	611	6256
3	(語種不限)海洋資源開發技術專業	2020	遼寧	理科	-	615	6887
4	海洋資源開發技術專業	2020	吉林	理科	-	594	5337
5	(魚山校區)海洋資源開發技術專業	2020	江蘇	理科	-	388	11551
6	(6300元/年)海洋資源開發技術專業	2020	安徽	理科	-	634	8184
7	海洋資源開發技術專業	2020	福建	理科	-	615	6397
8	海洋資源開發技術專業	2020	山東	綜合	物	623	13320
9	(地點魚山校區)海洋資源開發技術專業	2020	湖北	理科	-	624	7914
10	(辦學地點魚山校區)海洋資源開發技術專業	2020	廣東	理科	-	608	16229

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三、中國海洋大學師資和院系介紹

中國海洋大學是一所海洋和水產學科特色顯著、學科門類齊全的教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設的高校，2017年9月入選國家“世界一流大學建設高�！保ˋ類）。學校校訓是“海納百川，取則行遠”。學校創建于1924年，歷經私立青島大學、國立青島大學、國立山東大學、山東大學等辦學時期，于1959年發展成為山東海洋學院，1960年被國家確定為全國13所重點綜合性大學之一，1988年更名為青島海洋大學，2002年更名為中國海洋大學。學校有嶗山校區、魚山校區和浮山校區3個校區，占地2400余畝，正在建設西海岸校區。設有21個學院和1個基礎教學中心�，F有全日制在校生27000余人，其中本科生15000余人、碩士研究生9000余人、博士研究生2000余人、外國留學生700余人。教職工3698人，其中專任教師1884人，博士生導師505人，正高級專業技術人員693人、副高級專業技術人員892人，中國科學院院士7人、中國工程院院士9人。國際著名物理學家錢致榕受聘學校顧問、特聘講席教授、行遠書院院長，“人民藝術家”國家榮譽稱號獲得者王蒙先生、諾貝爾文學獎獲得者莫言等14位知名作家受聘為學校“駐校作家”。學校以培養德智體美勞全面發展、具有民族精神和社會責任感、具有國際視野和合作競爭意識、具有科學精神和人文素養、具有創新意識和實踐能力的高素質創新型人才為目標，以造就國家海洋事業的領軍人才和骨干力量為特殊使命。學校遵循“通識為體，專業為用”的本科教育理念，實行有限條件的自主選課制度和學業識別與畢業專業識別確認制度，努力培養復合型、高素質人才。畢業生中已有14人當選中國科學院或中國工程院院士，3人先后擔任國家海洋局局長，參加中國第一次南極考察的75位科學家中一半以上是學校畢業生。學校擁有科學考察實習船舶3艘，包括5000噸級新型深遠海綜合科考實習船“東方紅3”、3000噸級海洋綜合科學考察實習船“東方紅2”、300噸級的“天使1”科考交通補給船，形成了自近岸、近海至深遠海并輻射到極地的海上綜合流動實驗室系統，具備了一流的海上現場觀測能力。學校是青島海洋科學與技術試點國家實驗室的主要依托單位，主持其中“海洋動力過程與氣候”“海洋藥物與生物制品”2個功能實驗室的工作，作為骨干力量參與其他6個功能實驗室的建設。學校地球科學、植物學與動物學、工程技術、化學、材料科學、農學、生物學與生物化學、環境學與生態學、藥理學與毒理學9個學科（領域）名列美國ESI全球科研機構排名前1%。獲國家技術發明一等獎1項、二等獎3項，自然科學二等獎2項，科技進步二等獎11項；“十二五”以來，主持國家級各類項目1800余項，獲省部級科技獎勵74項、人文社科獎勵77項，被SCI、EI、ISTP等三大收錄系統收錄論文26000余篇，申請發明專利3211項，授權發明專利1