近年來,學校事業發展提質增速。2000年,學校順利通過教育部本科教學合格評估,2004年國家民委與寧夏回族自治區簽署共建協議,2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。2011年5月,學校被教育部授予全國高校畢業生就業工作50強經驗推廣高校,并多次榮獲自治區“民族團結進步先進集體”榮譽稱號。學校辦學條件優良,人文環境幽雅,被全國綠化委員會授予“全國部門綠化400佳單位”榮譽稱號,被銀川市人民政府命名為“花園式單位”。
10月,國家民委和教育部決定共建北方民族大學在內的6所委屬高校,學校發展迎來新的契機。
學,F有來自全國31個省、市、自治區的56個民族的碩士生、本科生、預科生2萬余人在讀,少數民族學生比例為60%,是中華民族大家庭的縮影。30多年來,學校為少數民族和民族地區經濟社會發展培養了4萬余名優秀人才,他們深諳民族文化傳統,熟悉民族風俗民情,在民族地區安心工作,已經成為各民族“共同團結奮斗,共同繁榮發展”的踐行者,少數民族和民族地區經濟社會發展的建設者,民族優秀文化的弘揚和傳播者,民族團結、祖國統一的捍衛者。他們為民族地區經濟建設、社會發展、民族和諧貢獻著自己的青春和智慧,為民族團結進步事業作出了積極貢獻。
學校在學科建設、專業設置上注重民族地區的需要,關注民族地區的發展。目前,有文學、理學、工學、法學、歷史學、管理學、經濟學、藝術學、教育學、醫學10個學科門類;國際經濟與貿易、信息工程、動畫等71個本科專業;中國少數民族史等16個省部級重點學科;電路與系統等3個自治區優勢特色學科;材料科學與工程等4個國家級特色專業;漢語言文學等9個省部級優勢特色專業;法學等4個省部級重點建設專業;自動化等7個省部級“十三五”重點建設專業;民族學等6個一級學科碩士學位點;中國少數民族經濟等31個二級學科碩士學位點;MPA等3個專業碩士學位點;1個材料科學國家級實驗教學示范中心,化工技術基礎等8個省部級實驗教學示范中心,。
學校堅持“人才強!睉鹇,堅持培養和引進并重,建設了一支包括國家“”哲學社會科學領軍人才1人,“百千萬人才工程”國家級人選2人,文化名家暨“四個一批”人才工程1人,享受國務院政府特殊津貼8人,全國“百千萬知識產權人才工程”百名高層次人才1人,全國優秀教師1人,教育部“新世紀人才支持計劃”2人,科技部中青年科技創新領軍人才1人,國家民委突出貢獻專家4人,寧夏回族自治區“塞上英才”工程人選1人,享受自治區政府特殊津貼4人在內的教師隊伍。
學校在培養少數民族優秀人才的同時,積極面向民族地區經濟建設開展科學研究,加強與地方政府的交流與合作,建立了依托地方、融入地方、服務地方的合作辦學、合作攻關聯合機制,加大校地校企合作步伐,在社會服務中實現大學使命和價值回歸。學校在粉體材料與特種陶瓷研究,廢渣循環再利用,清真食品研發,清真畜產品養殖,葡萄種植與葡萄酒釀造技術,域外西夏文獻整理與研究,賀蘭山大麥地巖畫研究,回族伊斯蘭文化研究,少數民族藝術研究,少數民族史學研究及北方語言研究等方面形成了一定的特色和優勢。學校建設了發酵釀造工程生物技術重點開放實驗室等5個省部級重點實驗室,1個示范型國家國際科技合作基地,1個全國科普教育基地,3個國家民委人文社科研究基地,1個自治區級工程研究中心,3個自治區高等學?萍紕撔缕脚_。
學校堅持開放辦學的原則,積極與國際國內高等院校、科研機構、地方政府、行業企業開展交流合作。先后與北京大學、合肥工業大學、西安交通大學、北京科技大學、蘭州大學學校等多所國內高校以及美國路易斯安那大學、英國格林多大學、馬來西亞北方大學、泰國清邁大學等等國(境)外18所高校建立并保持著良好的合作關系。學校主動融入國家“一帶一路”戰略,成立了國際教育學院和阿拉伯語學院。在國家民委的大力支持下舉辦了援助中亞青年漢語培訓班。積極參與中阿合作論壇,參加第三屆中阿校長論壇,召開中阿經貿關系國際學術研討會。加入“新絲綢之路大學聯盟”,先后與15個國家和地區的30多個高校和機構建立了合作關系,簽署合作協議41項。
學校實施“雙驅動”+“雙三位一體”的創新創業教育模式,建立以資源共享、興趣驅動、學科交叉、尊重個性、自主學習、自我管理為支撐的“創新創業團隊+創新創業實踐+校企合作實踐”三位一體實踐平臺,有力促進了“創新引領創業,創業帶動就業”。學校被評為首批“寧夏回族自治區創業孵化示范基地”“寧夏回族自治區科技企業孵化器”,被教育部授予“全國首批百所深化創新創業教育改革示范高!保蝗肆Y源和社會保障部評為第三批“全國創業孵化示范基地”。
站在新的歷史起點上,學校將全面深化改革,推進內涵式發展,為早日建成有特色高水平現代民族大學而努力奮斗!
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