小明有一次在做數學題的時候,碰到了一道難題。小明絞盡腦汁也想不起來。喜歡刨根問底的他想:自己不懂的、不明白的題目,還不如去問問同學、老師,到考試時候出現這個題目卻不會做,到最后只能看到自己試卷上留下了一個鮮艷的大紅叉。于是,小明決定去問同學。同學說的方法太復雜了,他被弄得稀里糊涂。小明只好像數學老師請教。
他鼓足勇氣,向老師走去:“老師,我這道題不會,您能幫幫我嗎?”老師不厭其煩地講解著,并且告訴小明怎么做。他照著老師教給他的方法,一下子就解答出來了。這種方法不但算得快,而且又簡便,很快小明就明白了這樣類型的題目。
“不懂就問”就是不明白的意思,從而大膽的“問”。生活中需要我們問的問題有很多,我們要不斷地去問。愛問的人經常是收獲滿滿,不問的人一知半解,糊里糊涂。只有大膽地提出問題,弄懂問題,才能深刻地理解,培養勤學好問的好習慣,一定會使我們受益終生!
“培養勤學好問的好習慣,一定會使我們受益終生!”文章卒章顯志,啟人深思,立意頗高。不足是文中有不少錯別字,如“小明只好像數學老師請教。”“像”應該改為“向”。
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