鄉鎮學校完小教育教學質量提升規劃 。ǘ⿲W生成長
為了使學生能全面、健康、自主的發展,我校將以創“禮儀教育”特色校為契機,從學生的行為養成教育入手,全面實行學生自律自治、民主管理,促進了學生的健康成長。
、抓落實、重成效,讓文明在學生的一言一行中得以體現。我們把學生的基本道德規范概括為“三別”:向零食告別、向粗魯告別、向陋習告別;“四帶”:把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把禮儀帶進校園、把謙讓帶向社會;“五無”:地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
、班級實行班干部輪換制,讓每位學生都有參加班級管理的機會,有展現自己的舞臺,樹立了主人翁思想和集體榮譽感。
、學校成立學生總值周制度。值周學生負責督促各班學生早讀到校情況、兩操以及中午各班紀律,檢查學生個人衛生和班級衛生,嚴禁吃零食,并有相關的扣分措施。、值日生掛牌上崗,增強了學生的光榮感,樹立了值日生在學生中的“威信”。
、實行了中午學生輕松讀書分鐘制度。凡是中午提前到校的學生點分后一律在教室里自由看書、畫畫、習字或三小制作等。由值周學生巡視監督。
、實行課間學生舉報制度。鼓勵學生課間發現其他同學的不良行為及時向值周學生舉報。如:吃零食、亂扔紙屑、同學間的爭吵等。
、每周進行循環紅旗競賽。學?傊抵艿膶W生具體記錄各班在常規管理方向的“信息”,天天公布,特殊情況及時和教師取得聯系,同糾正學生的不良習慣。
完小的教育質量要提高,離不開完小師生的同發展。希望我校余名完小師生的同努力下,××學校的完小教育教學能上一個新臺階。,