隨著美妙的鈴聲響起,上課了。第五節語文課開始了。
正當同學們,誦讀完第一課時,陳老師來了“請同學們打開語文書,翻開第三課!标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫稹!敖裉,我們一起來寫日記。”拿出日記本,打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續寫一首兒童詩歌,“開始!”老師的聲音一結束,教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。
寫啊寫的……隨著老師一聲“停!鄙成车臅鴮懧曂V沽恕M瑢W們開始朗讀日記。
我讀完了,陳老師說我寫得好,我很高興。同學們一個接一個的讀。讀啊讀,終于讀完了,現在等著老師拿上去批改,不一會改完了。老師說:“有幾個同學的作文漏洞百出,我來念一念!闭f完老師就念了起來:“有一個同學寫樹木翩翩起舞,這是龍卷風么?”哦,是班長寫的!傲硪粋同學寫風一吹過,塵土風揚,垃圾漫天飛舞,你這是沙塵暴還是臺風?”哦,是中隊長寫的!斑有一個同學寫的紅旗迎風飄蕩,這個是紅旗桿斷了么?”哦,是小組長寫的。
念完,全班哄堂大笑,有的同學笑得彎了腰,有的同學笑得拍桌子又踏腳,有的同學拍手說好,還有的同學笑痛了肚子,突然下課鈴響起,我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。
“隨著美妙的鈴聲響起,上課了。第五節語文課開始了!敝苯尤腩},簡潔自然!澳钔,全班哄堂大笑,有的同學笑得彎了腰,有的同學笑得拍桌子又踏腳,有的同學拍手說好,還有的同學笑痛了肚子,突然下課鈴響起,我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。”排比對同學們的笑態描寫得窮形盡相,很好突出了搞笑這個主題。
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