小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試,以下是小編為大家整理的丹東小升初擇校政策,希望能夠幫助到大家。
為全面落實教育部、省教育廳有關工作要求,進一步規范中小學招生行為,按照《遼寧省教育廳關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》(遼教通〔2023〕82號)文件精神,我市正式出臺今年的普通中小學招生入學意見,主要內容如下。
1、規范義務教育階段學校招生入學行為
按照“學校劃片招生、生源就近入學”原則,繼續堅持熱點小學、熱點初中入學戶口、房照及實際居住“三統一”的原則,嚴格執行小學入學“六年一戶一學額”、初中入學“三年一戶一學額”的招生政策。從2023年開始,熱點初中要始終保持戶口、房照及實際居住“三統一”不得更改,否則中考時不能享受省級示范性普通高中指標到校政策。小學及初中階段招生報名工作原則上在7月31日前完成。
2、嚴格控制義務教育階段大校額
從2024年開始,在校生超過2000人的學校不得接收新轉入學生,確需轉學的可由主管教育行政部門按照相對就近的原則,統籌安排至其他學校就讀;為進一步控制熱點學校規模,從2025年開始,所有熱點小學、熱點初中(含校額已經超過或即將達到2000人的學校)入學時,在滿足“三統一”的基礎上,要求學區內的戶口和房照(或具有法律效力的購房合同、購房發票和入戶通知單等)的登記時間,2025年截止入學當年7月31日前須滿一年方可入學,2026年須滿2年方可入學,2027年起須滿3年方可入學。
3、保障特殊群體入學
全面落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的隨遷子女義務教育入學政策。隨遷子女接受義務教育后可以在流入地參加中考,也可以回戶籍地報名參加中考,戶籍地和流入地教育行政部門要妥善做好考試招生報名服務工作。回戶籍地參加中考的隨遷子女,可以在戶籍所在地招考辦報考我市普通高中并填報志愿,其中報考省級示范性普通高中的,只能參加統招批次的錄取。認真做好留守兒童、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體入學工作,加強關愛幫扶和教育資助。依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。
4、推廣義務教育入學“一件事一次辦”便民服務
加強與相關部門溝通協調,推動實現區域內戶籍、房產、社保等入學相關信息共享。制定本區域《“義務教育入學一件事一次辦”辦事指南》,逐步實現“一次告知、一表申請、一套材料、一窗受理、一網辦理”。
5、做好控輟保學工作
各縣(市)區要健全控輟保學長效機制,確保適齡兒童少年應入盡入。要依托學籍管理系統,完善失學輟學適齡兒童工作臺賬,著力推動義務教育學生輟學數量從動態“清零”向常態化“清零”轉變。要加大非建檔立卡家庭適齡兒童輟學情況摸排,建立“一生一表”,做好控輟保學工作。
6、優化義務教育階段教育資源配置
各地要建立義務教育階段常住人口學齡兒童摸底調查制度,全面掌握行政區域內適齡少年兒童入學需求,切實做好學位供給保障工作,確保學齡兒童就近入學。加強生源分布情況分析,對于教育資源不夠均衡的地方,積極穩妥推進多校劃片,并將熱點學校分散劃入相應片區,推進片區間優質教育資源大體均衡。
各縣(市)區要切實采取有力措施消除義務教育學校大班額,嚴禁在義務教育招生入學階段產生新的大班額。義務教育階段班額標準為45人,學位已滿的班級不得接收新轉入學生。
7、加強義務教育階段學校招生入學管理
各地各校繼續全面實施陽光招生各項政策,及時主動公開招生入學信息,回應社會關切。學校正式分班前應提前公布新生編班情況以及班主任與任課教師組合情況;陽光分班完成后不允許校內私自調班、串班,未經主管教育行政部門批準,學校不得更改班級設置;不允許通過校際間借讀等方式擇班,人籍不一致的學生經查實不得享受原學校中考省級示范性普通高中指標到校名額。陽光分班后市區內及縣(市)域內原則上半年內不得轉學;后轉入及休學復學的學生要在學位未滿的班級范圍內,嚴格按照陽光分班的抓鬮程序進行分班,學校要全程錄像并留存備查。
8、持續鞏固普通高中招生改革成果
繼續落實省級示范性普通高中指標合理分配到區域內初中政策,分配比例不低于85%,并向薄弱初中傾斜。嚴禁公民辦學校混合招生。全面落實公民辦普通高中同步招生和屬地招生政策,省級示范性普通高中和市直屬一般普通高中不得跨區域招生,確保到2024年公民辦普通高中全面實現屬地招生和“公民同招”。
9、嚴肅志愿填報
考生志愿由考生本人填寫并確認,任何單位和個人不得誘導、強迫考生填報或更改志愿。沒有填報志愿的考生不得錄取,填報了我市普通高中志愿被錄取后不按時到校報到注冊的,按放棄錄取處理。
10、加強普通高中招生工作監管
嚴格審核普通高中新生學籍,確保招生計劃、錄取名單、學籍注冊、實際在校就讀相一致,嚴格執行“人籍一致”要求。學籍注冊與實際就讀必須一致,堅決杜絕出現“人籍分離”“空掛學籍”等現象。加大對違規招生行為查處力度,嚴禁提前招生、超計劃招生、違規跨區域招生,嚴禁招收借讀生、收取借讀費。
11、市內普通高中招生基本條件
2023年報考普通高中的考生綜合素質評價結果原則上須達C等(含C等)以上。市內的省級示范性普通高中只招收市內(含三區)初中應屆畢業生。
12、市內普通高中分4個批次錄取
市內普通高中按錄取順序依次為:省級示范性普通高中體育特長生(計劃單列)、省級示范性普通高中統招生、省級示范性普通高中定校生(有級差)、一般普通高中和民辦普通高中招生(雙向選擇),共4個批次。丹東一中、二中、四中定校生指標到校分數線均按各自學校統招分數線下120分劃定。本批次第一志愿填報丹東二中的,級差為30分;本批次第一志愿填報丹東一中或丹東四中的,級差為10分。一般普通高中和民辦普通高中批次可以填報丹東市第十四中學、丹東市第二十七中學、丹東市朝鮮族中學、丹東市振安區高級中學、遼寧省農村實驗中學、丹東市敬業實驗高級中學、丹東市世紀高級中學、丹東市博陽學校、丹東市天嬌文化藝術學校、丹東新區鷹橋國際學校、丹東市昇太高級中學共11所學校,本批次志愿間無級差。
13、明確中考總分相同的錄取規則
在中考總分相同、志愿順序相同的情況下,先按照語文、數學、外語三科總成績由高分到低分錄;三科總分仍相同的,按照語文、數學、外語的學科次序,依據單科成績由高分到低分錄;以上均相同的,一并錄取。
不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區,民辦校,寄宿校等依然可跨區招生。
一、師資和管理
教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響,教學質量高,對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師,如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……),現在高中大多寄宿制學校,如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度,也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。
二、學風和環境
環境是影響人后天發展的重要因素,同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理,一些學校學風日下,放任管理,會造成惡性循環,很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習,每個人都被感染,從而發憤圖強。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠的學校,因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期,需要與家長經常交流。如果距離太遠,孩子長期住在學校,孩子一些思想上的問題不能得到及時解決,而個別寄宿制學校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。
如果距離相對遠一點,如果學校對老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子,這點相對比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立,有主見,學習很主動,不易受周圍環境的影響,那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響,學習比較被動,主要靠老師的督促,那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。
并不是重點高中、重點班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞,從而對自己嚴格要求,力爭上游,那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信,承受不了學習競爭的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會受到老師更多的重視,對孩子的成長和學習是很重要的。
在擇校的時候,各位家長還要需要注意,孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班,適合孩子基礎的,才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多,花太多的經歷或金錢,在擇;驌癜嗌,真的沒有多大的作用,甚至對孩子的終身發展不利(如:自信心)……
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