2019年學校八查八看八糾內容

　一、查學校行評工作方案是否傳達貫徹到位，看教職員工對專項整治的知曉率，找出處室在落實專項整治實施方案方面存在的突出問題，工作不到位的及時補課。

　　二、查規范辦學行為，看是否嚴格執行上級教學文件、采取有效措施不斷提升教育教學質量和辦學水平，是否存在亂攤派、亂收費現象，是否存在違規招生行為，糾正不規范行為。

　　三、查學校管理，看是否堅持黨務公開、政務公開，是否認真落實教(職)工代表大會制度加強學校民主管理，行政權力運行的制約和監督機制是否健全，糾正管理上存在的突出問題。

　　四、查中職資助政策落實，看國家助學金和免學費政策資金是否到位、操作是否規范，糾正損害師生切身利益、缺乏公開透明、規避監督的行為。

　　五、查師德師風建設成效，看廣大教職員工是否發自內心地愛崗敬業，是否真心關愛學生，是否存在教師體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生、收受學生和家錢物的現象，發現問題及時糾正并嚴肅處理。

　　六、查優化發展環境，看政風行風建設、優化發展環境工作是否列入重要日程，是否強力推進平安校園創建活動優化育人環境，糾正影響和制約學�？茖W發展的突出問題。

　　七、查作風建設，看部門和職工是否認真貫徹貫徹上級組織和校黨委“堅持群眾路線，改進工作作風”的有關精神，是否做到“問題在一線發現、矛盾在一線排除、決策在一線制定、困難在一線解決”，是否存在庸、懶散、軟問題，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題是否及時進行調查、處理和反饋，糾正推諉扯皮、亂作為、不作為、慢作為現象。

　　八、查廉潔自律，看廣大黨員干部是否認真落實黨風廉政建設責任制，自覺學習和實踐《黨章》，切實履行黨員義務，糾正并查處違法亂紀、以權謀私的行為。

　　自轉入查找問題階段以來，學校先后組織召開了包括“兩代表一委員”在內的教職工代表座談會和服務對象(學生)代表座談會，發放問卷調查表120份，收集調查對象對學校教學管理意見及建議13件。校行評辦及時將收集的意見和建議進行整理，并及時通報相關職能處室，部分問題已及時得到了妥善解決。