山東高考個人排名怎么查詢,山東高考成績排名查詢方法

更新：2023-09-20 05:17:53 高考升學網

高考成績公布后，很多家長和學生咨詢我們，山東高考個人成績排名位次如何查詢：山東高考成績排名，可以通過省招生考試院發布的山東一分一段表來查詢，也可以到聚志愿網站直接輸入分數查詢，一分一段它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。目前的山東高考一分一段表是將全省同科類考生的檔案分（考生總分＋政策加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。一分一段表上顯示出每一個分數全省的考生有多少名，這個數據的參考價值最大。山東高考個人排名怎么查詢,山東高考成績排名查詢方法

1、如何利用山東高考一分一段表填報志愿

01.分數段：就是在成績統計過程中給分數的一個分段，或者說是分數的一個區間，分為5分、10分、15分、20分等情況。

上述的“5分、10分、15分、20分”等，用一個名詞來命名，叫做“分數段區間值”。上圖所示成績統計表“分數段區間值”為10分，這種情況，通常稱為“10分一段”或“10分一檔”。分數段區間值是如何計算出的呢？別看是一個小問題，很多考生在計算時常常出錯哦：

分數段區間值=分數段最高分-分數段最低分+1.

以“679-670”這個分數段為例，其分數段區間值=679-670+1=10分。

02.分數段人數：指本分數段所擁有的人數，或者說本分數段所覆蓋的人數。

以“679-670”這個分數段為例，其分數段人數為6，說明這個分數段中包含6個考生，或者說覆蓋了6個考生。

在這里需要強調：在這個分數段中，最高的679分與最低的670分，并不一定對應實際某考生的分數，可能在這個分數段中，這6名考生，全部都是675分，那么679、678、670分等并沒有實際考生分數分布以之對應。因此那些分數只是一個劃分分數段的一個“分數段虛擬分數”，沒有考生實際考分分布。

03.累計人數：指本分數段（包括本分數段）以前的所有分數段人數的和。

具體計算時，用本分數段的人數加上緊鄰上一個分數段的累計人數。例：“679-670”這個分數段人數為6，緊鄰上一個分數段人數為0，因此本分數段累計人數為：6+0=6；“669-660”這個分數段12，緊鄰上一個分數段即“679-670”的人數為6，因此本分數段累計人數為：12+6=18。

二、如何計算考生排名位次

考生的排名位次，最精準的還是通過完整的成績來進行排列的，貴州省等省市在高考公布考生分數時，也公布考生的排名，做到“一個位次只對應一名考生”，在有相同分數的情況下，則通過學業水平測試成績、文綜/理綜、語數外成績和、語數外單科成績等區分開。在“平行志愿投檔規則”條件下，遵循“分數優先原則”，其實就是按照考生的排名位次給考生進行投檔的。

但如果在省�；蛘吒呖贾校逃块T公布給考生的不是具體的排名，而是一個分數段人數統計表，那么就得進行自行計算，當然這個計算的結果與實際情況絕對是成長誤差，所能夠做的就是力爭接近考生的排名位次實際。

為了便利說明，引入幾個新名詞，介紹通過分數段統計表如何計算考生的排名位次，下面具體以上述“圖二”中“509-500”這個分數段為例進行計算演示。

01.分數段分均人數：指本分數段中平均每一個所對應的人數。

其計算公式為：分數段分均人數=分數段人數/分數段區間值。

從圖片表格所示，本分數段的“分數段人數”為1626人，在上文中說到，貴州省省模的“分數段區間值”為10分。

分數段分均人數=1626/10=162.6（人/分）。

02.考生最低分數段分差：指考生分數與該分數段最底部分數（這個分數區間的下限）的差值。

為何不說是“最低分”，而是說“最底部分數”，因為在實際中，這個分數段的考生分數的最低分不一定是這個區間的下限。如“509-500”這個分數區間，其“最底部分數”（這個分數區間的下限）不一定是這個區間考生分數的最低分，它可能是一個“分數段虛擬分”。

其計算公式：考生分數段分差=考生該次實際考分-該分數段最底部分數。

例：某考生在本次考生中為504分，考生分數段分差=504-500=4（分）。

03.考生最低分數段排位數：指該分數段的考生分數（不包括考生分數）以后的分數對應的排位人數。

其計算公式為：考生最低分數段排位數=分數段分均人數X考生最低分數段分差。

根據上例，考生的最低分數段排位=162.6X4=650.4≈650（人）。

04.考生均分排位：指假設考生分數在分數段內是平均分布的，通過考生本次考試“分數段均分人數”為基礎計算出的考生排名。

其計算公式為：考生均分排位=本分數段累計人數-考生最低分數段排位數。

根據上例，“累計人數”為8825人，則考生均分排位=8825-650=8175（人），也就是為8175名。

上述強調過，通過這種方法計算出的結果，與考生實際情況會存在誤差，原因是用“平均的思想”，但實際上每一個分數段的考生分布并不是均勻分布的。

但這種方法還是相當比較接近考生實際的，比起從總體上憑感觀，例如說“我處于8825名左右”（如例對應的累計人數）這種粗放型的定位精確得多。

例如，在高考填報志愿時，假設該省不公布分數段，公布的分數區間，那么該考生用8175名作為排名去定位自己，比用8825名作為排名去定位自己會精確得多。

2、填報志愿注意事項及填報指南

到底是先選專業還是先選學校，是讓考生及家長一直拿不準、辨不清的問題，是優先考慮學校還是專業，上了好學校，專業不喜歡就業前景不理想，怎么辦？為了學個好專業掌握熱門技能，只能退而求其次選了二流大學，卻發現名校文憑才是就業“敲門磚”。選院校和選專業，哪個優先的問題，主要要看考生具備什么樣的實力。專家建議：

如果你是高分考生，這樣有實力可以在院校和專業上都選，即選好院校又選他認為好的專業；如果你成績中等，建議還是以選院校為主，盡量進一個實力強的院校；對于分數稍微低一些的考生，就應該以選擇專業為主，從就業角度去考慮，尤其是一些�？茖用娴模@個批次的考生，盡量考慮專業，學一個自己擅長的，或者適合自己的專業，將來的就業渠道或者就業的壓力就會小一些。

院校優先：

（一）好學校的好處

好處一、名校光環讓你贏得尊敬自信

社會尊榮感，名校有很多光環，當你出去自報家門的時候，報出自己母校名字的時候，母校的名字首先就會給你界定一個身份。不管這身份最后是否值價。名校往往很容易得到別人的尊敬，否則多多少少會有點失落。家長對于孩子從小的教育就是考大學上名校，清華北大應該說一直是所有家長最大的心愿。而且在同學之間也是一個可以炫耀的資本，認為好的學校肯定會有好的將來，能上名校將來的社會地位、人生軌跡也會變的精彩。

名校光環，可以獲得比其他人略多些的機遇，信任和尊重。這種信任和尊重，會給人帶來另一種正向的心理價值，那就是自信和責任感。那自信是你在上學之初，被北大錄取的時候就開始形成了，“我是在激烈競爭中被選擇的”，這種被選擇的自我認定，會使你更有自信心。

好處二、就業優勢更多成功機會

有數據清晰地顯示，雖然有些人看不慣名校生高傲自負的態度，但是我們不能否認名校生有更多的就業機會，更好的優先職業選擇，很多好企業只在名校做招聘。

好處三、豐富的高校資源助你增長見識

毋庸置疑，名校的硬件設施、軟件條件絕對是一流的，由于有國家重點支持，而且有慈善人士或校友捐贈，好學校硬件設施不成問題，圖書館圖書藏量驚人，而且隨時更新，專業學習的實驗設備也一應俱全。從教學樓到圖書館、科研室、研究所這些無疑是一些普通院校望塵莫及的。高額的科研項目基金、科研成果豐碩這些成就終究會帶領老師和學生在名校的基礎上、在前人的基礎上登上更高的階梯。學生在這里可以得到更全面的發展。

名校會帶給你更寬廣的見識。名校通常有長久的歷史，廣泛的世界聯系，世界上各種政商名流，文化巨匠，有很多機會會被邀請到名校參加活動，發表演講。你可以親眼目睹名流風采，親耳聆聽名家演講，在北大，你可以看到克林頓，普京，李敖，李嘉誠、比爾蓋茨、連戰等諸多通常只能在電視、雜志和報紙上看到的人物，聽見他們的演講。這些現場演講的文字你的確也可以在其他地方看見，但是現場的氣氛，場景，質感，是文字報道所無法給予的。

好處四、深厚文化的熏陶雄厚的人脈資源

名校大多是歷經歲月的洗禮、積淀文化的精髓發展起來的。良好的校園文化是無聲的熏陶、潛移默化的點染，因為良好的文化氛圍，能使人們在不知不覺中，自覺自愿地接受教育，這便是“此時無聲勝有聲”的教育藝術力量。

名校生的社會影響半徑更大，得到其他校友提拔與幫助的機會更多，因此名校往往有更強的社會圈子，可以借助于社會圈子得到更多的社會資源。人一生中，有不少機會，來自你的人脈資源。名校能夠給你奠定的人脈資源一定會比普通學校強。這是不容置疑的。因為名校校友很大一部分會在官場、商場掌握核心資源。在美國，哈佛、耶魯、普林斯頓這樣的名校，所產生的總統、銀行家、諾貝爾獎獲得者要遠遠多于一般大學。雖然你不能直接因為這些得到好處，但是你在這個網絡中，你的生活和事業就會有更多的可能性。

好處五、留學優先爭取深造機遇

國內有數的名校生是國外著名高校留學的主力，他們更容易被接收，更容易得到獎學金，也更容易有選擇不同的留學學校的機會。名校重視教師和學生的國際交流與合作，也強調與國內其它大學及科研機構的合作與交流。與國內外許多大學及研究機構，建立了實質性、有成效的合作關系。合作的重點是具體科研課題及學生的共同培養等，這些得天獨厚的國際資源也是一些普通院校無法比擬的。

好處六、更好的獎學助學機會

名校不乏成功校友，名校出身成功的機會更大。在名校有更多的個人設立的獎學金、助學機會、創業基金。當然也不排除有成功人士要依靠名校的光環贏得更高的社會知名度，主動為名校提供獎學金以及就業實習的機會。另外，名校社團活動更容易得到贊助，很多商家主動要求冠名名校的某個活動，而普通院校的學生就要去跑外聯自己搞定了。

（二）院校優先的弊端：專業可能不對口

如果一心想讀重點大學，而自己的分數又不是很有競爭力，可能只能選讀重點大學的冷門專業。如果這些冷門專業是自己興趣所在，那還可以；如若這些冷門專業是自己不感興趣的，考生可能要面臨著很多的壓力和困難。

專業優先：

（一）好專業的好處

好處一、學習動力你的大學不乏味

興趣與特長是學習原動力，如果清楚自己的興趣或特長，毫無疑問相關的專業學習當然也得心應手。選擇一個自己愿意去努力學習的專業，并打算將來可以作為自己人生事業來做的專業，無疑會投入更多的時間和精力去學習去實踐。

選擇符合自己興趣的專業還有一個最主要的好處是，將來畢業找工作也能夠很順利找到，畢竟你專業技能學的好，獎學金、優秀稱號也很多，綜合素質高，招聘單位一定會很樂意把你招收門下。

好處二、職業發展你事業的起點

專業是學生的標簽，“入對行”可以在一定程度上避免日后發生“英雄無用武之地”的感嘆。選好專業是求職的最好優勢，如果專業完全不符合你要求，進了大學也學不好，選擇專業在一定意義上說就是選擇職業，選擇未來。大學讀書只有四年，職業卻將伴隨你一輩子。

好處三、生活質量你生活的樂趣

“對某項工作沒有興趣，容易精疲力竭”——如果對自己的工作沒有興趣，或者做起來不順手，當然生活的質量相應的也就降低了。

現實生活的壓力不斷加大，人們開始努力尋找最適合自己的生活方式。而一份稱心的工作也是所有人都在努力追求的生活目標。這樣一來，你掌握的技能則成了你就業的籌碼，專業技能、專業水平將再一次主導你的職業發展，做自己喜歡的事，提高生活質量，讓你選擇用四年時間學習的、自己興趣所在的專業幫你實現。

好處四、節約時間你人生的選擇

發現了專業不合適再重頭開始選擇，那么在時間上將是很大的損失——由于對自己的專業不滿意，回去重新學習，是對時間極大的浪費，也是對自己的一次考驗，你是否還有勇氣再一次投入學習，以學生的心態重拾課本。畢業后同學們都在忙于工作，而你卻因對工作的不喜歡，再決定重新進修你是否有這樣的魄力和膽識。不要讓大學的四年悄然消失，卻沒有為自己留下讓你生存生活的籌碼。

（二）專業優先的弊端：可能會受限制沾不到學校名氣的光

不少考生后悔當時為了選擇自己喜歡的專業沒敢報名校，進了學校才發現，無論是學校硬件設施還是校園文化，都跟名校相距甚遠，學校沒有為學生制定一個好的職業規劃和發展藍圖，學習氛圍也不濃烈，很多考生會隨波逐流，一事無成。畢業時，雖然專業課學的很扎實，卻因不是名校出身被無情攔在門外。