問:下一個十年,企業培訓關鍵詞可能不再是學習和培訓,而是“技術”了。網絡教育今后可能會成為培訓方式的主流,那么,如何發揮技術在網絡教育中的關鍵作用呢?
中國惠普大學網絡教育學院執行院長 薛永偉
薛永偉:傳統的課堂培訓方式受到的挑戰越來越大,或者可以說技術的發展對原有培訓方式的沖擊很大,未來的培訓方式將會逐漸演變成按需學習。
目前對于任何一個專業知識門類,都呈現出劃分越來越細的趨勢,比如說“大數據+金融”、“大數據+醫療”,做出來的培訓內容都是不同的,如果學員單純學習大數據或者金融、醫療,可能就學不到“+”的內容。由于需要學員的知識結構不斷進行跨界,因此在未來的培訓模式里,傳統培訓的局限性會表現得越來越明顯。
傳統的培訓理念是企業覺得員工需要學什么,就直接或者找培訓師排一堂課給員工。這樣就導致在同一個課堂里,盡管每個學員的接受度和采用的信息接收能力不同,但是他們受訓的內容和主題是相同的,這樣就很難發現和滿足個人的學習需求。
在未來,打破時空的培訓方式會越來越多,比如視頻互動教室、可穿戴設備、“大數據+教育”的智能分析技術應用等。企業可以通過大數據去分析員工的行為習慣和特點,然后做一些有針對性的推送,開展差異化的培訓和學習。這些都是技術在未來能夠做到的事情。
有些企業可能并沒有那么強有力的技術支持力量,員工可能也沒有那么強的技術接受能力。技術既然重要,那么該怎么應用落地呢?從用戶的角度來講,受訓者首先接觸到的是一個足夠人性化并且易于操作的應用;從技術的角度來講,未來越來越多會采用SaaS應用模式,或基于云的能力交互模式去實現培訓內容的開發;從企業的角度講,要將其所需的培訓需求弄清楚。
至于學習系統應用和技術的實現,我相信會有很多服務商、機構擁有強大的服務能力,并且可以提供合理的價格。在我看來,技術的變革一定會推動原有的培訓模式的變革。
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