2020年增強學習教育自覺性討論發言材料

　　學習有關文件增強學習教育自覺性討論稿一

　　近日，規劃局支部組織單位全體黨員及同志召開“學習有關文件、增強學習教育自覺性”專題討論會。會上，每位黨員同志圍繞專題積極發言，結合自身體會談，結合工作實際談，與會的黨員都踴躍發言。最后，黨支部書記李永現結合這次專題討論會對機關黨員干部提出三點要求：

　　一是必須要有端正的態度。態度決定一切。他明確指出，機關個別黨員干部的學習態度不認真。要求黨員干部要學好、學懂，就必須要有端正的學習態度，要弄清為什么學，學什么，怎么學，要深刻認識到學黨章黨規、系列講話的重要性。要帶著執著信念學，帶著問題導向學，帶著責任擔當學，在學習中堅定理想信念，提高黨性覺悟，將系列講話的豐富內涵和核心要義學透、學懂，指導實踐，推動工作。

　　二是必須注重方式方法。要求每位黨員干部制定學習計劃，要原原本本地學，逐字逐句地通讀，深入思考，使基本觀點入心入腦;要對照正反典型學，深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，守住為人、做事的準則和底線;要聯系實際學，強化宗旨觀念，勇于擔當作為，落實"四個最嚴"的要求，爭做城鄉規劃發展的表率。

　　三是必須與業務工作相結合。要求全體黨員干部要認真貫徹李永宏局長在住建局黨委“兩學一做”教育動員大會的講話精神。要將學習教育與年度目標任務結合起來，要將學習教育與日常工作緊密結合起來，顧大局、識大體，嚴格審查、依法審批，認真履行崗位職責，扎實工作，以自己的實際行動切實推動縣城規劃事業的穩步發展。

　　學習有關文件增強學習教育自覺性討論稿二

　　按照環西黨工委“兩學一做”學習教育工作的計劃安排，大慶路社區黨支部召開了“學習有關文件、增強學習教育自覺性”集中學習討論會,會議由支部書記馬艷玲同志主持。

　　按照要求，會前社區黨員圍繞“學習有關文件、增強學習教育自覺性”的主題認真撰寫發言材料，支部書記進行審定。會上，支部書記馬艷玲同志首先帶領與會黨員學習了《系列重要講話讀本》——打鐵還需自身硬;隨后與會黨員圍繞“學習有關文件、增強學習教育自覺性”的主題結合自身體會踴躍發言。大家認識到要用心學、找差距，進一步增強政治意識，堅定理想信念，勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

　　會議最后，支部書記進行了總結，對黨員提出要求：希望大家增強學習自覺性、按部就班、不投機取巧，深刻認識到學黨章黨規、系列講話的重要性，在學習中堅定理想信念，提高黨性覺悟，全面完成學習教育的規定內容。

　　此次討論大家思想端正、態度誠懇，學習教育取得了預期效果。

　　學習有關文件增強學習教育自覺性討論稿三

　　陜西科技大學黨委書記潘中偉、校長姚書志等校領導作為普通黨員，分別于5月11日、17日，分別帶頭參加了所在的組織部黨支部、黨辦校辦黨支部的“兩學一做”學習教育學習研討會。

　　潘中偉參加組織部黨支部學習討論專題會

　　組織部黨支部“兩學一做”學習教育專題討論會于5月11日上午召開，該支部成員、黨委書記潘中偉參加學習討論，談學習體會，交流思想認識，并對深入推進學習教育工作發表意見。

　　組織部黨支部學習討論會以“學習有關文件，深入領會開展學習教育重要意義，增強學習教育自覺性”為主題。會上，支部成員、組織部長張衛平圍繞支部編印的學習材料，領學中省有關精神;支部成員圍繞主題，依次談學習體會，交流思想認識，認真參與討論，氣氛熱烈、坦誠相見、嚴肅活潑。

　　潘中偉一邊聽取大家的發言，并不時地參與討論，一邊認真地在專用學習筆記本上做著記錄。

　　潘中偉著重從我們黨及陜西科技大學所面臨的形勢和任務兩個方面，結合中省有關精神，深入闡釋了開展“兩學一做”學習教育的重要意義。

　　潘中偉強調開展好“兩學一做”學習教育是恢復和發揚黨的優良傳統的重要舉措，是中央持續加強黨的建設的一套組合拳，要從思想上不斷增強學習教育的自覺性。全校各級黨組織及廣大黨員要自覺對照《黨章》和中央、省委及校黨委有關要求，不斷激發基層黨組織特別是黨支部活力，充分調動黨員積極性，讓每一位黨員在各自的工作崗位上建功立業，努力為學校發展做出自己應有的貢獻。潘中偉同時對組織部在全校開展“兩學一做”學習教育中履行好“牽頭組織協調”工作職責及組織部黨支部帶頭開展好學習教育提出了要求。

　　會上還認真學習了《黨章》“總綱”中的有關內容。

　　組織部支部聯系領導、機關黨委書記李春梅參加學習討論，并提出指導意見。學習討論會由組織部黨支部書記訾榮祿主持。

　　會議結束時，學習討論的相關內容在該支部每位黨員持有的《組織生活手冊》中進行了登記。

　　學習有關文件增強學習教育自覺性討論稿四

　　中共涇陽縣交通運輸局委員會

　　開展“學習有關文件、增強學習教育自覺性”專題研討會情況報告

　　縣學教辦：

　　為了深入貫徹落實《關于在全縣黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案》涇辦發〔2016〕5號文件精神，我局結合自身實際，及時組織全系統各黨支部開展“學習有關文件、增強學習教育自覺性”專題研討，現將開展情況如下：

　　一、基本情況

　　我局黨委共6個黨支部，147名黨員，分別是機關支部、路政大隊支部、公路站支部、運管所支部、秦星汽車廠支部、運輸公司支部。

　　二、開展情況

　　一是要求各黨支部及時收集、歸檔黨員發言稿。截止目前，6個黨支部已陸續召開了專題研討會，參加黨員147名，并將討論情況報送了局黨委。

　　二是要求各黨支部嚴格按照局黨委下發的研討會題綱，組織黨員進行發言，要求支委會班子成員發言控制在600字左右，普通黨員發言控制在300字左右;

　　三是要求黨員以“兩學一做”學習教育為契機，認真查找自身問題，爭取做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，增強自身學習教育自覺性。

　　三、取得實效

　　通過專題討論，增強了黨員自身學習自覺性，進一步提高了黨員自身素質和政治理論水平，取得了明顯效果。

　　在全省黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案

　　根據中央《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》和中組部《關于“兩學一做”學習安排的具體方案》精神，結合我省實際，現就在全省黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，提出如下實施方案。

　　一、認真學習和準確把握中央提出的目標要求

　　開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是推進思想政治建設常態化制度化的重要實踐，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，對于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義�！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要融入經常性黨員教育管理之中，突出經常性教育的特點，抓在日常、嚴在經常。

　　開展“兩學一做”學習教育，要按照中央方案要求，堅持學為基礎、做為關鍵，把黨的思想政治建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等“五個問題”，做到堅持正面教育為主、學用結合、問題導向、領導帶頭、從實際出發等“五個堅持”，踐行“四講四有”，教育引導廣大黨員堅定理想信念、堅定正確政治方向、嚴守政治紀律和政治規矩、強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念、把加快“三個陜西”建設提高到更高水平提供堅強組織保障。

　　結合我省實際，開展“兩學一做”學習教育，務必突出向中央基準看齊，大力弘揚延安精神，分層次有針對性地精心組織。要突出持續性，把黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育好的經驗做法繼承發揚好;突出經常性，把“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度貫徹落實好;突出針對性，強化問題意識，防止大而化之，力戒形式主義;突出層次性，因地制宜、按需施教，防止“一刀切”“一鍋煮”;突出實效性，確保學習教育成為我省全面從嚴治黨的基礎性工程，成為讓黨員受教育、讓群眾滿意的民心工程。

　　二、學是基礎，在真學真信真用上下功夫

　　認真貫徹中央《方案》和中組部《學習安排的具體方案》，聚焦黨章黨規和系列講話等兩個方面學習任務，做到原汁原味學、結合實際學、帶著問題學，突出學習針對性和實效性。

　　1.明確學習內容。對全體黨員，要把學習黨章黨規與系列重要講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中領悟系列講話的基本精神和實踐要求。學黨章黨規，要通讀熟讀《黨章》，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，進一步明確做合格黨員的標準和條件，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學系列講話，要重點學習《系列重要講話讀本(版)》，學習領會好系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，全面領會掌握好7個方面的內容，切實用講話精神統一思想、提高認識，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。

　　對縣處級以上黨員領導干部，要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些。學黨章黨規，要系統學習領悟《黨章》，掌握好與履職盡責相關的規定和要求，學習地方黨委工作條例、黨組工作條例、黨政領導干部選拔任用工作條例等黨內法規，著力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。學系列講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，圍繞堅持和發展這個主題，領會好講話的豐富內涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風，從7個方面全面領會為黨中央治國理政新理念新思想新戰略，更好用以指導和推動各項事業發展。各級黨委(黨組)還要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。

　　同時，要學習好視察我省時的重要講話精神，深學細悟“五個扎實”的要求。認真學習省委關于向中央基準看齊和加強黨的建設的有關文件。大力弘揚延安精神，結合紀念中國工農紅軍長征到陜北80周年活動，重溫黨的歷史，進一步從延安精神中挖掘和汲取從嚴管黨治黨的力量。

　　2.開展專題學習討論。突出經常性教育的特點，充分發揮黨支部的作用，堅持個人自學與集中學習相結合、原文研讀與宣講輔導相結合，以“三會一課”為主要形式，以支部為單位組織學習討論。這次學習教育面向全體黨員，要把培訓骨干和組織宣講作為重要形式，4月下旬，省上舉辦基層黨支部書記示范培訓班，市、縣或鄉鎮、街道黨委(黨工委)都要對基層黨支部書記進行全員培訓。組織黨員領導干部、黨校教師、講師團成員、先進模范等到基層一線為黨員做宣講輔導。按照中央要求，3月至10月每兩個月一個專題，分別圍繞“學習有關文件、增強學習教育自覺性”“堅守信仰信念、增強規矩意識”“強化宗旨意識、聯系服務群眾”“發揮黨員作用、勇于擔當作為”等4個專題開展學習討論�！捌咭弧鼻昂螅�各級黨員領導干部和黨支部書記都要在所在黨支部講一次黨課。注重發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，增強學習的針對性和感染力。善于運用現場學習、專題演講、知識競賽、黨建網、遠程教育、微信微博等多種形式，增強學習實際效果，擴大學習覆蓋面。

　　3.堅持理論聯系實際。學習教育要著眼解決實際問題，防止“兩張皮”“空對空”。學要帶著問題學，突出問題導向，緊密聯系黨員的思想和工作實際開展學習討論，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，真正做到學思結合、學有所悟、學有所行。全體黨員要重點解決堅定共產黨人理想信念、牢固樹立黨的意識和黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等5個方面存在的突出問題，進一步把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來�？h處級以上黨員領導干部要重點解決帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等5個方面存在的突出問題，特別是要著力解決“不想為、不會為、不敢為”問題，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做好表率。堅持邊學邊做、邊查邊改、立說立改，把黨員的先鋒形象樹起來，讓群眾能看到身邊黨員的新風貌、新變化。

　　三、做是關鍵，在真改真干真成上見實效

　　開展“兩學一做”學習教育，要把取得實效作為衡量標準，堅持把嚴的標準和實的要求貫穿始終，針對問題改，確保取得實實在在的效果。

　　1.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。借鑒黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育經驗做法，發揚延安整風精神，面向黨員和群眾征求意見，用好批評和自我批評這個銳利武器。支部班子及其成員要對照職能職責，進行黨性分析，重點進行“四對照四查看”：對照講政治、有信念，查看是否信念堅定、政治清醒，有沒有精神空虛、推崇西方價值觀、熱衷封建迷信活動等問題;對照講規矩、有紀律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有沒有不守紀律規矩、對黨員管理不夠嚴格、組織生活不規范等問題;對照講道德、有品行，查看是否嚴以修身、嚴以律己，有沒有以權謀私、優親厚友、違反道德規范等問題;對照講奉獻、有作為，查看是否履職盡責、勇于擔當，有沒有工作消極懈怠、守攤子、不想干不會干不敢干等問題。針對查擺的突出問題和薄弱環節提出整改措施，組織黨員對支部班子進行民主評議。

　　2.開展民主評議黨員。貫徹從嚴治黨要求，以黨支部為單位召開全體黨員會議，對照黨員標準，采取個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定等程序，對黨員進行評議。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話，把問題談透、把思想談通。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現黨員，及時拽衣袖、咬耳朵、幫助改進;對不合格黨員，穩妥慎重予以組織處置;對嚴重違背黨章黨規的黨員，按照有關規定嚴肅處理。

　　3.加強基層組織建設。以開展“兩學一做”學習教育為帶動，切實加強基層黨組織建設，嚴格黨員管理，嚴肅黨內生活。要以開展“基層黨組織建設提升年”活動為有利契機，著力破難題、補短板，持續整頓軟弱渙散基層黨組織，使整頓轉化和學習教育相互促進。理順黨組織隸屬關系和黨員組織關系，解決好失聯黨員、流動黨員、“口袋”黨員等教育管理難題，把黨員管起來、把集結號吹起來，發揮先鋒模范作用。探索建立一套制度科學、激勵有力、懲處分明的黨員學習教育管理長效機制，真正使黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　4.立足崗位作貢獻�！皟蓪W一做”學習教育中，各級黨組織都要教育引導廣大黨員圍繞落實五大發展理念、建設更高水平“三個陜西”建功立業、無私奉獻。要結合不同地區、領域、行業實際，全面推行黨員承諾制、服務群眾代辦制、積分制管理、黨員先鋒崗等黨建創新經驗，設計不同實踐載體，開展創先爭優，把黨員發揮先鋒模范作用落到實處。農村黨員要圍繞發展特色現代農業、完成脫貧任務發揮作用;社區黨員要圍繞優化管理服務、促進社區和諧發揮作用;機關事業單位黨員要圍繞改進機關作風、提高服務群眾能力發揮作用;國有企業黨員要圍繞適應供給側改革新形勢、增強發展信心、維護企業發展穩定發揮作用;高等學校黨員要圍繞推動學校內涵式發展、提高教育質量發揮作用;科研院所黨員要圍繞深化體制機制改革、推動創新驅動發展發揮作用;非公企業和社會組織黨員要圍繞團結凝聚職工群眾、促進生產經營發揮作用。結合紀念建黨95周年，評選表彰一批先進基層黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者。

　　四、切實加強對學習教育的組織領導

　　全省“兩學一做”學習教育在省委常委會領導下進行，由省委組織部牽頭組織實施，成立組織協調機構，省紀委機關、省委宣傳部、省委黨校配合做好相關工作。

　　1.夯實工作責任。各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，全面負責本地區本部門學習教育，黨委(黨組)書記要履行好第一責任人職責�？h(市、區)黨委要發揮關鍵作用，制定具體方案、保障工作力量、加強督查指導�；鶎狱h委要加強具體指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動�；鶎狱h支部負責支部學習教育的組織開展，支部書記要履行好直接責任人職責。要對基層黨組織書記進行培訓，幫助明確任務要求、掌握工作方法。

　　2.分層分類指導。要把握不同地域、不同類型黨組織的特點，聯系不同群體黨員的實際情況，區分農村、社區、企業、高校、機關以及非公有制經濟組織和社會組織等，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。省委各工委、各市縣(市、區)黨委安排部署學習教育，既要體現中央和省委要求，又要緊密結合本地本部門實際，體現各自特色，注意發揮基層創造力，給基層創新留出空間。要對學習教育的內容安排、組織方式、工作舉措等分解細化，提出具體要求。

　　3.堅持領導帶頭。黨員領導干部既是學習教育的對象，也是學習教育的領導者，要發揮“關鍵少數”作用，嚴格執行雙重組織生活制度，積極參加所在支部活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，在學做結合上為黨員做出表率�？h以上黨委要結合黨委(黨組)中心組學習，對常委同志參加學習教育作出安排。

　　4.強化督促檢查。經常性學習教育更需要督促檢查。省委各工委和市、縣黨委要成立督查組，面向基層，深入到黨支部了解實際情況、及時掌握進展情況、研究解決問題。對學習教育中存在的問題，向基層黨支部反饋促其整改，對問題比較突出、整改工作不力的追究上級黨委責任。

　　5.搞好統籌兼顧。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的內容要求和做法成效，加強輿論引導、營造良好氛圍。堅持把“兩學一做”學習教育與“三嚴三實”專題教育整改、與學習貫徹黨的十八屆五中全會精神專題培訓、與市縣鄉換屆、與開展“基層黨組織建設提升年”活動、與當前改革發展穩定各項事業結合起來，努力做到兩手抓、兩促進。