小學班主任工作措施 、教育教學工作:
()認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、教師讀書計劃、學生讀書計劃、學生預習計劃等,按計劃落實本學期的各項工作。
()認真開展好課堂實踐活動。
認真備課、上課、聽課,完成本學期的語文、數學教學任務,使班級整體成績更上一層樓。
①備課時認真研究教材,做到每節課有明確的目標、重點、難點,有明確的教學方法和學習方法。每單元后及時寫出教學反思。
②上課時注意三維目標的達成,精講巧練,及時完成下發的本練習冊,并且及時跟蹤批改。
③積極參與學校組織的“上好每節課,展示一節課”的教學活動,本學期至少上一節公開課。積極承擔學校組織的教研課、示范課,積極參加市、縣里組織的教學競賽、教學標兵評選等活動,通過這些活動鍛煉自己,提高自己的課堂教學能力。
④每周至少聽課兩節課,向優秀教師學習先進的教學方法,提出合理化建議進行交流,同提高課堂教學能力。
()做好培優輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生,有針對性地進行培養,填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導,每天至少小時輔導時間,課外確立一名優生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。對于特長生在語文課上給他們創造更多的展示機會,鼓勵他們進行小練筆,如改寫、續寫、仿寫等,培養他們的綜合能力,提高語文綜合素養。
()抓好課前預習工作。
開學初,結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案,對學生的課前預習提出嚴格要求,使學生熟練掌握課前預習的方法,繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法,形成了自主預習的良好習慣,因此在預習內容上要提高要求。預習內容:語文包括識字、寫字、主要內容、初讀課文后的感受、針對課文內容質疑、積累。數學預習內容包括自學收獲、嘗試應用、質疑。
()繼續開展“新世紀師生讀書工程活動”。
本學期學生背誦精選的宋詞首以上,背誦精彩片段至少篇,閱讀課外書本以上,萬字。學生每周寫兩篇讀書心得體會,同時摘錄積累名言警句,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,動員學生買書、捐書,實現資源享。充分利用好每周周三的七、八節閱讀課,教師帶領學生潛心閱讀,指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員,負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,每周利用節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,評選“最佳小讀者”,推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,激勵學生“多讀書,讀好書,好讀書”,養成良好的閱讀習慣,擴大課外閱讀量,提高閱讀能力。
、班級管理工作:
()特色班建設:
本學期本班特色是剪紙,充分發揮學生繪畫的潛能,教給學生剪、刻的技法,鼓勵學生有創意地表達,用手中的剪刀、刻刀展示和感受藝術之美,同時培養創造力。,