十大培訓法則

1．重視培訓，規劃和設計一套與企業實際和發展相適應的培訓體系。從培訓科目的設計、培訓計劃的擬訂和實施，培訓效果的考核和評估等方面來規劃。

2．建設學習型組織。學習型員工，學習型組織，是未來企業競爭環境中最具有競爭優勢的因素。通過學習掌握先進的技能和技巧，最重要的是，這種終身學習的能力可以適應不斷變化的外部競爭環境。

3．培養企業文化。企業文化建設可以提高企業的凝聚力，使員工的價值觀與企業的核心價值觀趨同，從而保證了企業戰略的實施有充分的執行基礎。

4、不斷洗腦。如果過去的東西根深蒂固的遺留在人的大腦中，要再添加新的內容就顯得困難。一個現在很頂尖的技術員，如果他5年內不學東西，就會變成最差的技術員了。所以，員工不僅要有學習新東西的能力，而且還要有拋棄舊觀點的意識。個人如同組織一樣，要不斷洗腦，進行優化，定期清除大腦內的舊觀念，當作一個新生嬰兒來重新裝進知識。

5、培訓創新。培訓學習不再只是企業的一項福利，它已經成為現代人不可或缺的必需品。培訓更需要創新，尤其是跳躍式的創新，不管是做游戲、個案研討，還是其他形式。新經濟時代的創新將為企業帶來巨大財富。

6．培訓思想的轉變。不要先入為主地認為工人就只能做些簡單的、重復性的工作，或者認為應讓管理層才接受多一些的全面管理培訓，企業需要重新確定培訓對象和培訓目標。

7．改革課程體系和教材體系。在專業設置上，要根據素質勝任力標準、公司戰略、企業的實際運作需求和員工素質現狀及時進行調整，適時開辦相應的課程。

8．產學合作、校企攜手，充分利用高校的資源優勢，降低企業的培訓投入成本，為企業的培訓工作服務。

9．完善資格認證制度。企業要思考導入崗位認證制定，例如上崗資格、崗位勝任資格、晉升資格等，從而促進培訓事業的發展。

10．建立具國際水平的培訓基地。一些知名企業興辦起企業大學，將培訓與激勵緊密結合，建設自己的培訓模式，培養具國際水平的管理人才和技術人才。但是，企業大學多注重管理能力的發展，缺乏培訓深度，所以，經常性的學術會、研討會、觀摩會，甚至將課堂開到市場所在的全球范圍，這些都是很有必要的。