小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試,以下是小編為大家整理的開封小升初擇校政策,希望能夠幫助到大家。
一、工作原則
(一)公益性原則
《中華人民共和國義務教育法》規定,義務教育階段公辦初中學校不得收學費、雜費。根據《中華人民共和國民辦教育促進法》和辦公廳 國務院辦公廳《關于規范民辦義務教育發展的意見》(廳字〔2021〕15號)等文件精神,民辦學校收取費用的項目和標準根據辦學成本、市場需求等因素確定、向社會公示,并接受有關主管部門的監督。
(二)免試就近入學原則
按照初中和小學的相對位置,同時兼顧初中招生計劃和小學畢業生人數,將市區劃分為四個片區:即東南片區、東北片區、西南片區和西北片區,東西大致以體育場東路→龍亭東路→宋都御街→中山路→五福路→民有街→金梁里街為界,南北大致以汴京路→寺后街→省府西街→丁角街→向陽路→晉安路為界(各片區對應的初中和小學見附件1)。
(三)公民同招原則
公辦、民辦初中學校實行同步報名、同步錄取、同步注冊學籍。
二、嚴格落實招生政策
(一)民辦初中學校招生工作由審批地統一管理,統一組織,與公辦初中學校同步招生。民辦初中招生計劃要提前上報審批地教育行政部門,其招生范圍為主城區,不得跨縣(區)(含祥符區)招生,不得招收跨市域范圍內的學生。嚴禁無計劃、超計劃招生。對報名人數超過招生計劃的民辦初中學校采取電腦派位隨機錄;對報名人數未超過招生計劃的民辦初中學校,實行“注冊入學,直接錄取”。
(二)申請直升的學校招生政策。一貫制學?赏ㄟ^直升或電腦派位方式招收本校愿意報初中部的小學畢業生,如小學畢業生愿意直升的人數超過其初中招生計劃,則采用電腦派位隨機錄;如小學畢業生愿意直升的人數未超過其初中招生計劃,全部直接錄取,剩余計劃面向招生范圍內小學畢業生招生。不愿意直升的學生可參與市區小升初電腦派位。
今年小學部可直升初中部的學校有:開封市六四六中學、開封市火電中學、開封市求實學校、開封市宇華實驗學校、開封市知言學校、開封市成龍外語學校、開封市立洋外國語學校、開封市求實外國語學校、開封市東信學校、開封市貞元學校、開封市金華學校。河南大學、河南大學附屬學校(含中學、小學、幼兒園)教師子弟可直升河南大學附屬中學初中部。直升學生資格審查工作的責任主體為各直升學校,學校法人為第一責任人,以上學校直升學生花名冊由招生學校向社會公示(公示期不得少于5個工作日),并將公示結果上報開封市教育體育局備案。
所有小學畢業生均可直升其戶籍所在地或居住地就近的區屬初中。
(三)落實好優撫對象子女入學政策。對烈士子女、符合條件的現役軍人(含駐汴武警部隊和國家綜合性消防救援隊伍)子女、因公犧牲和病故軍人子女、公安英模和因公犧牲、傷殘警察子女、組織部門選派的艾滋病幫扶人員子女、被授予見義勇為榮譽稱號人員子女、符合條件的高層次人才子女、援外醫療人員子女等優撫對象按有關要求和程序落實好子女入學優待政策。
(四)大力推進優質均衡發展。持續鞏固和擴大優質教育資源覆蓋面,大力推進集團化辦學改革。集團內實行“校本課程研發、教師學習培訓、教師教研科研、德育活動開展、學生素質評價、教學質量考核、教育信息化建設”等七統一,進一步強化教育教學管理,逐步實現優質均衡。
繼續推進城區義務教育學校校長教師交流輪崗,合理配置教師資源,優化教師隊伍結構,促進區域義務教育優質均衡發展,區屬學校實行集團化辦學,形成1托N模式。
繼續堅持發揮中招分配生政策引導作用。從2023年起,初三畢業生享受分配生資格時,不再設置照顧分數限制。省級示范性高中招生計劃的50%直接分配到市區初中學校,非熱點初中(含區屬初中)分配生比例高于熱點初中。
(五)認真抓好《開封市足球振興發展規劃(2019-2030)》的落實。依據開封市委市政府“足球振興戰略”,我市初中階段的全國校園足球特色學校和新周期河南省足球傳統項目學?梢悦嫦蛉姓惺兆闱蚝髠淙瞬,原則上不超過學校招生計劃的5%。招錄主要依據學生本人足球專業測試成績和綜合素質評價等。已被錄取的足球后備人才,不再參加電腦派位。各校要嚴格落實政策規定,強化管理,對所錄取的足球后備人才在校期間學習和專業成績進行動態管理,相關部門依據績效,制定下一年度各校足球后備人才招生計劃,對經常不參加上級部門組織的各項足球教學競賽等活動的學校,將逐年減少招生計劃直至停止該校足球后備人才招生。各招生學校具體制定本校的測試方案和確定招錄名單報市教育體育局體衛藝科、基礎教育科備案,逾期不報視為放棄。
開封市體育運動學校(開封市體育中學)自主招收符合學校要求、具有體育特長的適齡兒童、少年入學。開封市回民中學初中部經生源所在地教育行政部門同意,可接收少數民族適齡學生入學。開封市第三十中學(專門學校)面向全市招生,主要招收行為、心理等有偏差的學生,由學生監護人或在征得學生監護人同意后由原學校送第三十中學。進入第三十中學就讀的學生,其學籍是否轉入第三十中學,由原學校與學生的父母或其他監護人商定。
三、嚴格規范工作流程
(一)信息采集對象及審驗材料
1.市區具有小學學籍的畢業生。到外地參加小升初的小學畢業生需填寫外出就讀意愿登記表報畢業小學備案。
2.年齡在15周歲以下返汴小學畢業生。審驗材料(原件及復印件)包括:(1)戶口簿;(2)學籍卡(由畢業學校出具)。
3.隨遷子女入學。審驗材料(原件及復印件)包括:(1)戶口簿;(2)居住證;(3)父(母)在市區參加社會保險的憑證或市場監督管理部門頒發的營業執照;(4)學籍卡(由畢業學校出具);(5)市轄縣(區)的學生,需提供其戶籍所在地縣(區)教育行政部門開具的同意外出就讀證明。
4.進城購房人員子女入學。審驗材料(原件及復印件)包括:(1)戶口簿;(2)房產證(也可提供購房合同和契稅繳納證明);(3)學籍卡(由畢業學校出具);(4)市轄縣(區)的學生,需提供其戶籍所在地縣(區)教育行政部門開具的同意外出就讀證明。
(二)信息采集流程
1.信息采集。所有學生均在“河南省義務教育招生服務平臺”上進行信息采集。符合“信息采集對象及審驗材料”中第1條的學生,向畢業學校提出申請,由畢業學校負責信息錄入;符合“信息采集對象及審驗材料”中第2、3、4條的學生,需攜帶相關證件材料就近到開封市第十三中學教育集團自由路校區(原第六中學)或開封市第三十三中學市教體局設立的集中報名點進行辦理。
報考開封市體育運動學校的學生,由體育運動學校負責其信息采集工作;初中階段的全國校園足球特色學校和新周期河南省足球傳統項目學校招收的足球后備人才,由招生學校負責其信息采集工作。
2.調片審核。原則上,片區內小學畢業生只能選報本片區內初中學校,確因戶口或居住地發生遷移的以及戶口或房產所在地不在畢業小學所屬片區范圍內的,可根據房產所在地或戶口所在地位置申請調整片區。對申請調整片區入學的學生,先由畢業小學審核戶口簿、房產證,對符合調整片區要求的學生信息及相關證明材料匯總后,報所屬區教育行政部門審核,符合條件的報市中招辦通過招生平臺調整到相應片區。
(三)志愿填報
學生及家長要積極關注“開封教育體育”微信公眾號,在“小升初”模塊下于規定時間內自行注冊、填報志愿。
1. 符合“信息采集對象及審驗材料”中第1、2、4條的學生。
志愿填報設置“提前批次”兩個志愿、“普通批次”四個志愿。
提前批次志愿可選報兩所學校,一所是小學畢業生所屬片區內的公辦初中學校,一所是面向市城區招生的民辦初中學校。提前批次兩個志愿可任選報一個,也可兩個都選報或者都不選報。
普通批次志愿選報四所學校,選報范圍為小學畢業生所屬片區內的公辦初中學校和面向市城區招生的民辦初中學校。普通批次為必選志愿,四個志愿不得空缺。
一個畢業生所有志愿學校不可重報。同一投資人舉辦的學校視為同一所志愿學校。
2. 符合“信息采集對象及審驗材料”中第3條的學生。
志愿填報設置“市區批次”一個志愿,此志愿只能填報一所片區內的公辦初中學校。
3.2022年首次納入市區小升初電腦派位的區屬學校畢業生,志愿填報繼續執行設置“市區批次”一個志愿,此志愿只能填報一所片區內的公辦初中學校。
在志愿填報結束后,所有志愿一經填報,不得更改。
為方便家長和學生,雙(多)胞胎小學畢業生可自愿向畢業小學提出申請,填報相同志愿并以一名學生身份參加派位(申請表見附件5),由畢業小學匯總后報區教育行政部門,區教育行政部門匯總后報市中招辦。以一名學生身份參加派位的雙(多)胞胎學生,錄取學校全部接收雙(多)胞胎學生入學。
選報民辦學校的學生一定要結合家庭的經濟承受能力,一經錄取,不得放棄。確有不可抗拒因素,經市中招辦研究批準后,調整到公辦學校,且三年后不再享受分配生資格。
所有參加市區小學升初中的小學畢業生及家長,均需簽署《2023年開封市市區小學升初中有關政策告知書》(見附件4)。
(四)錄取辦法
按照免試劃片相對就近入學的原則,結合片區和學生填報志愿,初中學校直接注冊或者由市教育體育局通過電腦派位的方式進行招生錄取。
第一階段:進行提前批次(含市區批次)錄取和普通批次錄取。
提前批次錄取中,公辦初中志愿和民辦初中志愿的錄取先后順序由現場抽簽決定。市區批次同提前批次公辦初中志愿同步進行。
1.提前批次(含市區批次)錄取。提前批次中首先進行錄取的學校,報名人數不超過招生計劃的直接錄。粓竺藬党^招生計劃的,實行電腦派位一次性錄滿。提前批次中第二位次錄取的學校,錄取原則同提前批次首先進行錄取的學校,但不能錄取已被錄取的學生。
招生計劃未錄滿的學校和未被提前批次錄取的學生參加普通批次錄取。
2.普通批次錄取。電腦派位按照“第一志愿、第二志愿、第三志愿、第四志愿”的順序進行。未被第一志愿學校錄取的學生,參加第二志愿學校招生計劃剩余名額的電腦派位,如果所報第二志愿學校在第一志愿電腦派位時已完成招生計劃,這些學生將不再參加第二志愿學校的電腦派位;未被第二志愿學校錄取的學生,參加第三志愿學校招生計劃剩余名額的電腦派位,如果所報第三志愿學校在第一、二志愿電腦派位時已完成招生計劃,這些學生將不再參加第三志愿學校的電腦派位;未被第三志愿學校錄取的學生,參加第四志愿學校招生計劃剩余名額的電腦派位,如果所報第四志愿學校在第一、二、三志愿電腦派位時已完成招生計劃,這些學生將不再參加第四志愿學校的電腦派位。
第二階段:提前批次和普通批次正常錄取結束后均未被錄取的學生作為擬錄取對象,采取電腦派位的方式,隨機分配到片區內指定的擬錄取學校,擬錄取學校選擇近年來發展勢頭良好,且有潛力增加計劃的局屬公辦學校(如:開封市第六中學、開封市靜宜中學、開封市化建中學、開封市第二十一中學、開封市第三十一中學、開封市第三十三中學、開封市第五中學初中部、開封市第七中學初中部、開封市第十中學初中部、開封市第十七中學初中部、開封市田家炳實驗中學初中部、開封市回民中學初中部、開封市鐵路中學初中部)及部分區屬初中。市區批次未被錄取的學生由區教育主管部門統籌分配至區屬公辦初中直接錄取。
第三階段:市中招辦公布第一階段未完成招生計劃的學校名單及剩余招生計劃數。擬錄取的學生可在規定時間內選擇還有學位的一所學;驅W生戶籍所在地的區屬公辦初中學校。
第四階段:第一、第二、第三階段均未被錄取的學生將根據擬錄取學校正式錄取到公辦學校。
四、嚴格執行招生紀律
(一)嚴格執行招生計劃。各招生學校要嚴格執行招生計劃。招生計劃是根據小學畢業生人數、初中學校辦學規模等因素確定的,維護招生計劃的嚴肅性是抑制擇校的重要措施,各招生學校嚴禁無計劃、超計劃組織招生。
(二)規范招生行為。各學校要認真貫徹落實教育部關于中小學招生入學“十項禁令”和省教育廳義務教育招生入學“十個嚴禁”的要求,嚴格遵守免試入學規定,嚴禁通過筆試、面試、面談、評測、簡歷篩選等形式選拔學生,不得將各類競賽證書、學科成績、培訓成績或證書證明等作為招生入學的條件和依據。對學校在招生過程中產生的各類違規行為,要嚴肅查處,追究相關人員的責任。
(三)強化監督檢查力度。各區教育行政部門要將招生入學工作納入教育督導檢查的重要內容,完善監督機制和違規違紀舉報及申訴受理機制,開通舉報電話,暢通舉報渠道,依法依紀查處招生入學工作過程中的違紀事件,及時解決招生工作中出現的突出問題。對于違反招生紀律造成不良影響或嚴重后果的學校和個人,視情節輕重給予相應處理。對于嚴重違規招生的民辦學校,給予減少下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學許可證等處罰。市教育體育局設立舉報電話,接受社會監督。基礎教育科:23886558;紀檢監察室:23886580。
不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區,民辦校,寄宿校等依然可跨區招生。
一、師資和管理
教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響,教學質量高,對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師,如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……),現在高中大多寄宿制學校,如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度,也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。
二、學風和環境
環境是影響人后天發展的重要因素,同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理,一些學校學風日下,放任管理,會造成惡性循環,很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習,每個人都被感染,從而發憤圖強。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠的學校,因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期,需要與家長經常交流。如果距離太遠,孩子長期住在學校,孩子一些思想上的問題不能得到及時解決,而個別寄宿制學校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。
如果距離相對遠一點,如果學校對老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子,這點相對比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立,有主見,學習很主動,不易受周圍環境的影響,那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響,學習比較被動,主要靠老師的督促,那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。
并不是重點高中、重點班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞,從而對自己嚴格要求,力爭上游,那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信,承受不了學習競爭的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會受到老師更多的重視,對孩子的成長和學習是很重要的。
在擇校的時候,各位家長還要需要注意,孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班,適合孩子基礎的,才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多,花太多的經歷或金錢,在擇;驌癜嗌希娴臎]有多大的作用,甚至對孩子的終身發展不利(如:自信心)……
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