關于開展學習型家庭創建活動的實施方案
各鄉鎮婦聯、縣直各單位婦委會、女工委員會(小組):
為認真貫徹落實縣委、縣政府《關于建設學習型社會的意見》,進一步提高全縣人民的整體素質和生活質量,決定在全縣家庭中廣泛開展創建學習型家庭活動,F制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想為指導,以促進人的全面發展為目標,以開展“美德在農家(社區)”活動為契機,引導全縣家庭樹立終身學習、人人學習、家家學習、相互學習的理念,培養子女的基本道德觀念和社會責任感,優化家庭生活質量,提升家庭文明程度,提高家庭成員綜合素質。
二、創建目標
建設學習型家庭,要在家庭成員之間互幫互學、交流溝通的基礎上,以提高家庭生活質量和家庭成員適應社會發展變化的能力為目標,通過營造和諧溫馨、積極向上的家庭氛圍,形成科學文明健康的生活方式。要用左右的時間,使全縣%以上的家庭成為學習型家庭。
(一)確立先進的學習理念。要不斷強化“知識立家、知識興家、知識富家”的讀書學習理念,確立尊重知識、不斷進取的價值取向,使學習成為家庭成員成長與發展的自覺行動和內在需要,成為家庭活動的核心、家庭生活的新形式和家庭生存的基本狀態。
(二)形成嶄新的學習風尚。圍繞“重家教,以德立家;學法律,以法護家;用電腦,信息富家;讀好書,文化興家”,組織家庭成員學習政治、法律、電腦、外語、家庭教育、文學藝術、現代科技和市場經濟等方面的知識。通過制定科學合理的學習計劃,創造“民主、溫馨、相互尊重”的學習環境,養成讀書學習的良好習慣,形成“父母帶頭學習、家庭全員學習、互動創新學習”的良性機制,營造“人人學習,家家學習”的濃厚氛圍。
(三)實現社會與家庭的學習互動。家庭成員積極參與各類學習型組織建設活動,實現信息、知識、情感等各種資源的享,不斷實現自我完善、自我更新和綜合素質的提高。家庭成員要積極在學習和工作中發揮作用,把獲取的新知識、新能力應用于實踐,成為新世紀的有用人才。
(四)提高家庭成員的道德水平。通過學習型家庭的建設,每個家庭的成員都要自覺做到崇尚科學、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。
三、學習內容
(一)學習理論和思想道德知識。要系統學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習黨的路線、方針、政策,學習《公民道德建設實施綱要》。引導家庭成員認識新形勢下家庭道德規范和要求,形成正確的家庭道德觀念,明辨是非善惡,提高道德評判水準。
(二)學習科學文化和市場經濟知識。要圍繞全縣工業強縣、產業富民、城鎮化建設和教育、旅游、房產三大經濟增長點,認真學習市場經濟理論,現代科技知識及市場經濟管理知識,掌握市場經濟規則,提高參與市場競爭的能力。要結合產業結構調整,學習種植業和養殖業的科學技術、實用技術,學習致富經驗,增強致富技能,打綠色牌,走畜牧路,把農村經濟做特、做綠、做大、做強,增加家庭收入。要學習信息技術、文學藝術等方面的知識,提高居民的文化品位。
(三)學習法律法規知識。以學習“四五”普法知識為重點,各家庭要根據各自的實際,確定學習法律法規的內容。做到學法、懂法、守法、用法,提高依法維權的能力。特別是農村家庭,要大力開展普法教育,學習法律、法規基本知識,增強農民的法制觀念,用鄉規民約來規范約束家庭成員的行為,用法律來維護自身的合法權益。
(四)學習家庭教育知識。學習運用現代科學育兒知識的新理念和新方法,對子女品德、智力、情趣、體魄、良好習慣進行培養、開發,架起父母與子女互動學習、同成長的橋梁。城市家庭,要以家庭讀書、家庭交流、家庭文化、家庭健身、家庭環保、家庭奉獻為內容,形成具有時代特色和現代意識的家庭教育。農村家庭,要強化教育意識,激要帶頭學文化、學科技、學致富知識,注重對子女全面素質教育,重視讀書、基本技能的訓練,知識品德和體魄的全面培養,改變鄉村家庭的生活方式,提高生活質量。
四、實施步驟
(一)準備階段。從現在開始,利用一個月左右的時間,各鄉鎮婦聯、縣直各單位婦委會、女工委員會(小組)分別根據實際制定創建學習型家庭實施方案,提出具體目標任務,成立創建學習型家庭領導小組。
(二)實施階段。學習型家庭創建活動歷時四,從月開始,至月結束。各鄉鎮婦聯、縣直各單位婦委會、女工委員會(小組)要選擇一批家庭作為典型加強指導,分度制定創建計劃,以典型帶全局,到全縣要有%的家庭成為學習型家庭。
(三)總結評比階段。按照學習型家庭創建評價標準,根據各個家庭的不同特點,每選樹一批科技型、致富型、環保型、藝術型、優教型等各類學習型家庭典型進行達標命名。對整個工作進行總結、驗收和表彰。
五、保障措施
(一)加強領導?h上成立學習型家庭創建領導小組,定期研究、部署、督促、檢查學習型家庭創建工作。各鄉鎮、各部門要制定具體的實施辦法,建立相應組織,確保活動的開展。
(二) 構建載體。創建學習型家庭是開展“五好文明家庭”活動內容上的拓展和形式上的創新。要以實施“女性素質工程”、“家庭文明工程”為載體,結合全縣開展的“巾幗建功”、“科技、文化、衛生、法律”四下鄉和“文明家庭、文明樓道、文明村鎮”等活動,組織開展“千名婦女讀書”、“千名婦女學技術”、“千名婦女學法律”、“千名婦女健身”系列活動,以家庭為單位開展讀書征文、知識競賽、演講比賽等活動,以活動為載體,培養家庭成員的讀書興趣,提高家庭讀書活動的質量,促進家庭成員素質提高。
(三)輿論引導。充分發揮新聞媒體作用,加強社會宣傳,形成“家家愛學習,人人求進步”的輿論氛圍。及時總結經驗,開展家庭示范點現場交流,展示學習成果,推進學習型家庭創建。
(四)典型帶動。通過組織學習型家庭創建活動的總結評比活動,每選樹一批創建典型進行表彰、宣傳,進一步激發各層次家庭的學習熱情,引導各類家庭根據實際情況創建不同類型的學習型家庭。
六、評價標準
(一)家庭學習氛圍好。家庭成員學習興趣濃厚,學習成為家庭生活不可缺少的重要組成部分,家庭成為學習的重要學習場所。家庭成員關系融洽,生活方式文明、科學、健康;重視智力投資,家庭對學習的投入逐增加,家中有書柜,墻上有字畫,室內有盆花,藏書在冊以上,至少訂閱一份報刊雜志,家庭學習的環境逐步改善。
(二)建立交互式學習模式。父母帶頭學習,注重言傳身教,與子女在平等、民主、相互尊重的基礎上,建立暢通無阻的溝通渠道,形成相互關心、相互支持、同發展的溫馨氛圍,促進家庭成員的同進步。
(三)合理配置家人同學習、交流分享時間。家庭成員堅持收聽、收看新聞節目,關心省市、縣、國內外大事;每天工作之余能安排一定時間自覺學習,平均每天讀書閱報時間應不少于一小時;積極利用圖書館、書店等社會文化資源,多渠道開展家庭學習;經常交流學習體會,享學習成果;不斷豐富業余文化生活,家庭生活充滿活力。
(四)積極參與社會活動。積極參與學習型社會創建的各項活動,善于利用社會信息資源支持家庭學習,重視學習書本知識,更注重在生活、實踐、社會和大自然中學習,在學習中工作,在工作中學習。不斷提高適應外部環境變化、增強自主創業意識和理智地化解家庭矛盾等能力。家庭學習質量不斷提高,學習成果明顯,家庭參與社會的交往能力、生存能力、競爭能力不斷提高。
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