(七)完善師德考核獎懲制度
按照《中小學教師職業道德規范》的精神,各校要建立個人自評、教師互評、學生評價、激評價和組織評價的師德考評機制。做好師德檔案的記錄、歸檔、管理工作,推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導向,把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業技術職務聘任掛鉤,師德不合格的一票否決,直至清除出教師隊伍。
今,縣教育局圍繞師德建設,將開展以下幾項活動。
、開展師德承諾工作
縣教育局局長與校長、校長與教師分別簽定師德承諾書。通過簽定師德承諾書,讓學校、教師向社會公開承諾,自覺規范行為,提高師德修養。
、開展三屆“師德標兵”評選活動
XX教師節期間,縣教育局將組織開展三屆“師德標兵”評選表彰活動,并組織“師德標兵”巡回演講活動,通過“師德標兵”的先進事跡教育,促使教師教書育人,為人師表。
、開展“百校千師訪萬家”活動
為進一步發揚廣大教師深入學生生活、學生家庭開展教育活動的優良傳統,努力構建家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系,縣教育局決定在全縣中小學開展“百校千師訪萬家”活動。各校要高度重視這項工作,切實加強領導,認真組織,精心安排,真正把這項工作落到實處。廣大教師要充分認識家訪的重要意義,把家訪作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好,做到家訪有記錄、有反饋,每學期,教師家訪面要達%以上。
、開展黨員先進性教育活動
以開展黨員先進性教育為載體,認真抓好師德師風教育,組織好“學陶、師陶、研陶”活動,從正面培養教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業、熱愛學生的品質,使教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,樹立育人為本和依法治教的思想。開展學習教育活動,學校要結合實際,進行部署和具體安排,不但要組織教師集中學習,而且還要組織教師自學、討論、相互交流,引導教師邊工作邊學習,每位教師都要寫出不少于XX字的學習心得體會。充分發揮黨員干部的先鋒模范作用,開展黨員教師與一般教師結對聯系活動,每個黨員至少聯系名一般教師,與教師進行一次深刻談話、指導教師上好一節觀摩課、撰寫一篇有質量的教學論文、與教師同輔導一名學困生、資助一名特困生。
、開展創建“青文明崗(段、組)”活動
結合創建“青文明號”活動,各校要認真開展創建“青文明崗(段、組)”活動,充分發揚教師團結協作的精神,培養廣大教師的集體榮譽感。
、開展關愛“學困生”活動
教師要關心和愛護學生,尤其要關愛“學困生”。圍繞關愛“學困生”開展一些實實在在的活動,努力營造和形成一種關心和愛護“學困生”的氛圍。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅趕“學困生”。對于學生激,要及時與他們溝通聯系,爭得激的支持和幫助,堅決杜絕在激會上對激進行諷刺、挖苦。
、開展學生、激評議教師活動
各校要定期召開學生、激座談會,評議教師的師德水平;每學期通過師德調查表,廣泛征求學生和激的意見。對教師的各項評議結果均裝入教師師德檔案。教育局和學校要聘請老教師、學生激為師德監督員,監督學校的師德建設情況。
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