2019年兩學一做主題教育活動情況報告匯總

　　第一篇：兩學一做主題教育活動情況報告

　　為讓全鄉黨員干部學深學透《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，進一步抓好《準則》和《條例》的學習宣傳和貫徹落實，思林鄉黨委以“四措”力促“兩學一做”專題學習活動開展取得實效。

　　一是開展黨員干部“自學”活動。

　　該鄉黨委專門印發了《準則》和《條例》原文到每個黨員干部手上，制作專門的學習記錄本，要求鄉黨員干部和各村(居)黨員干部結合自身工作實際，開展自學活動，逐字逐條學習《準則》和《條例》原文，深刻把握精神實質，準確領會立意內涵，把黨規黨紀刻印在心上、體現在行動上、落實到工作上，用實際行動準確詮釋《準則》和《條例》，讓群眾看到行動和變化，做一名合格黨員。

　　二是開展黨委班子“領學”活動。

　　該鄉黨委充分利用“三嚴三實”專題教育實踐活動平臺，舉辦學習《準則》和《條例》“大講堂”，利用每周工作例會之機，由領導帶頭領學，逐字逐句原文領讀，并結合實際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學習心得，引導全鄉黨員干部真學、真懂、真用《準則》和《條例》，將其精神實質內化于心、外化于行，嚴格按照《準則》和《條例》要求，爭做一名合格黨員。

　　三是開展專項“促學”活動。

　　該鄉黨委將“兩學一做”活動開展作為黨員干部教育的重要內容，下發活動通知，要求村(社區)黨支部制定詳細學習計劃，認真學習貫徹《準則》和《條例》。同時，由鄉分管領導和聯系村(社區)領導牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得體會等，及時了解掌握各村(社區)黨支部學習貫徹情況，及時交流做法經驗，推動學習貫徹工作落實，以“促學”力促全鄉黨員干部達到合格黨員的標準和要求。

　　第二篇：兩學一做主題教育活動情況報告

　　按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

　　一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。

　　二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規、系列講話發送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及;針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來;針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規，系列講話精神。

　　三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，;領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

　　四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。

　　第三篇：兩學一做主題教育活動情況報告

　　按照中央“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動要求，xx縣地稅局結合縣局實際，及早謀劃，采取“1+4+1”措施做好各項準備工作，確保學習教育順利開局，取得實效�，F就學習情況作如下報告：

　　“1”，即確立一個定期學習開放日，為開展學習教育做好思想準備。改造充實黨員閱覽室，或購買或征集“兩學一做”相關書籍材料，在制定縣局“兩學一做”學習教育方案的基礎上，確定每周五下午為政治業務學習開放日，以集中學習、分組討論、交換心得等方式加強對黨章、系列講話內涵的理解，切實提高黨員干部的政治意識、大局意識。

　　“4”，即開展“四個一”活動，為開展學習教育做好工作準備。開展一次“我為xx地稅添份力”大討論，教育黨員干部立足工作崗位創業、創新、創優。結合“三嚴三實”專題教育問題整改，開展“回頭看”活動，以群眾滿意、解決問題為標尺查漏補缺，推動“三嚴三實”要求制度化、常態化。結合評選度優秀干部，開展“向優秀干部看齊”活動，通過表彰先進，引導黨員干部以身邊優秀干部為標桿，找差距，補不足。結合作風紀律要求，開展“作風紀律專項檢查”活動，針對上下班、著裝、盡職履責、廉潔自律等方面開展專項檢查，引導黨員干部自覺遵章守紀，勤廉務實。

　　“1”，即開展一次走訪調研，為開展學習教育做好組織準備。結合落實各項工作，由局領導帶頭深入分管的科室、稅務所，通過開展座談會、走訪調研基層黨員干部的工作、生活情況，收集黨員干部的意見建議，著力改善基層單位黨建工作環境，切實解決基層黨員干部的實際困難，為完成好各項工作提供堅強的組織保障。

　　第四篇：兩學一做主題教育活動情況報告

　　“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育開展以來，xx市紀委立足“三轉”要求，正確把握“四種形態”，要求全體紀檢監察干部勇于當先，學深悟透黨章黨規和系列講話，做一名敢于監督、敢于執紀、敢于問責的紀檢監察干部。

　　一、“學”字當先學黨章黨規

　　新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》頒布后，xx市紀委多次召開紀委常委會研究學習，以守紀律懂規矩為抓手，以學習兩部法規為契機，率先制發了貫徹實施方案，并適時開展了“考試學紀”活動，引導全體紀檢監察干部先學一步學深一層，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，牢記黨規黨紀，做紀律自覺、作風優良、道德崇高的表率。

　　二、“實”字當先學系列講話

　　以學系列講話為紀檢監察機關學習的重點，定期組織黨員在工作中學、集中學，重點學習《關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》的主要內容。在青島市紀律檢查審查業務培訓班結束后，xx市紀委組織參加培訓的領導和黨員干部又做了專題學習討論，結合學習內容和下一步工作實際，深入領會系列講話的豐富內涵和核心要義，努力將系列講話精神落到實處。

　　三、“敢”字當先做合格黨員

　　圍繞準確把握運用監督執紀“四種形態”，強化紀律審查意識，在工作中敢于監督、敢于執紀、敢于問責。共開展八項規定監督檢查16次，19名相關責任人受到相應處理;共立查各類案件152件，其中自辦案件71件;下發信訪函詢22件，紀律檢查建議書4件、監察建議書14件。切實將紀律和規矩挺在前面，在全市范圍起到了強烈的警示震懾作用。

　　第五篇：兩學一做主題教育活動情況報告

　　xx學院黨委認真貫徹落實中央和省委要求，把“兩學一做”學習教育作為黨建工作龍頭任務，梳理總結黨內集中性教育活動經驗，把握黨員經常性教育特點，堅持抓早抓實，認真做好“兩學一做”學習教育準備工作�，F就準備情況報告如下：

　　提前抓好學習熱身。堅持黨員全天候理論武裝，夯實加強黨的先進性和純潔性建設的思想政治基礎。把系列重要講話精神及《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》等黨內法規納入黨務干部培訓、黨課、黨校教育課程、黨員組織生活等規劃中，加強黨員干部教育培訓，增強黨員干部黨章黨規意識。實施“互聯網+微黨課”項目，已錄制完成并上線發布5期系列重要講話精神專題微黨課視頻。在黨刊《文理先鋒》開設“系列重要講話筆談”專欄，已刊發5篇具有代表性的筆談文章。啟動“手抄黨章100天”活動。利用“文理先鋒”新媒體平臺推送黨紀條規。

　　集中排查黨員組織關系。以黨支部為單位，以黨員組織關系為依據，集中開展黨員組織關系排查工作，確保橫向到邊、縱向到底、不留死角。一是根據黨員名冊、入黨材料、組織關系介紹信存根、支部組織生活記錄等，對黨員身份信息、組織關系轉接情況、交納黨費和參加組織生活等情況進行摸底核查，填寫《xx省黨員基本信息登記卡》《xx省黨員日常管理記實表》，健全完善黨員電子信息表和支部黨員管理臺賬。二是進一步摸清在校外掛職、實習黨員去向現狀，掌握流動黨員外出期間的表現和在流入地交納黨費、參加組織生活等情況。三是通過多種方式和渠道查找聯系組織關系保留在校但失去聯系的離職教職工黨員，對取得聯系的黨員，調查核實其失去聯系的具體原因和失去聯系期間的現實表現，根據其實際情況辦理黨員組織關系轉出手續。四是對近年來因離職、畢業等原因轉出正式組織關系黨員情況進行追蹤核查，與黨員本人取得聯系，查明組織關系落實情況，對因客觀原因未能落實組織關系的，提供個性化的指導和幫助。五是再次全面清理入黨材料，對入黨手續不完備、入黨材料不全或重要信息涂改的，函告批準其入黨的基層黨委補充完善或作出說明。六是清理督促來校工作六個月以上教職工黨員轉入正式組織關系。

　　整頓轉化后進黨組織。抓兩頭、帶中間，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，全面提升基層黨建工作水平。健全完善黨組織軟弱渙散預警機制，建立考核評議末位黨組織整改提升制度。圍繞戰斗堡壘作用、黨員隊伍建設、工作機制、工作業績、群眾反映，將3個黨支部確定為整頓轉化重點，明確3名黨委委員直接對口聯系指導整頓轉化工作，細查問題，深挖根源，明確整頓轉化目標、思路和舉措，全力推進整頓轉化工作。選樹“三型”黨組織標桿7個，發揮先鋒引領帶動作用，深入推進結對共建，助推基層黨組織建設提檔升級。以“在線培訓+線下培訓”“集中學習+自學”“培訓+交流”相結合的方式，對38名專職黨務干部開展“堅持從嚴治黨”“深化高等教育綜合改革”“提高黨務工作能力”“探索與實踐”四個模塊計30余門課程的培訓，提升黨務干部業務能力素質。

　　健全發揮作用機制。調動黨組織和黨員服務中心、干事創業的積極性，奮力推進“四個全面”戰略布局的文理實踐。創新黨小組設置方式，將黨小組設在重點工作推進組上，在教師黨支部設置了課程建設推進組、科研工作推進組、思想政治工作推進組、文體活動推進組，在學生黨支部設置了學風建設推進組、“雙基”建設推進組、寢室文化建設推進組、文體活動推進組，促進黨員在推進重點工作中挑大梁、擔重擔、作貢獻。實施“黨建創新示范行動計劃”，將9個創新程度較高、預期成果較豐富、示范推廣價值較高的項目列為黨建創新項目，予以政策和經費支持。著眼于推進“四個全面”戰略布局的文理實踐，深入開展“文理先鋒工程”“兩訪兩創”活動等，搭建黨員發揮作用平臺，推進黨的建設與院系中心工作相融互促。加大先進典型培育和選樹力度，表彰獎勵“五帶五爭”優秀黨員93名。