一直專注在營業廳領域的咨詢與培訓較多,新形勢下的營業廳培訓工作越難越開展。內部講師講課,只能處于業務培訓層面,很難上升到全面運營管理層面,也很難提出具有高度性的理念和方法。但邀請外部講師培訓,只能是走過場形式,講師講完課了,學員當場感觸很多,學員回去后又回到原來的狀況,出現多次培訓就是無效的現象。
結合近幾年給通信運營商、電力和銀行營業廳培訓經驗,簡要談幾點想法:
1、有明確需求才培訓
營業廳平時均是一人一崗,營銷指標重,工作壓力大,如果人力資源部只是為了完成培訓計劃,在營業廳方面沒有迫切或明確需求的情況下,建議不要開展培訓,否則大家帶著情緒來上課,效果可想而知。
2、主動服務營銷始終是營業廳培訓的主旋律
盡管營業廳培訓的面比較廣,但是所有知識類、技能類和態度類的培訓圍繞的核心就是如何提高服務和營銷技能。我以前提到過一個觀點:注重服務質量和營銷指標之間盡管是存在一些沖突和矛盾的,但關鍵需要營業廳人員學員如何找到一個平衡點,既達到服務規范的要求,又能順利完成營銷指標,這點就需要重點培訓。還有其它諸如新業務知識、優惠政策、最新信息、BOSS操作方法等這些是常規性的培訓,營業廳內部是天天要做的,而作為人力資源部,或者是營業廳管理部門,應該抓住營業廳培訓的主旋律:服務與營銷。
3、培訓分班要根據不同營業廳層次來劃分
每個省、市區,或者分行與支行,其實營業廳之間的管理水平,人員素質還是差異很大,如果只是普及式培訓,內容一樣,但授課對象參差不齊,勢必會影響到培訓效果。建議:高星級營業廳以取長為主,而低星級營業廳以補短為主,這樣的培訓才會有針對性,講師會根據不同對象,即使是同樣的課題,也會采取差異化方法進行授課。
4、多開展兄弟營業廳之間的內部交流
營業廳之間除了公司正規式開會,聚會,或者一起參加培訓,但是開展內部交流的機會比較少,要么是座談會,那也是談些應付式話題,建議各個營業廳之間多開展非正式內部溝通,聯誼的方式,或者現場觀摩與交流,這樣氣氛活躍,輕松自如,暢所欲言,效果更明顯,特別號召向標桿性營業廳學習并交流。
5、組織營業廳方向的三個庫:師資庫、教材庫和案例庫
現在很多單位的TTT內部講師評選和培訓,初步培養了一批初中級內部講師,他們也會承擔部分素質和知識類培訓的任務,但需要在營業廳師資上打造階梯隊伍,形成專業分工、層次概全的內、外部師資結構。教材庫和案例庫是每個營業廳內部知識和技能傳承的一種重要方式,這個可以由各個營業廳各自開展,然后由人力資源部或市場部來整合資源,實現公司內部共享。
6、營業廳人員最缺的不是培訓,而是關懷
營業廳人員是通信、電力和銀行所有崗位中差不多工作時間最長,深受壓力最大,最辛苦的崗位之一。因為有些單位對于最基層員工的關懷、關心和傾斜不到位,加上很多員工并不是正式員工,他們是最缺乏職業安全感、歸屬感的員工。所以,相關部門要時刻明白,他們是公司的形象窗口,是工作業務和利潤的創造來源,是公司政策終端的有力執行者,不僅僅是給與他們培訓,他們也需要人性化的關心和關懷。
7、培訓的形式可以多元化
營業廳員工平時抽空出來參加培訓,其實挺不容易,有很多學員在參加的時候,還接受相關領導的遙控指揮,還要留意營業廳業務以及員工的動態。培訓的形式不限于參加課堂集中學習,還可以是網絡學習、統一購買專業教材自學,營業廳之間相互交流或討論,內部頭腦風暴,客戶訪問(這是最佳學習方式之一)等。
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