新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的威海海洋職業學院水產養殖技術專業錄取分數線數據,包含近三年威海海洋職業學院水產養殖技術專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在江蘇省份2020年的威海海洋職業學院水產養殖技術專業理科專業分數線是294分,對應的最低錄取位次在32151名;
2、在江蘇省份2019年的威海海洋職業學院水產養殖技術專業理科專業分數線是278分,對應的最低錄取位次在36950名;
3、在山東省份2019年的威海海洋職業學院水產養殖技術專業文科專業分數線是311分,對應的最低錄取位次在193180名;
4、在湖北省份2021年的威海海洋職業學院水產養殖技術專業歷史專業分數線是240分,對應的最低錄取位次在147231名;
5、在湖北省份2021年的威海海洋職業學院水產養殖技術專業物理專業分數線是266分,對應的最低錄取位次在143374名;
6、在湖北省份2019年的威海海洋職業學院水產養殖技術專業理科專業分數線是202分,對應的最低錄取位次在183735名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 水產養殖技術專業 | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
2 | 水產養殖技術專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 357 | 17384 |
3 | 水產養殖技術專業 | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
4 | 水產養殖技術專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 294 | 32151 |
5 | 水產養殖技術專業 | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
6 | 水產養殖技術專業 | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 278 | 36950 |
7 | 水產養殖技術專業 | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
8 | 水產養殖技術專業 | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
9 | 水產養殖技術專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 321 | 464436 |
10 | 水產養殖技術專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 251 | 509529 |
11 | 水產養殖技術專業 | 2019 | 山東 | 文科 | - | 311 | 193180 |
12 | 水產養殖技術專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 281 | 296802 |
13 | 水產養殖技術專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 342 | 481694 |
14 | 水產養殖技術專業 | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 240 | 147231 |
15 | 水產養殖技術專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 266 | 143374 |
16 | 水產養殖技術專業 | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
17 | 水產養殖技術專業 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 311 | 155708 |
18 | 水產養殖技術專業 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 202 | 108663 |
19 | 水產養殖技術專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 202 | 183735 |
20 | 水產養殖技術專業 | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
21 | 水產養殖技術專業 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
威海海洋職業學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海,是一所經山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等專科學校。學院以思想為指導,深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神,緊緊圍繞山東省新舊動能轉換重大工程,以立德樹人為根本,以“辦人民滿意的教育”為目標,以提升學生核心素養為重點,以推進依法治校為手段,全面實施“質量立校、人才強校、特色興校、開放活校”四大發展戰略,穩步向建設“雙高”院校目標邁進。專業貼近需求,海洋特色鮮明。根據區域產業發展需求,重點打造海洋水產食品、船舶智能制造、電子商務技術、工業機器人技術、國際郵輪乘務管理、人工智能物聯網、藥品與醫療器械七大專業群,目前開設了水產養殖技術、食品營養與檢測、船舶工程技術、工業機器人、會計、港口物流管理、電子商務、物聯網應用技術、云計算技術與應用等33個專業。建有2個省級品牌專業群、1個省級高水平專業群,3個全國高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業。搭建成長平臺,推進“名師工程”。實施教師成長工程,制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業帶頭人、專家5個階段“階梯式”發展標準,搭建了教師專業成長平臺,打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、數量充足的“雙師型”教師隊伍。實施“名師工程”,擁有4名二級教授、1名國家級教學名師、10名省級教學名師、1個省級教學團隊、1個省級黃大年式教師團隊,獲批建設4個省級名師工作室,2個技藝技能傳承創新平臺,通過名師引領提升師資隊伍整體專業水平。設施設備先進,辦學條件一流。設有航海模擬實訓室、輪機模擬實訓室、大學生電子商務創業基地、微藻餌料藻種培養實訓室等專業實訓室,圖書館、體育館、報告廳設施設備配備齊全,功能先進,為學生豐富知識、增長見識、鍛煉體魄搭建了平臺。打造科研平臺,增強服務能力。建有“山東省船舶控制工程與智能系統工程技術研究中心”“山東省船舶智能裝置與系統應用技術協同創新中心”“山東省海洋經濟藻類資源開發與利用工程技術協同創新中心”“山東省高等學校高技術船舶控制工程技術研發中心”等12個省、市級科研平臺、創新平臺,加快推進各種專利、項目研究,促進科研成果的轉移轉化。成立了“威海市海洋生物健康促進中心”,構建科學規范的海洋生物疫病防控體系,1500多萬元的儀器設備高效運行,已通過國家水生動物防疫系統實驗室檢測能力驗證,將重點開展海洋生物疫病檢測、海洋環境監測、微藻研發、藥物分析、飼料加工等技術研究和產業服務,為區域海洋經濟創新綠色發展提供技術支撐。實施學歷教育和非學歷教育并舉,對全市各類專業技術人員提供繼續教育網絡在線培訓服務,積極發揮作為“山東省海洋與漁業實用人才培訓基地”、“威海市技能鑒定所”等培訓基地和鑒定機構的職能,開展各類實用人才培訓和技能鑒定。狠抓質量工程,加快信息化建設。全力推進質量保障體系建
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